领导力企业内训
1. 掌握如何激发团队中员工的潜力；
2. 掌握如何面对不同员工进行不同方式进行管理；
3. 掌握拟定团队的绩效方法和管理实施；
4. 掌握打造高效团队方法和原则；
5. 全面提升自己营销团队建设的实
这份课纲内容涵盖了领导与管理的方方面面，从基础篇到沟通艺术，全方位提升领导者的能力和素养。通过自我修炼篇的学习，修正领导者的“先天缺陷”，培养领导者的修身“八字”与“三心”，让领导者具备领导5大魅力与3大商数修炼的能力。同时，团
Ø 通过当下管理情景的扫描，能够清晰而明确的觉察到管理环境及管理对象的变化对于现代企业的管理者所带来的新挑战;
Ø 能够发现传统的、自上而下的、以管控为基础的管理模式所带来的弊端;
Ø 能够理解和接受自下而上的、以信
1、课程“原则”+“方法”+“工具”+“案例”+“测试”，五位一体，穿透式落地。
2、强调“创新达人”、“士气”、“气势”、“斗志”、“脑力”、“体力”、“心力”的结合，训练与修炼，高潮迭起，全程高能。
1、训战合一模式：全程四大板块，密集训练与辅导，注重实效；
2、比沙盘还沙盘：以训练与突破为主线，翻转课堂，注重实用；
3、全程高能高潮：强调“创新达人”、“士气”、“气势”、“斗志”、“脑力”、“体力”、“心力”的结合，训
1、训战合一模式：全程四大板块，密集训练与辅导，注重实效；
2、比沙盘还沙盘：以训练与突破为主线，翻转课堂，注重实用；
3、全程高能高潮：强调“创新达人”、“士气”、“气势”、“斗志”、“脑力”、“体力”、“心力”的结合，训
‐ 感性与理性完美结合，体验与逻辑相得益彰；
‐ 润物细无声地在学员心里种上改变的种子；
‐ 重在思维改变和能力提升，而非知识点灌输；
‐ 教师与学员共同创造，最大化培训效果；
‐ 讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐
这门课程将帮助中高层管理者在变革时代取得成功，从突破思维模式到改变行为方式，再到关注心灵成长，全方位提升领导变革的能力。通过体验式、教练式教学，探讨变革的本质，领导组织变革的八大步骤，4D变革领导力和领导变革落地模型，帮助组织建
1、让学员提升领导力认知，加强领导力修炼。
2、让学员认识到教练式领导与传统管理的区别，改善领导风格，提升教练领导力。
3、让学员掌握教练式赋能与沟通，学会深度聆听与沟通反馈，提升员工主动性。
4、让学员掌握教练式辅导与培
1.解读教练型领导力对领导者管理变革的作用；
2.帮助管理者转型成为教练型领导者；
3.建立欣赏他人、高频反馈、正向激励、情绪处理、高效沟通的领导力；
4.学习并掌握教练型领导者的工具及方法；
5.充分掌握倾听、区分、发
从学员的个人学习向团队学习的转变；
帮助学员在重新认知自己，改变心智模式，激发团队动力；
运用“群策群力”六步法，输出解决复杂问题的方案；
1.正确认知执行力的重要性
2.理解执行的六个原则，掌握提升执行力的有效思维-PDCA；
3.建立积极主动的思维习惯；
4.把握人行动的基本原则，了解需求的重要性；
5.掌握需求不满的正确应对方式；
6.掌握启发良好态
通过学习“高效人的七个习惯”，帮助我们理解个人管理、人际关系管理的两百年的精髓，为我们带来了许多有益的启示，大大节省我们个人收集和摸索的过程。经过自己的学习、思考，以及与他人的分享，我们的效率将大大提高，使我们能更自信地面对工作
重塑领导思维
掌握迅速改变自我管理风格的有效方法
提升领导力和影响力，打造更高效能的核心团队
重塑领导思维
掌握迅速改变自我管理风格的有效方法
提升领导力和影响力，打造更高效能的核心团队
了解传统管理与领导风格
掌握新经济时代 85 / 90 后员工心智模式与性格特征
能够在不同问题解决中运用不同的 4D 领导力风格（4D 全能领导者培养）
掌握构建组织关系与氛围 8 种行为
学员有明确的自我认知（自身的
重塑领导思维
掌握迅速改变自我管理风格的有效方法
提升领导力和影响力，打造更高效能的核心团队
提升高绩效组织管理者角色认知和管理理念提升；
帮助高绩效组织管理者组建起高效能的团队；
帮助高绩效组织管理者掌握团队业绩的管理；
全面有效提升管理者的领导力水平。
参与「星际传奇」的学员，可将下列学习成果运用于实务工作上：
‧学习在变化及不确定的环境中能够管理生产力的方法
‧了解「他人的看法」比「你个人的意图」更重要（自我觉察）
‧发现可能会阻碍生产力的个人习惯、
通过本课程学习，团队管理者能够正确理解管理的本质、管理者与骨干员工的区别、管理者的角色转换与定位，进而找准自己的位置，尊重自己的员工并识别员工的需求，学会关爱和激发员工，增强作为管理者的魅力和吸引力，增强团队的凝聚力，激发员工作
变革时期的领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。它是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争变化加剧的时代。
越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程，那么如何快速提升企业的领导力呢？本课程依据领导学理论和360°领导力模型，全面解析企业领导面临的种种问题，通过企业管理中的情境案例，让领导者深刻体会“专
越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程，那么如何快速提升企业的领导力呢？本课程依据领导学理论和360°领导力模型，全面解析企业领导面临的种种问题，通过企业管理中的情境案例，让领导者深刻体会“专
九型人格，当今最实用的人格分析理论，斯坦福大学也把它引进到MBA的课堂来训练学员的领导力，时至今日，九型人格被誉为沟通的“圣经”和有效的“读心术”，为管理者提供了一个真实、深刻而又层次分明的人性地图去认知自我、了解他人
领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。
越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程，那么如何快速提升企业的领导力呢？
现在这样一个信息时代，“领导力”基本上成了大众话题，学者有自己的一番理论，管理者有自己的见解，普通大众也有自己的感受，在解释什么是领导力之前，我们要了解一个问题，领导力是不是可以通过学习学到呢？
为自己和组织主动承担责任
建立通往高绩效的道路
为取得成功主动索取支持和指导
转变关于权力的观点，提高领导力、沟通和绩效表现
学习设定目标和完成目标之间的区别
掌握向上管理的艺术
通过谈判争取更多的授权和自主
“求职看公司，离职怨领导！”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的领导者不仅能有效留住关键员工，而且能通过激发员工的潜能，改善业绩表现，为组织创造价值。
这个单元介绍了情境领导模型的目标以及情境领导者的核心胜任力。你将从课前作业中了解到怎样使用行动计划和领导型态测评工具，来获得最大的培训收益。
领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争加剧的时代...
在当下这个日趋多元又不断变换的时代，企业的内外部战略环境迅速变化，对管理者的运营管理能力和领导力都提出了新的挑战。什么是管理？管理以什么做导向，以什么来检验？
在如今这个快速变化的时代，社会的发展向每一个组织甚至每一个人都提出了一个问题...
中坚经理位置重要，工作繁重，处境却很尴尬。不仅上传下达，而且肩负着整个部门团队的责任。中坚经理的领导力提升对组织来说尤为重要。
什么团队变成了一团散沙，貌合神离？为什么企业的目标难以实现？为什么下属总是不能正确领会并贯彻上级布置的工作任务？为什么领导安排的事情执行不下去，而下属觉得自己很认真的执行了，却得不到领导的认可...
焦在团队领导力。学员必须在不确定性，缺乏清楚指示，充满竞争和诡异多变的环境中运行，而且要为创造高绩效的成果负起责任。你将会发现...
聚焦在团队领导力。学员必须在不确定性，缺乏清楚指示，充满竞争和诡异多变的环境中运行，而且要为创造高绩效的成果负起责任。你将会发现...
《亚瑟王传奇》是一门管理情境模拟沙盘课程，聚焦在个人影响力的相关主题。学员必须在不确定、缺乏清楚指示、充满竞争和诡异多变的环境中运作，而且要为创造高质量的成果负起责任...
当今的商业社会正处于前所未有的巨变中，在不断动荡的VUCA( 模糊的、不确定的、复杂的、动荡的）商业环境中，传统的中心化、指令型、控制性的管理模式看来已经不能满足这个时代的需求，这就必须思考在新时期的管理者与员工所从事的工作性质
情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。
对于管理者来说领导力的有效运用与团队高绩效有着千丝万缕的关系，在面对目前种类繁多的领导力的情况下如何进行领导力的定位与选择也直接影响团队绩效与最后的管理效果。
如何发挥领导者的作用让整个团队贡献智慧，而不是靠领导者冲锋陷阵；如何帮助他们找到自身的价值与潜能，如何让下属把个人理想与公司愿景连接起来，如何在组织内形成集体认同的价值观，这些是企业需要解决的问题。
一将无能累死三军，方向不对努力白费。管理者做为企业的核心成员对企业发展与战略达成起着至关重要的作用；企业管理的最终目标是实现企业的战略，短期目标就是达成年度绩效目标，为此很多企业都在做绩效管理，但是好多企业都是把绩效管理做成绩效
当今的商业社会正处于前所未有的巨变中，是处在不断动荡的VUCA( 模糊的、不确定的、复杂的、动荡的）商业环境中，今年突如其来的疫情更是让这种巨变、动荡体现的淋漓尽致。所以组织依据长期规划战略已成为不切实际的梦想。
对于管理者来说领导力的有效运用与团队高绩效有着千丝万缕的关系，在面对目前在线办公，居家办公的特殊时期，以及种类繁多的领导力的情况下如何进行领导力的定位与选择也直接影响团队绩效与最后的管理效果，甚至是企业的生死存亡。
在竞争日益激烈的时代，面对不断变化的环境，企业只有居安思危，锐意变革和不断创新，才会充满生机活力，保持强劲的发展态势，在竞争中立于不败之地。作为组织决策的领导者应具备卓越的领导力，很强的号召力和凝聚力，在员工中有威信，能任人惟贤
本课程设计重点在以企业运营管理角度为出发点，结合张冬明老师十五年上市企业高管实践经历、十年管理咨询和培训案例提炼，从管理和领导的基础差异分析开始，从认知、角色、技能尺度与自身修炼等四个方面出发，根本上帮助领导者掌握审时有度、运用
以企业运营管理角度为出发点，结合张冬明老师十五年上市企业高管实践经历、十年管理咨询和培训案例提炼，从管理和领导的基础差异分析开始，从认知、角色、技能尺度与自身修炼等方面出发，根本上帮助领导者掌握审时有度、运用自如的领导艺术，提升
关键性：“千金易得，一将难求”，企业竞争的本质是人才的竞争，人才竞争的本质是领导者的竞争，领导者竞争的本质是领导者能力素质的竞争。作为企业人才金字塔最顶端的高级人才、作为企业运转的大脑和核心驱动要素，领导者的能力和素质，直接关系
关键性：“千金易得，一将难求”，企业竞争的本质是人才的竞争，人才竞争的本质是领导者的竞争，领导者竞争的本质是领导者能力素质的竞争。作为企业人才金字塔最顶端的高级人才、作为企业运转的大脑和核心驱动要素，领导者的能力和素质，直接关系
领导者为何要学习领导力：
关键性：“千金易得，一将难求”，企业竞争的本质是人才的竞争，人才竞争的本质是领导者的竞争，领导者竞争的本质是领导者能力的竞争。作为企业人才金字塔最顶端的高级人才，作为企业运转的大脑和核心驱动要素，领导
历史不会重复它的事实，但历史会反复重复它的规律。日本人早在1960s就讲过：不懂中国历史的人，很难做好领导者。因为中国历史上发生的各种事件在现代企业管理中依然层出不穷，掌握中国的历史轨迹和运行方式，对于现代企业管理问题的解决有着
、三流的领导学工具、二流的领导者学理论、一流的领导者学文化、卓越的领导者能融会贯通、运用自如。领导艺术和领导智慧作为领导文化中最核心的内容，对领导者者的行为和能力的提升有着重要的指导作用；最适合中国人的领导方式，还是在中国，蕴含
在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，教练就是通过教练式沟通方式，帮助我们深入了解自己，理解他人，激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过
为什么要开发本课程？员工有丰富的工作经验，但不善于把经验转化为课程；制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫
VUCA时代，不确定性显著提升。如何让组织跟上业务的发展？如何更好地支持业务实现一个有一个的突破并且还要关注人的感受？如何在不确定性中寻求内在的笃定？这些问题的解答，或许OD会给您很好的启发。
今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？
今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？
今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？
今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？
今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？
下属对于承担某种工作任务既无能力又不情愿;
下属缺乏能力，但却愿意从事必要的工作任务;
下属有能力却不愿意干领导者希望他们做的工作;
下属既有能力又有意愿干领导者希望他们做的工作
领导者随着团队规模的扩张和管理职级的提升，面对不同的管理情形和领导对象，其领导力发展也需要相应地换挡变速，领导者必须对下属有积极的影响力，高绩效领导则注重推动组织在革新和变化中获得高绩效，注重领导过程与文化的相关，其领导力是通过
本课程结合50余家企业的经营咨询案例研发而成，旨在培养经营型领导力，将管理者领导能力的培养和发挥聚焦到企业的经营上，是新的管理大环境下提升管理者经营水平和领导力的首选课程。
这种能力就需要领导者在某领域有专业素养和全局性视野，从而在高风险的创新领导工作中，降低失败成本，指数型提高总体收益。
领导者思维到行为的改善是一个复杂的过程，这就要通过觉察思维状态，改善行为习惯。如果你上了很多领导力课程，还是不能良好发挥，那么本课程与薛旭亮老师著作《思考型组织：领导者的6种思考方式》完美结合，就是帮助领导者实现从领导者思维到领
本课程提供新任主管迈向成功所应具备的实用知识与技巧，如：教导他们如何在新角色上善用他们的时间及精力以聚焦在关键要务上、如何与同仁建立良好的信任关系以及如何培育并善用他人以获致团队成果。
管理者的“影响力”多来自自身的职权；而领导者的“职权”则来自自身的影响力，因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属，而领导者则拥有追随者。
管理者的“影响力”多来自自身的职权；而领导者的“职权”则来自自身的影响力，因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属，而领导者则拥有追随者。
管理者的“影响力”多来自自身的职权；而领导者的“职权”则来自自身的影响力，因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属，而领导者则拥有追随者。
管理者的“影响力”多来自自身的职权；而领导者的“职权”则来自自身的影响力，因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属，而领导者则拥有追随者。
管理者的“影响力”多来自自身的职权；而领导者的“职权”则来自自身的影响力，因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属，而领导者则拥有追随者。
情境领导不仅是一种先进的领导模式，更是一种非常实用的领导工具与技能，可以通过培训、练习和日常的不断运用而熟练掌握。30 多年来，全球有上千家企业和超过1，000 万的职业经理人参加了这一培训。GE、EMERSON 、MOTORO
如何把员工群体建设成团队，如何度过团队的不同阶段，如何发展优秀团队的要素，如何建立良好成员关系，团队如何沟通与化解冲突，如何激励团队成员，如何达到高绩效，如何开发团队精神，建设良好团队文化，这是每个团队领导者在思考的问题。
船走得快不快，是众人齐不齐心、用不用力划桨的问题;船是否能够顺利避开暗礁险滩到达目的地，就是舵手不可推卸的责任了。一艘大船和船上所有人身家性命的安全，在很大程度上取决于舵手的相机判断和临危处置的能力。“大海航行靠舵手”，沧海横流
对于经理人而言，以下问题一定不会少见：工作气氛不对，如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围？在管理/领导工作中，如何识别下属工作动机，有效管理下属？团队绩效徘徊不前，问题出在什么地方？下属工作热情不高，如何有效的激励下属？员工离职
没有找到合适的课程？
