课程背景：
随着社会的进步，管理的深入，领导力缺失的现象越来越严重。在我们不断强化管理的同时，却往往忽视了领导力的进步，领导力缺失正成为团队严重的问题。管理者在职能和定位上发生了很大的变化，职能的转变也使管理者需要成为教练型领导者。我们需要重新认知领导力，发展新形势下的相适应的领导力模式，解放“人”本身的动力，未来的竞争一定是人的竞争，管理只能让我们做及格，而领导才能让我们做优秀。
课程收益：
● 了解现代管理下的经营意识与管理思维。
● 了解领导力的本质及在管理中的地位与作用。
● 了解领导力风格对领导力发展的作用。
● 学习领导力提升的过程与要求。
● 学习如何提高个人的领导力。
● 掌握运用情境领导力带领不同部署的方法。
● 掌握如何运用领导力影响团队的心态信念与能力。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：希望在领导力上有所突破的管理层
课程方式：启发式互动教学。通过演讲、视频及案例分析，实践讨论等
课程大纲
第一讲：为什么学习领导力
研讨：
1）为什么很多优秀的员工提升后却成为平凡的领导者？
2）为什么许多人成为管理者后无法面对持续的成长？
1. 一个人的成就永远不会超过他的领导力
2. 一个人成功由领导人（相处的人）的能力机专业知识决定
3.大部分管理者现状：管理过度、领导不足！
第二讲：什么是领导力
1. 领导力定义：让人们自愿追随并达成目标的能力！
2. 领导力的核心：影响力
3. 改变他人的行为与影响他人的行为是完全不同的两码事
4. 管理≠领导
5. 权力≠影响力
第三讲：如何发展合适的领导风格
1. 方式与方法的重要性探讨
2. 控制型与支援型领导的区别
测试：你的领导力风格
活动：领导力风格优劣辩论赛
第四讲：提高个人领导力的三个维度
人们之所以愿意自愿跟随的三大要素：喜欢你，欠你的，有未来
维度1：提高个人魅力可以提高领导力
个人魅力的来源：学识修养 为人处事 性格脾气
维度2：你的下属欠你越多越有领导力
欠你的原因：教育指导 关心关爱 遮风挡雨
维度3：审时度势的能力越高越有领导力
有未来才有领导力：心胸格局 趋势判断 布局规划
第五讲：用人有道：情境领导力实践
一、什么是情境领导力？
要点：情境领导力的维度
解析：四种不同的领导方式
二、下属准备度的两个纬度：能力与意愿
解析：四种不同类型的下属
训练：如何运用不同的领导风格面对不同类型的下属。（加强这个部分的训练）
工具：领导风格情景实践表
第六讲：如何运用领导力影响团队的状态
1. 如何用一个模型来判断团队成员的状态
2. 影响团队战斗力的三种状态
3. 心态问题、信念问题、能力问题
4. 解决心态问题的教练技术对话
训练：如何运用领导力教练技术的四步十六法提升下属心态
5．信念改变的步骤与流程
训练：如何运用信念对话模型来提升团队的信念
6. 能力培养的关键要素与节点
胡建华