课程背景：
所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终完成自我奋斗目标的一个过程。
经理人能不能进行自我管理是非常重要的。经理人不是天生的，每个人都有管理的能力，问题在于他表现出的多少，当一个人实现了自我管理，体现出潜在的管理能力，他就会真正地上升为经理人。
经理人必须明白，除非你首先能够管理“自我”，否则你不能管理任何人或任何东西。一个连自己都管不好或者管不了的经理人，难道还能够管好员工么？
实现全员自我管理，经理人首先要做好自我管理的表率作用。经理人全方位地提升自我管理能力，才能够最终铸就自身的理想实现与成功飞跃
培训流程：
【以上流程可根据培训的实际要求进行调整】
课程收益：
1、提升自我驱动能力，并影响和带动团队其他成员共同发展与进步；
2、认识信任度的变量及组成，培养依赖感与团队信任度；
3、加强自我管理，并做好有效控制、自省和经营，成为员工心目中受欢迎的管理者。
课程特色：
课程方式：
课程时间：1-2天，6小时/天（课程标准版2天，精讲版1天）
课程对象：企业中高层领导干部、新晋升干部等
课程大纲
第一讲：自我认知与角色定位【课程时间：1.5-3小时】
一、角色认知
1.重温经典：关于管理者角色的历史观点
2.观点认知：管理者在组织结构中的位置
3.成功心法：不同层次管理者的工作重点
4.实用方法：管理者的角色定位分析表
5.管理绝招：升职了，如何承担新角色？
互动研讨：假如上司错了，要不要执行，如何执行？
二、角色定位
1.真知灼见：十种人不适合做管理者
2.对比分析：管理者角色转变的对比
3.归类分析：管理者能力坐标分析
4.对比分析：骨干员工与管理者的区别
5.寻根探源：技术型管理者的五种思维模式
互动研讨：角色转变困难的原因
第二讲：自我驱动并影响他人【课程时间：1.5-3小时】
一、自我驱动
1.自我反省：认识自己：个性、能力、历练、资源
2.总结提炼：必须养成的五个好习惯
3.重塑自我：必须具备的五种观念
4.实用技巧：工作笔记法
5.方法实操：培养结构性思维能力
现场测试：工作规划能力自测表
6.工作方法：把工作变得简单的方法
二、影响他人
1.寻根探源：自身影响力来源
2.真知灼见：南怀瑾：人生有三大错误不能犯
3.归类分析：影响力的四大特点
4.对比分析：权力与影响力对比
5.答疑解惑：追随者最看重领导者身上的因素
6.答疑解惑：这样的领导值得追随
7.实用方法：树立权威，让下属对自己心悦诚服
方法实操：提升个人影响力的九种方法
第三讲：培养信赖感与信任度【课程时间：1.5-3小时】
一、魅力培养
1.对照检查：你算几流领导
2.重温经典：约翰•麦斯威尔—领导力的“5个阶段”
3.对照检查：好领导八项特质
4.实用技巧：领导亲和力把握三度
5.归类分析：领导四大腐败
6.对比分析：“管理”与“领导”的区分
工具表单：GE360度领导能力评估表
7.行动促进：我将如何运用我的自身影响力领导团队
二、胸怀眼界
案例导入：李嘉诚办公室的字画到底值多少钱？
1.对比分析：成为基层、中层、高层对比图
2.观点认知：下等人聊是非，中等人谈问题，上等人论格局
3.实用方法：吞下了委屈喂大了格局
4.对比分析：刘邦与项羽的对比
视频研习：电视剧《三国演义》曹操烧信的启示
视频研习：马云谈不抱怨
7.实用技巧：眼界和思维决定了你的格局
第四讲：自我控制、反省与经营【课程时间：1.5-3小时】
一、情商修炼
1.观点认知：情商的概念与基本内涵？
2.对照检查：如果中了五条，你就属于低情商
自我测试：别说你情商高，看看你做到了几条
互动练习：智商与情商高低的人生不同
情景模拟：你能听懂这些职场暗语吗
3.实用技巧：六个方面提高情商
二、情绪控制
视频研习：电视剧《潜伏》余则成与翠萍吵架
现场测试：了解自己情绪控制能力
1.现象分析：坏脾气的十三种后果
2.实用技巧：情绪的自我管理
3.实用方法：情绪管理之治标与治本
现场演练：不生气的智慧
课程总结：
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、学习落地
1.有效执行力自我宣言
2.分小组分享讨论，成果输出行动方案
3.学习心得、收获感言及点评
4.制订学员个人版行动531计划
四、课程结束后落地执行方案
1.打造高绩效团队的执行方案
2.分析自己每天做的“三件事”，为授权准备
3.建立实用有效的师徒制执行方案
4.非物质激励清单的落实与使用
《经理人自我管理》课堂讲授主要案例研讨练习
| 1 | ★案例分析：公司元老加业务骨干老赵为何没被提拔 |
| 2 | ★案例分析：管理者应具备协调职能 |
| 3 | ★案例分析：吴经理的培训经历 |
| 4 | ★案例研讨：管理者陈兵的做法有什么问题 |
| 5 | ★案例研讨：提升半年后却被打回原形 |
| 6 | ★互动研讨：下属是上司的什么人？ |
| 7 | ★互动研讨：管理者的工作的目标有哪些？ |
| 8 | ★课堂练习：测试你的角色定位能力 |
| 9 | ★案例分析：领导来视察，原来是小学同学 |
| 10 | ★案例分析：三国中杨修之死，杨修被杀冤吗？ |
| 11 | ★案例分析：晒完女儿的清华录取通知书，却被踢群 |
| 12 | ★案例分析：姚贝娜的得病来源 |
| 13 | ★案例分析：员工撞坏玻璃门的处理方式 |
| 14 | ★互动研讨：情商高的人最喜欢说几句话 |
| 15 | ★课堂练习：你能听懂这些职场暗语吗 |
| 16 | ★课堂练习：高情商聊天术之言外之意 |
《经理人自我管理》课堂讲授主要工具名录
| 1 | ★角色定位工具：管理者角色分析法 |
| 2 | ★角色转换工具：内部客户分析法 |
| 3 | ★角色分析工具：角色评分表 |
| 4 | ★执行追踪工具：工作笔记法 |
| 5 | ★有效学习工具：学习的721法则 |
| 6 | ★领导测评工具：GE360度领导能力评估表 |
| 7 | ★领导认知工具：领导者画像 |
| 8 | ★领导能力工具：情境领导法 |
| 9 | ★下属分析工具：下属准备度模型 |
| 10 | ★领导核心工具：领导力公式 |
| 11 | ★有效倾听工具：言之有序——黄金三点论 |
| 12 | ★工作汇报工具：结构化汇报思路法 |
| 13 | ★思维开发工具：领导工作的思维方法 |
| 14 | ★情商测试工具：哈佛经典情商测试法 |
| 15 | ★情商提升工具：情商训练6法 |
| 16 | ★情绪管理工具：深刻反思法 |
《经理人自我管理》授课前后提供相关资料
| 课前提供 | 1、课程需求初步调研表 |
| 2、课程调研与访谈话术模板 | |
| 3、培训案例收集表 | |
| 4、课程物品准备清单 | |
| 5、课程学员版手册 | |
| 课中提供 | 1、辅导学习手册或学习书籍【电子版】 |
| 2、课程相关工具模板手册【Word版】 | |
| 课后提供 | 1、课程学习评估问卷 |
| 2、课程测试卷及答案 | |
| 3、课程行动计划表及示例 | |
| 4、课程行动计划复盘表及示例 |
有关课程评价与课后学员行动作业展示（图片可放大）
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《通用管理》类系列课程
| 编号 | 课程名称 | 天数 |
| 01 | 《MTP管理工具与案例解读》 | 1-2 |
| 02 | 《管理能力赋能》 | 1-2 |
| 03 | 《新任主管的五把金钥匙》 | 1-2 |
| 04 | 《中层管理者五维管理能力提升》 | 1-2 |
| 05 | 《内圣外王：卓越管理者五项修炼》 | 1-2 |
| 06 | 《OJT——在岗辅导与教练技巧》 | 1-2 |
| 07 | 《人员管理——团队管理》 | 1-2 |
| 08 | 《新生代员工的管用育留》 | 1-2 |
| 09 | 《判断与决策能力提升》 | 1-2 |
| 10 | 《向上管理》 | 1-2 |
| 11 | 《经营者角色定位》 | 1-2 |
| 12 | 《驱动力：团队激励与管理创新》 | 1-2 |
| 13 | 《如何做好副职》 | 1-2 |
| 14 | 《卓有成效管理者的五项修炼》 | 1-2 |
| 15 | 《企业战略管理》 | 1-2 |
| 16 | 《管理者必备八大管理工具》 | 1-2 |
| 17 | 《企业文化建设与落地》 | 1-2 |
| 18 | 《班组长综合管理能力提升》 | 1-2 |
| 19 | 《卓越班组管理十项修炼》 | 1-2 |
| 20 | 《后备干部核心管理技能提升》 | 1-2 |
| 21 | 《团队成长与教练辅导》 | 1-2 |
| 22 | 《管理模式的道法术》 | 1-2 |
| 23 | 《从业务精英到优秀管理者》 | 1-2 |
| 24 | 《高效时间管理》 | 1-2 |
| 25 | 《经理人自我管理》 | 1-2 |
| 26 | 《高效会议管理》 | 1-2 |
| 27 | 《非人力资源经理人力资源管理》 | 1-2 |
| 28 | 《中高层精细化管理提升训练》 | 1-2 |
说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
张国银