领导艺术企业内训
自我摸索不如学习、模仿最好的模式，最好的咨询案例，唐老师也许不会给您最好的方式，但一定会给您适合我们的方法与工具，工具接“地气”，拿来就能用，一定会教会你如何管理好你的班组团队。
本沟通课程从管理的角度处出发，结合班组长的8步管理思维，结合工厂的实际情况与案例，重点在于教会班组长、生产主管用什么方法、表单、什么步骤，一步一步去沟通协调，它是一门工厂管理者的必修课。
制造企业的管理，大多以现场管理为基础并且通过现场来实现。作为现场管理的一线指挥者，在生产管理中扮演着重要的角色与定位，他们能力水平的高低直接影响到产品的质量、成本、交期，效率、安全生产和员工士气，班组长不仅承担着这些重要任务，还
本课程基于管理干部日常工作案例设计，结合管理者每日工作中碰到的共性问题进行分析和讲解，比如，沟通问题、生产问题、计划问题等，课程内容涵盖问题描述、问题测量、问题分析、问题改善、问题控制五大阶段。可以快速提升管理者的沟通能力和问题
当我们用靶向的思想重新去审视领导的过程和管理的细节时，当我们用“浪费”的观点去评价每个步骤时，我们会豁然开朗，领导是一个过程，管理也是一个过程，是过程就有衔接，有衔接，就有浪费，有浪费就是无价值，提升自己的领导力，减少管理过程中
深刻认识目标与计划管理的真正功能和核心原理，增强目标与计划管理的意识 掌握制定有效目标与高效计划的步骤与方法，并学会使用相关工具 掌握如何解决目标和计划在推进实施过程中的遇到的问题，确保目标落地。
帮助您通过学习，学员可掌握团队管理的知识和技能，能够进行高效地日常团队管理
● 掌握高绩效团队建设的七大方法，让一盘散沙变成铁板一块
● 清晰了解团队成员角色分工，提升团队的执行力，建立协作共赢的团队精神
● 掌握快速提升
理解并发展适合自我的正确领导风格，学会领导能力修炼之道，提升影响力；改善领导技能，提升领导艺术，引领员工完成目标、达成业绩；通过提升领导者的格局，促进形成举重若轻的领导力，提升团队凝聚力和忠诚度；
帮助您提供给大量的创新的案例、方法、技术和工具，并通过课堂的讲解、演练，迅速吸收掌握；课堂根据企业具体情况，可以产生具体的创新成果；系统性地提升学员的综合创新思维能力，掌握团队创新的组织方法和解决思路。
帮助您从人本管理角度出发，认知中高层管理者角色定位，清晰自身职责；帮助学员提升领导力、目标与计划制定能力、团队建设、有效沟通、问题分析解决等综合能力，并掌握相关方法和工具的灵活运用 构建企业管理人员共同的管理语境，让协作、交流更
通过对实际课题研究计划的制定以及课题研究分析的行动演练，引导学员掌握课题研究的技巧及方法；利用课堂工作坊时机，针对工作中需要研究的课题问题（具体课题由客户管理层事先提出，也可由学员课堂中提出，涉及的课题可包括管理、运营、销售、管
培养各岗位人员的问题意识，培养学员面对问题时的正确心态与态度
● 掌握各种分析问题与解决问题的创新性工具与方法，掌握解决问题的思路，以积极态度寻找解决问题的方法，并科学解决
● 利用课堂工作坊时机，针对某些实际岗位工作中的问
帮助您指导学员跳出思维定势，扩展创新视角，确立创求异创新思维，激发创新力；培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力； 开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维； 学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率
通过对实际工作问题解决过程的演练，引导学员掌握各种分析问题与解决问题工具与方法 利用课堂工作坊时机，针对某些实际岗位工作中的问题进行研讨（具体问题可由企业管理层事先提出，也可在课堂上由学员研讨提出，涉及的问题可包括技术、运营、销
培养管理人员的问题意识，培养学员面对问题时的正确心态与态度;掌握各种分析问题与解决问题的创新性工具与方法； 掌握解决问题的思路，以积极态度寻找解决问题的方法，并科学解决； 通过丰富的企业案例讨论和演练，启发学员思路、开拓管理视野
帮助您培养管理人员系统的问题意识；培养学员面对问题时的正确心态与态度；掌握各种分析问题与解决问题的创新性工具与方法；掌握解决问题的思路,以积极态度寻找解决问题的方法，并科学解决；通过丰富的企业案例讨论和演练，启发学员思路、开拓管
掌握管理八大工具方法1）思维导图六相法 2）思维导图核心技术：关键词 3）思维导图核心技术：BOIS 4）思维导图落地版 5）目标分析一二法
6）问题解决七维模型 7）创新三步模型 8）正负新行创新模型 看见我的思维，建立整体
帮助您 掌握十大工具方法； 学习和掌握管理者从“我（个人）”到“我们（团队）”修炼的7个步骤；实践个人管理：选择负责、清晰使命和自我管理 实践团队管理：互惠互利、沟通协同和创新合作 持续更新，不断成长。
帮助您掌握十大高效沟通工具方法 培养沟通与协作意识 掌握高效沟通的技巧和方法通过沟通协作助力实现绩效目标。
帮助您掌握十大会议工具方法。 了解会议效率不高的原因，清晰对策。掌握高效会议的准备和应对技巧。掌握高效会议的跟进和反馈技巧。打造企业会议管理系统
帮助您掌握十大工具方法。 培养正确的时间管理观念，合理规划，高效办公。 掌握实用有效的管理工具和工作方法，改变拖延习惯，减少工作延误。 学会妥善安排工作，让工作更有节奏感和成就感。
掌握金字塔思维十大工具方法。1）聚焦一二法 2）结论四六法 3）开场四步法 4）建构七何法 5）信息三要法 6）提炼三步法 7）黄金三点法 8）故事三有法 9）思考三段法 10）思维导图 掌握金字塔思维三字决，快速提升思考和表达
1.识别当责风格®类型 学会帮助他人当责
2.聚焦组织关键战略 建立各层级的期望
3.使用工具沟通期望 让沟通过程可视化
4.识别期望链上的关键链接 用积极且有原则的方式检核期望
5.使用双环模型®的内环
1.使用结果金字塔模型® 在组织内建立当责文化
2.克服当责线下的行为 让员工持续保持在当责线上
3.利用交换反馈模型TM 学会正视现状并承担责任
4.持续关注关键目标 将主人翁意识的程度 调整到认同和投入
5.使用SO
帮助您关注关键目标，排除不确定因素的干扰；团队和个人能对无论复杂还是简单的问题、决策和计划，开展更快、更有效率的工作；基于事实解决所关切事件，澄清错误信息；找出不佳或良好表现的真实原因，确定解决方案和改进措施；通过出色的风险管理
帮助您发散思维，打破常规，运用系统图的方法收集各种解决思路；相互质疑，通过提出尖刻的问题，来引导行动学习小组成员思考，完善小组方案； 持续学习，不断促动学员去学习（包括参与培训、进行相关阅读、标杆学习等）；多方参与，让更多与决策
思维导图由英国的“世界大脑先生”、“记忆力之父”——东尼·博赞所创造，它是一种有效的思维方式和学习方式，可以快速提升大脑的创意性、逻辑性和思考的系统性。所以思维导图常常被用在突破思维限制、职场的问题分析与解决、活动策划、新产品开
解决问题的过程中“系统思维”（结构化思维）是关键，为了能更快速且有效的解决问题，除了要掌握问题分析与解决的步骤和流程之外，由于组织中的问题往往并非由某一个单一的原因所造成，也并非能由某一个对策就能全盘解决，因此，每个环节里面能够
学习《结构化思维与清晰表达》，能够显著提升思考力，提高思考与表达的逻辑性，助您思考更清晰、表达更高效！
创新是用更有效的方式解决问题的过程，但这个能力和我们的其他任何一项能力一样都需要学习、操练和巩固。从2013年4月左圆右方©这个课程面世的那一刻，我们就默默坚信且践行着【创新是基于解决问题的、创新的过程是可规范的】
思维导图由英国的“世界大脑先生”、“记忆力之父”——东尼·博赞所创造，它是一种有效的思维方式和学习方式，可以快速提升大脑的创意性、逻辑性和思考的系统性。所以思维导图常常被用在突破思维限制、职场的问题分析与解决、活动策划、新产品开
创新是用更有效的方式解决问题的过程，但这个能力和我们的其他任何一项能力一样都需要学习、操练和巩固。从2013年4月左圆右方©这个课程面世的那一刻，我们就默默坚信且践行着【创新是基于解决问题的、创新的过程是可规范的】
如何让员工或团队成员热爱自己的工作，干劲十足，齐心协力，共创佳绩而让工作变得快乐和有趣，使管理更轻松是每一个管理者最为关注的问题要想成功、系统、长期地实现快乐与工作相融合，不仅需要改变行为方式，更需要改变思维方式。更需要的是一种
我们围绕职业成功的AHAAA模型，以4种对话技巧帮助经理愿意面对高潜质员工的职业发展问题，与员工进行有效对话，引导员工明智地担当自己的职业发展职责、管理自己的职业生涯发展，从而降低对员工和组织都无益的人员流动，帮助组织留住和发展
一名只对技术负责的人员转变为对全流程或某一专业领域管理负责的主管，在这个转变的过程中，技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。
所谓有活也要有序。只活不序，那是野蛮成长，有活有序，才能健康发展。越开放的组织，越需要建立规则来抓住员工的心。这个规则可不是管理控制，而是内部激活，让大家提高参与度。实现向新兴的、自下而上的碎片式企业文化转变，并付诸有效的实践。
如何让自己或团队成员热爱自己的工作，干劲十足，齐心协力，共创佳绩而让工作变得快乐和有趣，使管理更轻松是每一个管理者最为关注的问题要想成功、系统、长期地实现快乐与工作相融合，不仅需要改变行为方式，更需要改变思维方式。
出生和成长在E时代的80后，90后已成为各个企业的新生力量；他们是一个特殊的群体：独生子女，互联网突飞猛进.高等教育改革.信息爆炸、东西方文化的冲突与大融合；他们已步入职场，尚未雕琢，棱角分明；你作为管理者，可能已领教过他们的历
作为企业组成的单细胞——员工，具备了所有人性的优点和缺陷。当某个外部或内部受到不良影响时，员工需要被及时的疏导，将可能对生产甚至企业生存的风险降至最低。又或者，当员工个体的群体共性对企业产生不良影响，也需要在这时候被及时的调整。
大量的实景体验——以人为镜照亮自己的盲点,课堂现场呈现的管理实例分析——以事为镜照亮事实的每一个拐点,管理者们的头脑风暴——以众之智点亮情感管理的无为之道。
课程运用美国促动技术为课程主体方式，以咨询式交流代替讲师的讲授，
本课程围绕简单的四项自我疏导模版，由浅入深地引导大家学习、理解、运用。课程贯穿职场常见的关系事件、工作事件以及职场外影响事件，引导学员由己及彼到由己及人再到由己及群的心理推导梳理，深入自己的内心去发现情绪压力背后的真相，抓住改变
来自不同背景、文化、习惯、社会标准的职场人，都有自己独特的地方，往往以自己惯有的方式进行沟通造成话不投机或者语出伤人而无法自知的状况，在职场中并不鲜闻。
如何避免沟通中发布与接受的不同结果，达成有效同步的沟通结果呢?
心灵的
我们的课程将从心理学、认知心理学、组织行为学、政治心理学、社会心理学几个方面呈现管理心理学的核心动能。
结合国际管理心理学的前沿理论，根据多年企业管理咨询、诊断和辅导的体会，将前沿理论与实践的结合，协助学员更好的理解管理工
课程以心智透解、变迁、成长的原理，结合管理中员工的实际情景、难点，让管理者在发现、行动、总结、内化的四个环节里协助情景呈现、发出有效指令、释放正向信号、促进自我反省以获得最终的领导者、组织及员工共同的成长内化。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。中国人是最早认识时间管理的重要性的。
孔子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时刻鞭策我们要珍视时光，爱惜时间。
领导者有技巧，需千锤百炼；领导力无技巧，核心在做人。
领导力是领导者通过与下属的有效互动而让下属高绩效工作的能力。
这种能力能带我们突破管理瓶颈，改善管理氛围；培养管理工作中让别人说“是”的能力：让否定、拒绝、抵抗、
本课程，将从团队的创立期，动荡期，高产期，衰退期四个时期入手，建立管理模型，帮助参训管理者从理念上认知团队管理，从根源上找到团队管理的方法，从而进一步增强团队管理能力，提升效能，杜绝懒惰之风，为企业，为团队的发展，打下坚实的基础
本课程通过对人性的分析，深层次的寻找说服、打动别人的基本方法和核心理念。从语言、个性、行为、团队、情感等各方面立体呈现沟通。
自改革开放以来，我们向西方人学了很多先进的管理方法和管理经验。刚刚学来的时候是有用的，用一段时间以后，我们发现没用，没效果了。
为什么人家用了几十年好好的东西，我们用几年就不行了呢？
这有文化方面的差异，有水土不服的原因，有
心态是一种态度，执行是一种习惯。
技能可以学习，差别在于心态。没有好心态就不会产生积极意愿，好心态不仅推动了员工的成长，也是提升核心价值观的力量。
战略可以复制，差别在于执行。没有执行力就没有企业的竞争力。执行力不仅是企
据调查，企业里75%的员工是不敬业的！尤其是老员工，随着时间的推移，敬业精神逐年在下降！表现为：自由散漫、责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、骄傲自满、缺乏创新意识、工作不到位。既不关心企业的发展，又对自我缺乏清晰的目标规划，“混
当前企业，管理者普遍缺乏领导力的训练，随意指挥、只知用权利指挥等现象普遍存在，导致了员工忠诚度下降、积极性受到抑制，严重制约甚至阻碍了企业的正常发展。干部决定一切！一个好的干部，就会凝聚一群优秀的员工。企业核心领导团队决定了企业
如何激发员工的工作热忱、工作的责任心，首先在于激发国人的文化信仰，做到爱岗敬业、做到责任担当、发挥工匠精神，做一个能够做并愿意做的职场人。所以，国家领导人号召：学国学、中国人要有文化自信！
本课程从通过观察识别不同特质的人，到掌握如何运用对方的倾向性与其打交道，达成共识并实现目标，提出完整系统的解决方案。
本课程分两大部分五个维度。先进行回顾和反思：作为管理者，如何发现自己的管理盲区，如何打破固有的管理思维，如何识别现有的管理问题。再通过高效能时间管理与效率提升，高目标达成与有效激励，高绩效团队建设与凝聚力打造，高情商沟通与冲突管
MTP为Management Training Program，以提升管理者知识、技能、态度为目的的经典管理课程。从管理的定位到领导力的提升，架构完善、逻辑严密、哪里丰富、标准明确，为管理者的管理思路、管理行为、管理方法提供全面
没有目标，就没有管理。企业管理中常常会出现忘记目标、目标漂移、目标模糊、目标缺失等各种问题，加上缺乏行之有效的执行计划，管理效益受到了极大的削弱。一个有激励性、合理、公平、适度难度的目标与计划相结合，可以给我们的工作提供一个纲领
职场幸福作为企业文化的精髓，在职场中打造感知幸福的能力，营造和谐的职场工作环境，提高企业竞争力已经成为职场发展的大趋势，本课程通过职场幸福的思维模式转换、自我发展、人际关系、工作意义四大模块的梳理，帮助学员重新思考如何面对自己，
帮助管理者学习专业的测评工具，解读优势报告；帮助管理者识别员工的优势，进行职业晋级辅导；帮助管理者通过团队人员优势的识别，进行高效团队协作与管理；帮助管理者掌握与员工进行绩效面谈的方式；提升员工的职业驱动力。
帮助新员工进行从“学生”到“职业化”的角色认知，形成职业人思维、帮助新员工分析员工与岗位的匹配性，了解职业发展初期如何梳理能力和需求之间的冲突；帮助新员工树立正确的职场思维，进行职业化的工作状态。
帮助班组长进行角色定位、换位思考，用管理者的思维看待、思考和解决问题；让班组长掌握如何打造自身及团队的执行力；指导班组长掌握教导下属的方法与技巧； 提升学员的计划安排与目标制定的能力；提升学员打造优秀团队的能力
帮助您提升班组长的管理认知；针对班组长的管理短板入手，提升管理能力；实战模拟，情景演练，实景还原管理难题，使班组长面对难题时可以信手拈来，迎刃而解。
帮助您提升班组长的的管理认知，学会识别压力，疏导情绪，做自己的主人； 针对班组长的管理短板入手，提升管理能力；提升服务质量，学习80、90后员工特点，学习以人为本的管理手段和管理工具；实战模拟，情景演。
洞悉跨部门沟通障碍真相，反思现行沟通方式的不足之处； 学习沟通与协作原理要素，强化人性认知及自我意识转变；掌握沟通与协作技巧方法，提高个人跨部门沟通协作能力；减少冲突增强人际的和谐，最终目标提高自身的工作效率。
认知新生代员的行为特质；反思新生代员工价值追求；复盘培育与沟通不足之处；掌握激励与引导工具方法；课程最终目标：和谐员工关系，降低员工离职率。
教您如何让团队具有互补的技能、共同的目的和业绩目标、共同的工作方法、主题和认同感、热情和能量水平、个人责任感、业绩成果等。
学习知人善任工具，反思自我认知的不足；掌握人际风格原理，理解风格的交互作用；掌握自我管理工具，自己与团队工作高效。
帮助了解《精神卫生法》核心思想，重视心理健康，有法可依；利用案例分析心理正常和异常的差异性，避免病耻偏见和无效引导；系统掌握恶劣心境、病理性焦虑和职场抑郁症的原理、产生原因、症状及预防指导方法；学习六套科学心理调适方法，保持心理
帮助培养管理者幸福哲学的思辨能力，增强员工的“幸福人格”；不断提升员工心理福祉，实现员工与组织共同共赢的幸福目标； 从十年来大脑科学研究成果，看幸福的主客观性和泛物质性；基于叔本华哲学幸福观出发，理性接纳压力和苦痛，向心内索求；
帮助深入探索激发员工心理获得感的具体方法，以提示管理者及时调整和应变，适应企业急剧变革与管理需求，落实五套切实可行的行动方案，逐一深入，环扣升级，预防克服职业倦怠。减少无效能抱怨，以保持个人与组织的良性发展循环， 重塑员工心理基
学会理性科学地认知压力的正面与负面作用；
帮助掌握一套系统有效管理心理压力的方法技巧；学会四个工具测试自己的压力警戒线，及时自我身心调适；处理消极情绪，积蓄正面力量，提升抗压能力，学会在压力中成长，做身心和谐的健康人；将
帮助提升业务能力≠管理能力，认知上先上一个台阶，角色转换要准，高度重视情商修炼；情商作用并非万能，哪些情况下情商反而是负面拖累，如何辩证区分、灵活使用；情商是刚需，是必修课。它一部分先天定调，大部分后天养成，树立培养情商的信心；
帮助激发自我悦纳，保持自我肯定，自愿选择困难的任务挑战自我，持之以恒，并把这种自我效能感传递给队友；调整认知思维，积极面对工作挫折，把不利因素正确归因，降低遇到困难后的自我设限、自暴自弃和互相推诿，塑造正向乐观、心怀希望、有为
帮助深度解析管理者为什么要具备人本主义领导力和柔性管理智慧，刚柔并济、强弱兼顾；注重系统性、实用性、互动性，管理四心法+七个配套练习，让学员现场体验内化效果；根据中国文化背景特点，结合组织行为学前沿成果，参透和激发管理思维多重选
没有找到合适的课程？
