课程背景:
21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。而领导力的核心就是影响力,一个优秀管理者和普通管理者最本质的区别就是领导力的高低。
管理者的“影响力”多来自自身的职权;而领导者的“职权”则来自自身的影响力,因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属,而领导者则拥有追随者。
企业在不断发展壮大中,管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队士气不振,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,执行力差,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!能解决上述问题本质的就得从领导力出发。
目前整个中国和世界处在一个地球村,在千年未遇之变革中,在固定的时代领导者可以学一套固定的模式,但在变化的时代,领导必须要学会随机应变。
课程收益:
课程特色:
课程对象:企业中高层管理干部
授课时长:2天12学时
【课程大纲】
一、“领导”揭秘
1、领导的定义
1)领袖
孙子兵法云;一曰道,道者令民与上同意也,
2)导师
共启愿景、描绘未来
2、领导力的核心——影响力
3、领导者的价值——培养领导者
4、管理VS领导的本质
二、领导力建立的三个维度
1、他人——成为培养领导者的领导者
2、问题——建立领导力激发点
案例分享:领导力的建立
3、自身——“升华人格”
三、领导力提升的五个层次
1、职位权利——大家追随你的是因为他们必须这样做
2、自愿/个人关系——大家追随你是因为他们愿意这么做
3、成绩/贡献——大家追随你是因为你为组织做出成绩与贡献
4、培养人才——大家追随你是因为你对他们的付出与培养
5、人格魅力——大家追随你是因为你的品德、为人、能力和你所代表的梦想
四、领导力向内提升的本源
1、领导者需要经营的三件事
1)时间、人力、财务
2、从管理走向领导
3、从管理走向经营
4、领导者的自我改变之道
1)领导者想要提升领导力,首先要清楚改变自己与改变员工之间的逻辑关系。
5、领导者的影响力提升之道
6、毛泽东的领导力提升智慧
1)无关、局外、无为
2)王阳明与毛泽东的领导哲学
五、领导者对外的影响智慧
1、领导者的感召力
1)下属愿意追随什么样的领导
从知己到知彼来看影响的本质
领导者驾驭和影响下属的核心根本
2)如何让员工心甘情愿的追随
何为“敬天爱人”
华为靠的是什么在获取员工的追随
杜月笙的“人心至上”
2、领导者的容忍力
1)包容力与影响力的建立
格局观与容忍力在组织发展中的应用
容忍力是领导力建立的一个很重要的基础
2)员工犯了错到底该如何处理
3) 包容力建立的两种理论
3、领导者的当责力
4、领导者的情绪控制力
1)变权利为权威
2)领导者不要随意在下属面前发火
太上下知有之、其次亲而誉之、其次畏之、最次侮之
3)自身情绪的控制
领导者很好地控制自己的情绪,这样才能树立起你的威信与影响力
4)建立上下级之间的和谐之道
5、领导者的以身作则
1)经营下属的认同力
情景体验凝聚下属的策略
2)领导者对下属指令效果差的原因是什么?
公司沟通、制度、执行是从哪出了问题?
下属为何执行力不强?
下属为何不够敬业?
下属为何不愿主动加班?
3)以身作则在领导力中的影响
追溯到2500年前孔老夫子的论语带给我们的思考
六、领导者的育才与授权
1、领导人培育下属的两个维度
2、领导对下属的意愿培养
3、领导对下属能力的培养
1)判断下属能力的维度
2)如何培养下属的能力?
定标准、给启发、不给答案
3)能力培养的流程
4、对下属的有效授权
七、领导者的沟通力
1、沟通需要掌控的的三个要素
2、攻心式的沟通互动艺术
3、沟通时需掌握的五个法则
1)前连后推法
2) 前堵后截法
八、领导者的组织执行能力
1、什么是执行力?
1)员工与企业之间的现状
新商业文明下对执行的界定
2)商业文化和结果文化
2、何为执行的结果?
1)执行中存在的误区
做过程与做结果的区别
2)结果的三大假象
态度不等于结果 任务不等于结果 过程不等于结果
1)“干”的文化
2)用“行动”创造结果
九、成功执行的五个关键点
1、执行中不找任何借口
3“借口”背后的真相
2、执行任务要有“赢”的思维
3、杜绝部门中一切的“抱怨”
4、以坚忍不拔、执行到底为原则
十、成功执行的前提
1、向军人一样服从命令
十一、成功执行的核心
1、用心第一
2、聪明第二
1)先参照、后创造
2)获取最直接有效的方法
十二、成功执行的策略
1、要敢于去实践
2、杜绝拖延、效率第一
3、执行中要做到及时沟通