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钱思菁: 教练式领导力

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 22650

面议联系老师

适用对象

企业中高层领导者、经理人员、公司骨干、以及任何有成长需求的人

课程介绍

【课程背景】                                                       

“教练”是当今世界领先企业共同推崇的最佳人才开发方式,调研数据显示,世界100强企业高管教练的投资回报率高达1,825%。

教练是领导者通过改善自我觉察和沟通方式,帮助自己和团队成员发掘和实现自身存在价值、创造成功的过程。教练式赋能领导力的核心是:相信每一个人内在的潜力和创造力,运用激发人心的沟通方式,为自己和团队赋能,通过激发团队多种资源和潜能、实现最优绩效。

 

【课程收益】

《教练式领导力》课程以体验式学习方式,让学员轻松学习关键、实用的教练式沟通技巧(有效的倾听、强有力的发问),掌握目标导向、持续赋能的教练流程,在深度参与和反思中发生积极的意识转换,运用到工作中将达成以下5方面的成果。

【课程目标】                                                        

  • 感受传统领导和教练式领导的不同沟通风格所产生的不同结果;
  • 理解并认同赋能的教练式领导力对提升团队绩效的价值;
  • 通过深度的自我觉察,提升领导者的情绪生产力,提升有效解决冲突的能力;
  • 了解教练式领导力的框架,掌握2个核心工具
  • 掌握赋能的沟通方法(3F),不主观评判、理解人们的感受、激发正面意图;
  • 掌握4个教练式领导者的关键技能
  • 掌握R.G.R.O.W模型在工作中以教练式方式,系统的持续跟踪、支持团队成员绩效表现的方法。

【课程对象】

企业中高层领导者、经理人员、公司骨干、以及任何有成长需求的人

【课程时长】

12小时,2天

【课程形式】

     运用混搭式的互动的工作坊形式, 包括理论模型拆解, 案例研讨,小组讨论, 头脑风暴,艺廊浏览等

【课程大纲】

课程

时长

课程模块课程形式课程产出

第一天

10分钟

第一单元:学习教练式领导力的意义

1.新生代领导者发展趋势

2.传统管理与现代管理的区别

  • 给:传统管理
  • 取:教练式管理

3.教练式领导力的意义

-讲解

-图表对比

为什么学习教练式领导力

它能解决哪些管理上与人有关的问题?

45分钟

第二单元:教练式领导者的定义和三种能量

什么是教练式领导力

视频: 心灵捕手

教练式领导力的角色

教练式领导力的核心公式

教练式领导力的三种能量

  • 信念+热情+专注

讨论:三种能量量表

-视频

-互动问答

-故事隐喻

教练式领导者的定义,教练角色隐喻,核心公式;

三种能量量表

45分钟

第三单元:教练式领导者的自我觉察

1.领导者觉察力探索

活动:你心目中理想的领导者自我画像

课堂练习: 领导能力反思

  • 我对领导者的定义
  • 我的个人行为准则
  • 我的三大领导优势
  • 我的三个弱点
  • 我需要发展哪些领导技能

2.教练型领导者信念觉察

3.教练式领导者干扰觉察

问卷测试

自我思考

小组讨论

分享感悟

了解自己的领导能力的优势与不足,清晰自己的发展方向

增强自我觉察力

260分钟

第四单元:教练式领导者的关键技能

1.教练式领导力的关键技能

(倾听, 区分,提问,反馈)

  • 视频: 教练式沟通与非教练式沟通
  • 什么是教练式沟通?
  • 什么场景适用教练式沟通?

场景1:怎样引导团队成员解决问题

2.教练式领导者的关键技能拆解

练习:影响我们聆听的关键要素

视频: 有效倾听对比

 1)倾听技能三层次:

  • 以自我为中心的倾听
  • 以对方为中心的倾听
  • 3F倾听法

F:事实 F:焦点 F:情绪反应

课堂练习:3F倾听法

2)区分事实与演绎

  • 行为案例的区分
  • 事件案例的区分
  • 场景案例:Leo的困惑

3)强有力的提问技术

  • 封闭式问题 VS 开放式问题
  • 如何式问题 VS 未来式问题
  • 教练式领导力如何发问?
  1. 第一层:问什么问题能引起员工的思考
  2. 第二层:问什么问题不会引起员工的防卫性辩护
  3. 第三层:问什么问题才是有效的?
  • 问题架构:了解事实

场景案例2:总经理与Tony的对话

  • 问题架构:深挖可能性

场景案例3:销售总监的汇报

  • 工具:教练式领导力问题集
  • 课堂练习:运用工作中的例子,练习问题架构

4)S.B.I有效反馈的技巧

  • S:情境(时间,地点,人物, 事件)
  • B: 行为 (听到, 看到, 做到)
  • I: 影响 (对个人的,对团队的, 对公司的)

场景案例4:部门主管Peter的启示

课堂练习:运用工作中的例子,练习反馈技巧

-理论讲解

-现场示范

-案例教学

-课堂练习

掌握四项关键技能

倾听

区分

提问

反馈

第二天

360分钟

第五单元:R.G.R.O.W教练对话框架的具体应用

  1. 教练式领导力对话的三种类型
  • 发现型对话

工具:乔哈里之窗模型

  • 扩展型对话

如何让当事人看大他的责任?

如何让当事人看到新领域,新方法,新需求?

如何让当事人看到边界及限制?

场景案例5:一次年度目标复盘会议

  • 动力型对话

挑战目标

绩效要求

现有表现

2.教练式领导力对话框架R.G.R.O.W

R: 运用V.A.K模型建立信任的关系

  ---V.视觉, A.听觉   K.动觉

G: 目标对话

愿景目标—绩效目标—行动目标

应用:精准目标对话架构

场景案例6: 打造一个有效益的团队

R:理清现状

案例:某公司新项目上线风险评估

回溯事实-寻找数据

应用:理清现状对话架构

O: 完整计划

绩效目标—关键行动—行动计划

场景案例7:保险业务员的关键行动

应用:教练式对话 问题示例

W: 跟进与复盘

 行动有效性

行动有效性的表现

A-B-C跟进流程

场景案例8:跟进整理客户名单的行为

应用:教练式对话 问题示例

课堂练习:工作场景案例演练(90分钟)

-理论讲解

-现场示范

-案例教学

-课堂练习

掌握R.G.R.O.W教练对话框架

掌握每个流程的关键动作

运用实际案例进行演练, 增强记忆与强化技巧

 

课程回顾与总结

  • 个人收获感言
  • 个人行动计划
  
    

 

钱思菁老师的其他课程

• 钱思菁:激发潜能的钥匙-教练型领导的五项修炼
学习费用:面议 课时安排:1-2天,6小时/天 课程简介:教练的对话流程由聚焦目标、了解现状、探索行动方案、强化意愿四部分组成,有助于实现下属从不知道到知道、从知道到行动的转化。 聚焦目标整体的要求是聚焦正向、符合SMART原则的目标,具体有发出邀请、理想目标、绩效目标、确认目标四步骤; 了解现状是了解影响目标达成的要素、资源,大概有分析事实、探索因素、寻找资源三步; 探索行动方案的任务是扩大对方的思考领域,让对方能够制定出非常详实的可以落地的行动计划,分直接探索、启发引导、具体行动三步; 最后强化意愿需要做到总结成果、庆祝成功、积极肯定三点。相关内训课程分类:人力资源 | 综合管理 | 市场营销 | 财务税务 | 金融银行 | 互联网+ | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 职业技能 | 战略运营 | 国学智慧 | 心理学 | 趋势发展 | 领导力 | 房地产 | 党建培训 | 新媒体 | 基层管理 | 中层管理 | TTT | 礼仪服务 | 数字化转型 | 法律风险 | 行政办公 | 宏观经济 | 沙盘模拟 |更新时间:2022-11-24 10:10【课程背景】           1、有些老员工提拔上来的,忠诚度虽高,但对管理缺乏基本概念2、有些矮子里选大个提拔上来的,有心无力3、有些中层干部自己拼命干,下属没事干4、有些中层干部整天忙、盲、茫5、有些管理干部只知道用制度压人6、有些中层干部即便掌握一些管理知识,也只是点的,面的,而不是系统的【课程收益】Ø  教练的对话流程由聚焦目标、了解现状、探索行动方案、强化意愿四部分组成,有助于实现下属从不知道到知道、从知道到行动的转化。Ø  聚焦目标整体的要求是聚焦正向、符合SMART原则的目标,具体有发出邀请、理想目标、绩效目标、确认目标四步骤;Ø  了解现状是了解影响目标达成的要素、资源,大概有分析事实、探索因素、寻找资源三步;Ø  探索行动方案的任务是扩大对方的思考领域,让对方能够制定出非常详实的可以落地的行动计划,分直接探索、启发引导、具体行动三步;Ø  最后强化意愿需要做到总结成果、庆祝成功、积极肯定三点。【课程对象】各阶层的管理者、骨干【课程方式】建构主义教学+理论精华讲授+视频精选片段+案例分析+情景模拟+小组讨论【课程天数】1~2天(每天6小时) 【课程大纲】课程引入:什么是教练?一、教练的起源1、教练与培训的起源2、教练与培训的效果二、教练的发展 修炼一:教练的核心原则---如何充分挖掘员工潜能?【金句】1. 管理者的工作重心是培养下属的成长。2. 教练是运用对话技术支持个人实现组织目标的协作过程。3. 员工永远是加入公司,最后离开上司。 一、教练式对话与非教练式对话1、非教练式对话和教练式对话的情景演练2、非教练式对话和教练式对话的特点差异3、教练式对话的边界二、行动教练的核心原则1、行动教练的SET三原则2、教练的定义3、行动教练的核心技能4、行动教练的期待效果案例1:格林公司的员工需求调查 修炼二:教练的深度倾听---如何正确识别员工需求?【金句】1. 一个人的教练原则究竟有没有秉承,其实就是看他的教练行为有没有展现。2. 深度倾听是站在对方的立场上听到语言背后的情绪和需求。3. 当一个人没有打开心扉的时候,提问是无效的。 一、深度倾听的定义1、倾听的重要性2、深度倾听的定义二、深度倾听的3R1、接收2、反应3、确认案例:员工抱怨如何听三、区分深度倾听的情境 修炼三:掌握有力提问的“三多三少”---如何提升员工思考能力?【金句】1. 有力提问的技能是能够通过提出适当的问题,激发被指导者自发性的思考,帮助对方自行找到解决方法,从而提高解决问题的能力。2. 行动教练的有力提问,要做到“三多三少”,即多开放少封闭、多未来少过去、多如何少为什么。 一、有力提问的定义1、有力提问的重要性2、有力提问的定义二、有力提问的特点1、开放式提问2、未来导向型提问3、如何型提问4、“三多三少”案例:员工有压力如何问三、有力提问的情境1)有力提问的情境2)T+C模式 修炼四:领导力的反馈秘术---如何对员工进行正向激励?【金句】1. 有效反馈技术就是对被指导者的行动给予积极的、未来导向的反应,以此进行激励的技术。2. 期待不仅要具体,而且一定要是基于能力可实现的行为。3. 在这个世界上,每个人在内心深处都是渴望被尊重、被欣赏的。 一、有效反馈的技术二、积极性反馈1、区分行为的评判与观察2、积极性反馈案例案例:赫伯特•凯莱赫的生日礼物三、发展性反馈1、区分两种发展性反馈的行为案例:下属工作出差错如何反馈2、三明治批评法的弊端四、有效反馈的实践练习 修炼五:对话流程激活员工---如何有效地授员工以“渔”?【金句】1. 教练的对话流程能够促进下属从不知道到知道、从知道到行动的转化。2. 来自专业领域的骄傲自满会破坏教练的效果。3. 授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以欲。 一、聚焦目标1、发出邀请    2、理想目标       3、绩效目标       4、确认目标知识小贴士:SMART原则二、了解现状1、分析事实    2、探索因素       3、寻找资源三、探索行动方案1、直接探索    2、启发引导       3、具体行动四、强化意愿1、总结成果    2、庆祝成功       3、积极肯定五、关于教练对话流程的告诫1、教练的过程中没有失败,只有成长。2、来自专业领域的骄傲自满会破坏教练的效果。3、教练是一种实践,不在于知,而在于行。4、教练原则贯穿教练始终。5、请享受教练过程。授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以欲。
• 钱思菁:《基于年度目标达成的行动学习工作坊》
课程背景:在VUCA时代一切充满不确定性,疫情的突如其来、全球经济的影响,我们要构建一支能够逆风飞扬、乘风破浪的金融营销队伍。那么,团队的执行力的高效,就要体现在组织内部上下同欲、左右齐心、凝聚共识、共同发力、共创方案,最终达成全年业绩目标。本次课程就是运用行动学习促动技术来梳理业务产品、客户开发、市场分析、内外部发力点及发力方向,萃取核心优势来制定落地贯穿式目标达成方案,让团队付诸承诺、付诸行动、付诸当责。课程收益:通过理念讲授、工具演练、主题研讨、教练引导,让团队掌握行动学习的基本理念、核心工具,同时选择企业内部的研讨主题,激发团队学习研讨。本课程基于凝聚团队共识和企业现状,不断挖掘企业难题,聚焦业务重点,达成年度经营目标。(让培训直接产生绩效)课程对象: 企业中高层管理者、一线工作者、导师内训师、业务专家。授课方式:课堂讲授、案例分析、情景演练、团队共创、小组互动讨论等。课程大纲/要点:目标管理的痛点讨论一、目的、目标、计划与任务的关系1、目标是计划的终结2、计划是目标的实施方案3、目标是具体可量化的,由目的而生4、计划是达成目的的筹划5、任务是计划中的每个完成点6、先有目的、再有计划、后有目标、用任务完成目标工作坊讨论: 组织目标与目的二、什么是目标与目标管理1、什么是目标2、什么是目标管理3、目标管理的工作流程4、目标管理的主要特点5、制定目标的七个步骤三  目标管理三大工具P.O.R.T 目的工具R.S.Q.C 计划工具S.M.A.R.T 验证工具二、明确任务1.确定任务题背景2.分析任务的客观现状3.明确任务的核心目标(SMART原则)工作坊练习1:提出任务目标并挖潜三、提出对策1.提出实现任务目标需要采取的具体对策2.将各种对策归类;3.提炼给每一个类别对策的中心思想4.形成各类别之间的系统关系图5.找出影响目标实现的关键对策6.形成对策卡片来梳理成共创画布工作坊练习2:老师演示,学员练习四、团队共创1. 将关键对策分解为具体的工作任务2. 应用ARRA工具明确各项工作任务3. 应用盈利矩阵工具对各项任务进行决策4. 明确里程碑工作任务节点5. 明确各阶段的产出结果五、行动计划1. 宣布规则并促动组员思维性研讨2. 跨组交流并达成意见共识3. 盲点补缺,梳理核心产品4. 流程优化共建目标导向执行计划5. 跟踪管理系统,闭环式达成年度目标六、工作坊总结与回顾 
• 钱思菁:基于DiSC的职场高效沟通
【课程背景】      在职场,很多人最大的痛点:常常好心办坏事,沟通有障碍,彼此有冲突,团队有隔阂,比如员工不理解,领导不支持, 同事不配合,客户不认同,并且执行不到位,信息不清楚,氛围不和谐,士气不高昂。       这些问题的关键往往不是出在工作水平上,而是出在人际沟通上。 美国普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析, 发现:’智商, 专业技术,经验‘只占成功因素的25%, 其余75%决定于良好的人际沟通。哈佛大学就业指导小组调查结果显示, 在500名被解职的男女中,因人际沟通不良而导致工作不称职的人占82%。  本课程针对这一痛点从人际沟通,向上沟通,向下沟通,横向沟通及冲突等方面进行系统培训,旨在提高学员的整体沟通能力,提高工作效率。【课程收益】通过学习DiSC工具,识别自己行为风格与特质了解不同类型的沟通风格,善用因人而异的沟通方式认识沟通原则,掌握专业技巧,提升与人沟通的专业能力从不同角度看问题,消除彼此的误会,化解人际的冲突使用适合的语言与不同行为风格的人有效沟通,以更好达成彼此共同的目标让学员掌握沟通的技能,可以使团队上下级间的沟通更顺畅/轻松高效/得当的请示/汇报,能有效地避免失误/遗漏/犯错,大大提高工作效率【课程对象】需要提升职场沟通技能的人【课程时长】2天,12小时【课程形式】讲授+案例+场景演练+游戏活动的沉浸式体验学习【课程大纲】人际沟通: 如何交流人际圈吃得开正确认识沟通沟而不同,问题在谁呢如何衡量一个人的沟通能力如何做到沟通同频D.I.S.C性格测评工具D.I.S.C性格测评工具的起源与发展D.I.S.C工具在现代职场中的应用D.I.S.C 的四个维度与倾向性活动1:了解你自己活动2:DISC测评问卷DISC报告解读(免费报告)D.I.S.C四类性格特征解析D类型的性格特征I类型的性格特征S类型的性格特征C类型的性格特征活动: 生活中的一天如何判断其他人的D.I.S.C类型D.I.S.C四类型的声音线索D.I.S.C四类型的肢体线索D.I.S.C四类型的环境线索活动: 人物解读 共情沟通: 如何与任何人都能聊得来什么是共情沟通共情沟通的关键是:我懂你共情沟通的四个基本原则先处理性情,后处理事情先换位思考,后表达意见先认真倾听,再解决冲突说对方想听, 听对方想说视频:如何与D.I.S.C不同类型的人高效沟通案例讨论及情境模拟向上沟通: 如何让上级“为你所用“向上沟通的痛点及常犯的4个错误了解你的上级的D.I.S.C类型接受上级的工作安排时,如何沟通如何请示工作, 能够争去更多的支持如何汇报工作,能让上级安心和省心如何有效表达,快速获得上级的认可活动:向上沟通的案例和情境演练向下沟通:如何使下属”顺手好用“向下沟通的痛点及常犯的4个错误了解你的下属的D.I.S.C类型如何布置人物如何有效检查员工的工作进展如何回应下属的工作请示BEST反馈法 活动:向下沟通的案例和情境演练第八章  横向沟通:如何与同事”亲密无间“   1. 为什么你无法说服同事协同合作?   2.如何用“内部客户服务” 的思维做好横向沟通   3. D.I.S.C四种类型特质的天然冲突与应对笑面虎, 白富美,小仙女,AI男   5. 低职位员工如何进行跨部门沟通并推进项目执行  活动: 横向沟通的案例与情境演练D.I.S.C沟通的白金法则课程总结与回顾最有收获的黄金三点课后行动计划

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