课程背景：
p 领导力就像美，它难以定义，但是你却可以感受到。
p 领导力就是一系列有效管理行为的组合，能够激发下属追随领导前进的意愿，而不是让下属被动服从。
p 没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。
p 卓越领导者永远关注的应该是人，它不是要求你做的卓越，而是激发别人表现卓越。
21世纪的今天，商场风起云涌、社会剧烈变革，无论我们是否身处领导岗位，都应该具备领导力。无论我们身处企业、学校、家庭还是球场，也都应该具备领导力。领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。 企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩，企业的竞争优势也更多的体现为领导优势。如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。
课程收益：
p 了解领导者的角色定位及相关要求;
p 提升领导者的职业化技能;
p 学习团队管理之道，打造一流的团队，成就一流的事业。
p 提升团队执行力，超越岗位职责要求。
p 掌握培育下属以及激励下属的能力。
p 学习平衡、取舍、进退之道，平衡你的人生。
课程时间：2天(12小时)
课程对象：企业中、高层管理者
授课方法：采用知识讲授、案例研讨、问答互动、分组PK、视频欣赏、模拟演练、讲师点评等方式授课。
课程大纲：
第一篇：自知者明-领导者的角色认知之道
学员讨论：
问题1：领导力的本质是什么?
问题2：什么样的人能成为领导者?
案例分析：弹琴的领导与熬夜的领导
一、领导力的时代变迁
二、诸子百家对领导者素质的要求：
1、兵家-将兵之人五项修炼：智信仁勇严
2、道家-太上，下不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之。
3、儒家-团队领导五项要求：仁义礼智信
三、道与术的平衡：术求变化，道要坚守。
四、领导力的四个误区：
1、领导者是天生的
2、领导者一定具有领袖魅力
3、领导者只存在于企业高层
4、领导力操纵他人
五、领导力的五个层次：以权压人、以情感人、产生成果、人才培养、众望所归
六、领导者的正确定位：
1、不做错位、越位与不到位的领导者
2、做好副职不简单
七、新时期领导者的角色错位：你累是因为你站错了位置
1、巨婴型员工是怎么产生的?
2、建设“准备文化”，敲门前请自带三个方案
3、改变你和员工的对话模式
第二篇：百炼成钢-领导者的职业化修炼之道
一、“变局”中谋发展
1、在变数中与时俱进：与世界喝杯咖啡，用一杯咖啡吸收宇宙能量。
2、在变数中与时消息：解读“知识鸿沟”理论
3、领导者的战略眼光：站在未来看现在，围绕目标做判断;
4、去“盲区”寻找机会：一般机会被众人所关注，而良机总是伪装成困难;
5、勇挑重担是升迁的首选：业绩自动折旧、升值才能升职，加新才能加薪;
二、“人际”中找支撑
1、领导者也需符号装点：高人看本质，凡人看外表;形象永远走在能力前面。
学员自检：你留给别人的第一印象如何?
案例分析：凤雏为何不为东吴所用
2、捧着一颗心来：你会用“载体”表达自我吗?
学员自检：测试你的交际风格
3、工作能力VS关系能力;
4、升级他人关系的三个法宝
5、用帮人的方式去求人
6、善用上司-上司是你最好的资源
7、领导者的说服力核心
8、领导者的说服四式
9、自我展示的五个策略
第三篇：运筹帷幄-领导者的团队管控之道
视频欣赏：团队的力量
头脑风暴：
1、团队与团伙的区别
2、谈谈你对“人多力量大”这句话的理解
一、新生代团队建设从信任开始
1、把控好招人这一关
2、给予员工试错空间
二、设置适合新生代员工的游戏化管理机制
1、设定明确的团队愿景
2、制定清晰的游戏规则
3、建立及时的反馈系统
p 反馈一定要快：不做Blank wall
p 零级反馈：无动于衷
p 一级反馈：给予赞扬
p 二级反馈：表扬并告诉他原因
p 三明治反馈
p BIC反馈模式
p 营造不确定性
p 包含社交货币属性
案例分享：3只小白鼠实验带来的反馈启示
案例分享：《一分钟经理人》的秘密
三、团队选人看三点
四、优秀团队的状态：流水不腐，户枢不蠹。
五、高绩效团队的七大特征
六、团队中三种需求和三种水平的员工分析
七、团队成员能力&意愿矩阵分析
学员讨论：选人用人时如何甄别一个人的优点和缺点?
八、团队管理的三大难题
九、团队管理的三个步骤
十、团队和谐的三大因素
学员讨论：员工离职率高，企业尝试内部推荐，但是发现如下问题：
问题1：为何千里马常有而伯乐不常有?
问题2：如何解决该问题?
十一、给待遇是件很艺术的事
十二、团队管理的核心
学员讨论：“是金子搁哪都发光”谈谈你对这句话的理解……
十三、如何管理团队中的能人
十四、管理下属的两个方法
十五、树立权威的三个办法
p 罚上立威
p 赏小取信
p 近严远宽
十六、“厚而不尊”的管理模式
十七、搭配好五类班子成员
十八、利用多样化团队成员解决多样化的问题
学员讨论：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。谈谈你对这句话的理解……
第四篇：以人为本-领导者的部属培育之道
学员讨论：下属培育是谁的事?请列出第一责任人。
一、偷懒育才法：亲力亲为还是“偷懒”
1、刻意的缺席
2、有意的抽身
3、适时的示弱
二、好的培训是引导，而不是灌输。
三、部属培育应有安全边界
四、部属培育扮演的三个角色
五、教练技术五步法
六、如何对待犯过错误的下属
七、帮助员工固化良好的行为习惯
八、不教而诛视为暴：多用温暖手段培育下属
案例分析：案例分享：陶行知温情处理打架学生
案例分享：北京特级教师管理霸道学生
九、巧妙借力做好部属培育
第五篇：执行为王-领导者的团队执行力提升之道
一、用企业文化提升团队执行力
1、建立危机文化
案例分析：生于忧患，死于安乐
案例分析：小心驾驶
案例分析：模拟倒闭
2、充分发挥淘汰机制的作用
p GE的淘汰机制
p GE活力曲线
p IBM大胆改革
3、全员开展“OEC”活动
二、赏罚分明提升团队执行力
1、天下治者，赏罚而已
p 及时评估下属，分配与跟踪合理的任务
p 及时进行表扬与惩戒，欣赏下属非常重要
p 赞美永远是高效执行的润滑剂
p 营造快乐工作的氛围
三、对员工进行训练，训练，再训练
p 没有经过训练的员工是公司最大的成本
p 领导要有训练下属的决心
p 让员工有专业概念和行为
四、用规则意识提升团队执行力：规则比人品更可靠
五、执行不是被要求推动的，而是被需求推动的：创造一个环境来代替直接提要求。
六、提升团队执行力的两个驱动
七、用承诺管理提升团队执行力
1、莫拉蒂海滩实验
2、承诺管理的要求
案例分析：从白帝城托孤看刘备如何进行承诺管理
八、发现并指正下属执行中的偏差
1、绩效评估;
p 绩效考核的不足
p 绩效评估的优点
2、述职报告;
2.1、传统述职报告的错误模式：
p 优缺点法。
p 流水账法。
2.2、正确述职报告的组成
3、辅导面谈
3.1、辅导面谈五步法
3.2、下属有哪些需求
3.3、管理并满足下属的合理需求
3.4、猴子管理法则的启示
九、提升团队执行力其他建议
p 带动下属
p 无信奉则无投入
p 化解下属心中恐惧
p 不尽信报告
p 把形容词变成名词、动词和量词
视频欣赏：温暖工程带来的执行力
第六篇：左右逢源-领导者的冲突解决之道
一、巧用“条件思维”化解冲突
二、因人而异的冲突解决策略
三、因事而异的冲突解决策略
四、四招化解与下属的冲突
五、低调、谦虚可护你周全
六、逞强不是真强，示弱不是真弱。
第七篇：上下同欲-领导者的部属激励之道
案例分析：老人的激励。(激励就是让人们做出选择并愿意付出)
一、什么是激励?
学员讨论：人为什么要工作?
二、激励的两个角度
学员讨论：满足感会带来高绩效吗?
三、解析双因素理论：保健因素和激励因素的应用情境
四、马斯洛与奥德佛关于人的需求的论证
五、分槽喂马、合槽喂猪带来的激励启示
六、用好过程激励和结果激励
七、调动员工积极性的秘辛
八、激发员工的神圣感
九、期望理论
十、激励不发生作用的情况
第八篇：红尘炼心-领导者的心态修炼之道
有10%的事是发生在你身上的事，剩余90%的事是由你对这10%的事的反应产生的。
一、忍得了“痛”还需忍得了“痒”
二、不能掌控情绪，就不能成为卓越领导者;
三、情商管理
1、认知情商
2、情商、智商四象限：你是哪一类?
案例分析：王宝强的得意与李白的失意;
四、踢猫效应三个启示
五、控制情绪的几个方法：
p 放松法
p 转移法
p 冷冻法
p 五行法
六、领导者的情绪调频
七、调整心态的三个关键
p 认：认清形势;
p 找：找准位置;
p 选：选择正确比较对象。
八、提升幸福感的密钥
九、健康管理的战略意义
十、家庭教育的现实意义-培育孩子不能只教做题，不教做人!
p 示范
p 态度
p 规则
p 人格因素的培养
p 与孩子交往
十一、领导者的五个修为
人生的定数与变数：认命修运，把握人生
十二、承认缺憾是常态
十三、用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。
十四、人生的平衡之道
End.
张启民