课程背景：
随着市场的进化，管理的深入，领导力缺失的现象越来越严重，在我们不断强化管理的同时，却往往忽视了领导力的进步，领导力的缺失正成为组织严重的问题。管理者在职能和定位上发生了很大的变化，职能的转变也使管理者需要成为教练型领导。我们需要从新认知领导力，发展新形势下的相适应的领导力模式，解放“人”本身的动力，未来的竞争一定是人的竞争，管理只能让我们做及格，而领导才能让我们做优秀。
课程时间：6小时/天
授课对象：企业中高层管理者
授课方式：
讲师讲解：强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解
录像观看：通过精彩录像片段欣赏，给予学员启发。
游戏互动：将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟
问题讨论和实战案例分析：剖析经典实战案例，充分启发学员
课程大纲：
第一讲：构成组织的顶层四要素
1.组织的方向：战略
2.组织的基础：执行
3.组织的进阶：领导
4.组织的目标：文化
第二讲：为什么学习领导力？
为什么很多优秀的员工提升后却成为平凡的领导者？
为什么许多中层经理无法提升为高层经营者？
为什么许多高层经营者无法面对持续的成长？
一个人的成就永远不会超过他的领导力！
一个人成功85%是与人相处及领导人的能力决定的，15%是专业知识决定的；
根据专业的咨询公司的调研：
很多企业目前的现状是：大部分企业员工离职不是因为企业和公司，却是想离开自己的上司，不受尊重、意见被轻视、没有决策的参与感等等。
目前大部分企业中高层存在着：管理过度、领导不足！
第三讲：什么是领导力？
杰克韦尔奇：在你成为领导之前，成功只同自己的成长有关；当你成为领导之后，成功都同别人的成长有关。
拉里唐尼索恩博士：所谓领导，就是这样一个角色，他要用用未来的思想来获得大多人的认同！
领导力定义：让人们自愿追随并达成目标的能力！
领导力的核心不在于你的权利有多大，而在于你的影响力有多少？
你的追随者能力越强，你解决问题的能力就越强。
改变他人的行为与影响他人的行为是完全不同的两码事。
管理≠领导
项目 管理 领导
来源 对事的控制 对人的影响
范围 注重系统和流程，立足现状 注重创新，强调发展
大小 确定 不确定
方式 动用职位权力，注重方法和制度 展现个人魅力，注重方向和理念
效果 力求正确地做事，改变事情 做正确的事，改变人心
性质 着眼于短期 立足于长期
第四讲：如何提高个人领导力的技巧？
人们之所以愿意自愿跟随的三大要素：喜欢你 欠你的 有未来
1.提高个人魅力可以提高领导力
个人魅力的来源：学识修养 为人处事 性格脾气
2. 你的下属欠你越多越有领导力
欠你的原因：教育指导 关心关爱 遮风挡雨
3.审时度势的能力越高越有领导力
有未来才有领导力：心胸格局 趋势判断 布局规划
第五讲：情境领导实践
1.下属准备度诊断
2.被领导者的4种准备度
3.领导与管理的法则
4.四种不同的领导与管理风格
不同管理风格在不同准备度下的运用。
第六讲：授权有术：如何改善领导的授权
一、授权四象限法则
1、必须授权
2、应该授权
3、可以授权
4、不应授权
二、考量授权的五个指标
1、规范授权：非常7+1
2、高效授权：五步授权法
3、如何实现持续有效授权：三步曲
第七讲：有效决策
1.为什么要做决策？
2. 决策能力开发
3. 群体决策和个人决策
4. 决策的原则
5. 评估的标准
6. 常见的决策的方式和方法
胡建华