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王鲁:五维好师-内训师授课技巧全能提升课 TTT系列

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 21165

面议联系老师

适用对象

企业内训师,专兼职讲师、业务骨干、核心管理人员、

课程介绍

课程背景:

在当今企业快速变革和知识不断更新的时代,内训师的角色变得愈发重要。他们不仅是知识的传递者,更是企业文化的塑造者和员工成长的引领者。然而,成为一名优秀的内训师并非易事,它需要深厚的专业素养、出色的表达能力、严谨的逻辑思维以及高超的控场技巧。

本课程旨在提升内训师的角色认知,使他们深刻理解自身的定位与职责,明确自身在企业学习与发展中的关键作用。同时,通过专业训练,强化学员的表达与演绎能力,提高他们的口头表达能力,使其能够更有效地传达知识和引导学员。

此外,本课程还将指导学员塑造符合内训师身份的专业形象,提升其在培训过程中的影响力和信任度。同时,我们将教授学员制作高质量PPT课件的技巧,使其能够制作出既美观又实用的教学材料。最后,通过培养学员在授课过程中的互动和控场能力,我们将确保课堂氛围的活跃与有序,从而提高教学效果和学员满意度。

课程目标:

1. 提升内训师角色认知:使学员深刻理解内训师的角色定位与职责,明确培训师在企业学习与发展中的关键作用。

2. 强化表达与演绎能力:通过专业训练,提高学员的口头表达能力,包括语言清晰度、感染力以及身体语言的运用,使其能够更有效地传达知识和引导学员。

3. 塑造专业形象:指导学员打造符合内训师身份的专业形象,包括着装规范、仪态端庄等,以提升其在培训过程中的影响力和信任度。

4. 精通PPT课件制作:教授学员制作高质量PPT课件的技巧,包括逻辑结构、内容编排和视觉呈现,使其能够制作出既美观又实用的教学材料。

5. 掌握授课与控场技巧:培养学员在授课过程中的互动和控场能力,确保课堂氛围的活跃与有序,提高教学效果和学员满意度。

课程收益:

1. 专业素养提升:学员将通过本课程全面提升作为内训师的专业素养,包括知识储备、教学技能等方面。

2. 高效传达能力:学员将学会如何清晰、准确地传达知识,利用语言和身体表达提升培训的吸引力和影响力。

3. 形象与信任度增强:通过专业形象塑造的学习与实践,学员将在外在形象上更加符合内训师的标准,从而提高学员对其的信任度。

4. 课件制作能力:学员将获得制作专业级PPT课件的技能,提升教学内容的吸引力和易理解性,有助于知识的有效传递。

5. 教学控制与互动能力:学员将掌握控场和互动技巧,能够在培训过程中灵活应对各种情况,创造积极的学习氛围,提高教学效果

培训对象:企业内训师,专兼职讲师、业务骨干、核心管理人员、

本次课程时长:2-3天

课程方式:讲授式+讨论共创+现场实践+现场辅导+小组PK

课程福利:(仅限受训学员)

▲可获得200+套精品PPT模板

▲可获得14大类,1000+的课程素材图片

▲可获得20个经典背景音乐,200+个音效

▲可获得更多素材的渠道信息

课程模型:

版权课程证书:

课程安排(2.5天):

第一天(上午)

  • 09:00-09:15 开场介绍课程背景
  • 09:15-10:30 第一讲:悟“道”内训师
  • 10:45-12:00 第二讲:能“言”善“舞”(上)

第一天(下午)

  • 13:30-15:00 第二讲:能“言”善“舞”(下)
  • 15:15-17:00 第三讲:有“形”有“台风”

第二天(上午)

  • 09:00-10:30 第四讲:视“觉”呈现PPT课件制作(上)
  • 10:45-12:00 第四讲:视“觉”呈现PPT课件制作(下)

第二天(下午)

  • 13:30-15:00 第五讲:掌“控”全场(授课+互动+控场(上)
  • 15:15-17:00 第五讲:掌“控”全场(下)

第三天(上午)

  • 09:00-09:30 课程回顾与准备

- 回顾前两天的学习内容

- 学员分组,准备授课技巧的演示

  • 09:30-10:30小组准备与辅导

- 各小组选定知识点,进行15分钟讲解的准备

- 老师提供辅导与建议,确保演示质量

  • 10:30-11:40 小组代表上台授课演示

- 各小组推选代表上台进行15分钟的授课演示

- 学员和老师共同评价,给出反馈与建议

  • 11:40-12:00 小组PK与颁奖

- 根据两天的表现及最后演示的PK积分,选出获胜小组

- 进行颁奖仪式,表彰优秀小组与个人

课程大纲引导:

认知自我

案例:《一个鸡蛋的故事》

第一讲:悟“道”内训师 —— 角色定位与自我修养

  1. 解读培训师之“道”

1.内训师的三个角色

2.传道之责:以“教”为业,以“育”为本 

案例:“传道”式培训风格分析

二、培训师职业素养修炼

1.专业素养:深挖一井,广积博学 

2.如何建立自己的专业知识体系

第二讲:能“言”善“舞” —— 培训师的表达与演绎

一、让语言“活”起来

1.字字珠玑:如何用简短话语直击人心 

(1)人类语言的基本表达逻辑:让学员听得明白、记得住

案例:废话文学

  1. 三点论
  2. 观点-分析-举例
  3. 顺畅丝滑:如何输出顺畅舒适的语言表达?

 方法论:沉思后言,词句锚定,结伴成行

  1. 内训师声音表达

(1)腹式发声法:底气十足、声音洪亮的秘诀

(2)口腔练习:放松、清晰与流畅的声音之道

(3)声带放松练习

(4)嘴皮子练习

(5)声音的感情表达:让声音充满温度与感染力

实操演练:现场表达一段内容,讲师点评

二、让肢体“舞”起来

1. 内训师手势表达

(1)手势三招-范围,强调,表意

(2)示积极的手势

(3)表示否定的手势

(4)手切式

(5)挥拳式

(6)手啄式或手指式

实操演练:根据内容做手势

  1. 内训师站姿走位

(1)站如松

(2)坐如钟

(3)行如风

  1. 内训师眼神魅力:无声胜有声的沟通艺术

(1)聚焦心神:全神贯注,以眼神传递专注,让听众感受到你的投入与热情

(2)笑容之力:以温暖的微笑,展现亲和与善意,拉近与听众的距离。

(3)环视四方:环视全场,确保与每一位听众建立连接,传递关怀与尊重。

(4)短暂定格:每个听众停留3到5秒,加深彼此的交流与默契。

第三讲:有“形”有“台风” —— 培训师的形象与台风塑造

一、形象,你的第一张名片

1.专业形象

1)着装提气质:如何根据场合选择合适的服饰 

案例:国内外知名培训师的着装风格解析

2)声音稳情绪

3)颜值给自信

4)行为壮胆量

2.设备好用

1)授课需要哪些设备

2)开课前的设备检查与调试

3.场域氛围

1)现场布局

2)气氛打造

二、展现专业台风

  1. 攻克紧张

提问:你为什么会紧张?

紧张的外在表现

1)表达

2)表情

3)声音

4)动作

克服紧张的四个锦囊

1)换心态

2)控身体

3)半脱稿

4)练习练习,再练习

  1. 专业台风—不能踩的七个坑
  2. 主动示弱
  3. 全程自恋
  4. 团多情节
  5. 照本宣科
  6. PPT依赖
  7. 忽略演练
  8. 无情绪表达
  9. 驾驭讲台自我认知—打造属于你的舞台风格

1. 视频录制找优点

2.找对标,先模仿

3.学员反馈定特色

第四讲:视“觉”呈现 —— PPT课件制作的艺术

一、PPT课件逻辑之美:条理清晰,层层递进

1、一目了然:如何构建清晰的课件框架 

案例:优秀PPT课件的逻辑结构分析

  1. 标准对齐:如何做出高标准PPT

实践:现场对齐训练

二、内容之魅:言之有物,深入浅出

图文并茂:如何运用图表、图片增强课件表现力 

实践:插入图片案例

三、形式之新:创意无限,引人入胜

动画增色:如何巧妙运用动画效果提升课件吸引力 

案例:PPT动画效果在实际教学中的应用

第五讲:掌“控”全场 —— 授课+互动+控场

  1. 开场抓“吸引”

互动:《出门遇到暴风雨》

1. 打造第一印象

2. 包装第一句话

3. 抓好第一小时

4. 破冰-步步为营

(1)第一步:拨开云雾见讲师

(2)第二步:强化主题见价值

(3)第三步:比拼学习见成效

现场练习:练习讲师自我介绍三步法

二、中间控“节奏”

1. 授课时间控制

2. 授课休息的设计

3. 授课意外的处理

实操演练:选择一个课题,进行授课节奏设计

三、过程强“互动”——互动式教学

1.激发

1)讲故事/举案例/说背景/谈价值:

2)提问题

3)说明对象/目标

2.引导

1)给对策/说技巧/流程/案例/出题等

2)知识点讲授逻辑:导入、纲要、演绎、资源、收结 

生动化讲授:枯燥内容运用三化

• 具体化-举例子、讲故事、列数字 

• 形象化-用比喻、作对比、图视频 

• 通俗化-术语转话

3.强化

1)总结核心(口诀)/强调要点

2)白讲不如一练:

• 知识测试(填空、选择、连线、判断)

• 技能练习(实操练习、角色扮演、案例分析)

四、结尾会“点睛”

结尾的六个设计法

  1. 故事思考:以情动人、以理服人的智慧结晶
  2. 行动起来:将知识转化为行动的明确呼吁
  3. 总结要点:回顾与巩固课程核心内容的必要环节
  4. 感情升华:触动学员内心深处的情感共鸣
  5. 展望未来:激发学员持续学习与成长的动力源泉
  6. 反面教材:警示与反思中的深刻教训与启示

AI在总结及结尾设计的应用

实操演练:根据自己的课题,设计一个结尾

 

王鲁老师的其他课程

• 王鲁:微课大赛方案 学习课程:《七步创视—视频微课创作工作坊》
背景:WHY:为什么要学习做视频微课?赋能于人:1)为企业沉淀核心方法论:企业的核心流程/成功经验用文字或课件培训的方式,不易传播,难理解,不好复制,成本高,效率低;2)教会更多人才技能方法:通过视频模式,便于推动业务成功经验高效的传播(通过手机端/PC端),让更多的学员复制成功;3)打造全员学习氛围:学员在工作空余时间,打开手机随时随地,想学就学;视频图文,好记易懂,省时省成本;4)推动组织能力提升:个人有好经验而不能为组织所用,通过创作好视频微课,沉淀业务实践经验,增强组织能力。赋能于己:1)个人通过视频微课制作的学习,重新梳理自己的工作经验,工作流程,进一步反思复盘,从而优化工作效率,拿到结果;2)个人能够打造一门,由自己提炼,创作,拍摄剪辑的视频微课,做出一个属于自己的知识产品,打造个人品牌;3)通过自己制作的视频微课,能够赋能个人所在团队提升整体工作效率本课程通过创内容-选定建解,造视频-编拍剪,让学员边学边练,掌握做视频微课的技巧,最终输出一个赋能于人,赋能于己的品牌视频微课!How:怎样获得学习成果?通过微课大赛的形式,通过“比学赶帮超”,让学员实践微课创作方法,输出优质微课作品项目收益:通过比赛,让学员学员学会甄选提炼核心业务实践经验学员掌握将业务经验转化为结构化内容的方法学员掌握编写视频脚本,拍摄课程素材,真人出境,录屏,制作动画效果,后期剪辑的技术让企业企业沉淀核心业务实践的成功经验,通过业务骨干制作出的视频,让更多的员工学会把个人能力转化为组织能力,提升企业整体业务能力;提升企业内部核心业务人员业务总结能力及训练能力参赛对象:有一定教学与课程设计基础的人员、企业培训专职人员、核心业务/技术人员、管理者、企业内训师、HR项目整体时间安排:2小时课前辅导课 +2天1晚(现场学习输出)+2.5小时赛前线上辅导+3小时决赛现场评审比赛流程明细: 课程模型:课程证书:训前前置辅导线上课(2小时)目标:学员了解视频微课标准要求掌握视频微课选题技巧能够甄选针对解决业务痛点的成功经验作业产出结果:学员输出要制作的微课选题如已输出有制作过的微课,复盘之前的选题价值输出微课的一级目录(镜头结构)训前前置辅导内容:第一板块:创内容——取出关键经验,创作核心内容第一步:选——甄选业务实践经验一、视频微课的前提—掌握“一个一”方法1.经验从哪里来案例:从痛点到1个经验/从痛点到n个经验现场实践:选一选哪些是经验,哪些是痛点2、明确视频微课的前提条件二、如何找到痛点—掌握找痛点写痛点的方法1.找痛点工具:痛点扫描6维模型2.写痛点工具:“人情因果”公式现场实践:通过企业的实际案例,找一找这个企业的痛点是什么?第二步:定——确定视频微课的学习目标一、目标从哪里来—掌握写学习目标的方法研讨:这些课程目标清晰吗?1. 由痛点诊断到课程目标2. 工具:如何正确写出课程目标?“人情动-成果”公式现场实践:现场运用“人情动-成果”公式,写出自己的视频微课目标现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正二、聚焦课程目标1、与面授课程的课程目标不同,微课应如何聚焦课程目标2、输出课题名称三、微课输出标准要求辅导后课程福利(仅限受训学员):▲可获得14份不同类别共计1000+张视频微课图片▲可获得200+份5类专业漂亮的PPT模板▲可获得21个不同的音乐背景素材▲可获得100+视频微课声音特效素材▲可获得更多获取相关素材的渠道现场课程大纲现场授课方式:讲授式+现场互动演练+现场辅导+作品点评优化第一天(白天)白天产出结果:掌握视频微课的结构化呈现掌握视频微课知识点萃取方法并萃取出核心知识点学会微课教学脚本编写以及AI辅助工具的使用学会拍摄、录屏、动画与剪辑的基础方法导入:视频微课的认知(0.5小时)一、理解学习模式为什么会改变-视频微课的三大好处(10分钟)1. 快:快人一步获得知识2. 精:精中选精出品精品3. 尖:单点突破解决问题知识点:成年人的学习心态二、为什么有些好视频让你停不下来(10分钟)1. 有颜2. 有趣3. 有料案例:《糖炒栗子》三、创作视频微课能为你带来什么?(10分钟)1. 赋能于人2. 赋能于己案例:《一个口诀-解决职场突发性演讲》第三步:建——建立关键实践节点(镜头分镜)(0.5小时)一、遵循大脑习惯—了解大脑逻辑习惯(5分钟)互动:记忆力挑战1.大脑的习惯-关键实践节点从哪里来?2.工具:经验萃取逻辑图-萃取出视频微课的关键实践节点二、如何搭建视频微课的关键实践节点—掌握并练习搭建实践节点的方法(25分钟)1.节点与节点之间的关系—MECE案例1:以渠道为节点案例2:以解决步骤为节点现场实践:现场运用“萃取逻辑图”萃取出关键实践节点现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正第四步:解——创作实践节点解法(0.5小时)一、如何创作实践节点的解法—掌握创作“解法”的方法(10分钟)1.工具:俄罗斯套娃法案例:福尔摩斯关键实践节点的解法2.确认解法是否有效1)工具:解法五问法2)常用解法的类型现场实践:拉萨自驾游“坑”的解法二、巧用案例落地解法——微课案例设计与案例教学(20分钟)1、为什么用案例落地解法2、如何创作微课案例1)定源——确定案例框架2)定名——取好案例名称3)定义——编写案例第二板块:造视频内容——掌握“编拍剪”,造出视频微课内容(4小时)过渡引言:大势所趋视频微课1. 怎样的视频微课才叫优秀——优秀视频微课的“六一”标准案例:“六一”标准图片+视频第五步:编——把内容转化成脚本(1.5小时)一、增强视频吸引力—掌握增强视频吸引力的方法(45分钟)1. 好视频的定义2.增强视频吸引力的方法1)设关卡设关卡=微课形式的教学促动技术案例一:演讲紧张的四个锦囊案例二:挣100万和挣1000万哪个更难案例三:成交的方法讲故事讲故事=微课案例的呈现SCQA图片视频3)造金句制造记忆点转折式重复式比拟式结对子式韵脚式工具:用AI写出自创金句4)角色扮演设计人物时间地点工具二、如何写视频微课的脚本—掌握写出视频微课脚本的方法(0.5小时)1. 视频微课的脚本编写1)镜头,景别,时长2)镜头名称3)画面描述4)台词配音字幕工具:如何用AI高效写文案5)吸引力设计6)参考画案例:导演们的分镜手稿如何画火柴人7)音效/道具/特效三、现场写出视频微课的脚本(15分钟)案例1:《高哥口播表演课-眼神魅力练习法》现场实践:现场写出学员自己的微课脚本第六步:拍——拍出视频素材(0.5小时)一、拍摄工具的选择—学会选择拍摄工具(10分钟)1. 镜头-手机VS相机2. 稳定—稳定器3. 光—补光灯的选择4. 声—麦克风的选择二、拍摄技巧之拍摄四招(10分钟)1. 构图与取景2. 运镜3. 光线4. 声音三、录屏及动画素材(10分钟)1. 录屏软件案例:不同录屏软件的优劣势动画类素材的制作技巧动画素材的选择动画效果的设计动画软件的使用绘图软件的使用工具:万彩动画大师互动:软件使用演示第七步:剪——把视频剪辑成微课(2小时)小组输出学习成果-微课(1.5小时)一、剪映基础功能(20分钟)1. 移动端剪映软件界面介绍2. 视频的剪和辑3. 文字的添加与样式选择4. 声音的优化,配音与音乐的添加5. 画面美化与装饰6. AI剪辑二、视频的储存与传输(10分钟)1. 剪映作品的导出2. 视频微课的存储与传输方案第一天(晚间辅导)产出结果:学员输出微课教学脚本导师辅导学员达成微课脚本标准拍摄练习视频产出一、每位学员完成视频微课教学脚本1. 学员完成后提交给导师2. 导师根据结果进行辅导二、学员分工,做拍摄及剪辑准备1. 根据教学脚本做好分工2. 准备拍摄及剪辑素材第二天产出结果:学员产出1.0版本视频小组最佳作品产出,并PK展示,老师辅导优化一、现场拍摄/制作脚本核心内容+讲师辅导1. 根据脚本拍摄相关素材2. 根据脚本制作或收集录屏/动画/案例等相关素材二、现场剪辑+讲师辅导1. 根据教学脚本现场剪辑素材成片2. 输出1.0版本视频,讲师辅导三、小组最佳作品路演1. 小组选拔PK出最佳作品2. 展示PK,讲师评审打分,并给予辅导建议  
• 王鲁:四环建师—企业内部培训师建设方法论
课程背景:企业的核心竞争力之一就是拥有一个企业自己的知识体系,而落地本企业的知识体系,毋庸置疑就落在了企业内部培训师的身上,因此打造一个,有专业,有意愿,有能力,能落地的企业内部培训师团队,已成为企业人才培养及内部知识经验传承的的重要闭环之一。本课程的第一部分通过“4个环”,帮助企业培训管理者,组织管理者,掌握打造企业内部培训师建设的方法,为企业内训师建设打下基础。本课程的第二部分,聚焦在培养内训师的授课技能上。企业内训师,不是职业讲师,虽然有很好的专业经验,但是,往往是“茶壶里煮饺子”倒不出来!授课时往往不能充分的把内容讲解出来,导致授课效果不佳!怎样能够“驾驭讲台”,讲课时不是毫无头绪,逻辑混乱;上讲台时,不因为紧张而忘词,发出观点时能够聚焦精炼,而不是发散跑题;互动时,能够有条不紊,让学员全情投入;总结时,能够画龙点睛,让学员意犹未尽……这些都是内训师要掌握的技能!课程将通过“自我认知,引人开场,掌控过程,难忘结尾”四个模块帮助学员驾驭讲台,掌握企业的内训师授课技巧课程收益:第一部分:●明晰企业内部培训师的核心价值●掌握如何筛选企业内训师●掌握如何训练企业内训师●掌握如何认证企业内训师●掌握如何激励企业内训师第二部分:●分析自我,找到自己的表达模式,扬长避短,建立内训师气质●掌握语言表达的底层逻辑,让学员能够听懂●掌握授课控场技巧,让自己在讲台上表现专业●掌握授课节奏技巧,让学员学习步步紧跟●掌握授课关卡法,让学员持续保持兴趣●通过在课堂上的现场演练,让学员边学边练,知行合一课程时间:1天版,6小时/天课程对象:企业内训师、业务骨干、管理人员、对授课技巧感兴趣的员工课程方式:讲授+情景模拟+分组PK+现场训练+课后练习课程模型:四环建师—企业内部培训师建设方法论导入:认识“企业内部培训师”为什么企业要有“内部培训师”案例:传承的故事1. 企业内部培训师对企业有什么价值?2.企业内部培训师的核心职责1)两个传2)两个赋能3)三个提效二、个人为什么要成为企业内部培训师1.职涯里程碑2.个人影响力3.现在及未来的核心技能第一讲:筛选—如何筛选企业内部培训师一、什么样的人适合做内训师筛选三有有专业有意愿有能力二、如何筛选1、工具:动线群模型1)动—启动宣传2)线—线上动作3)集/群筛选开始工具:三卡1)卡底线标准2)卡流程标准3)卡能力意愿第二讲:训练—如何训练企业内部培训师一、训练什么?1.会做课2.会讲课二、如何落地训练1.组织2.训练讲师的选择1)内部2)外部第三讲:认证—如何认证企业内部培训师一、为什么要认证1.企业价值2.个人价值二、如何认证1.线训练后认证2.认证流程(前中后)1)认证前2)认证中3)认证后工具:认证清单一览表第四讲:激励—如何激励企业内部培训师企业内训师激励的形式1.积分法2.学习法3. 物质/精神双激励法4. 任务法5. 训战一体法二、激励流程1.宣主题2.现内容3.晒过程4.亮结果
• 王鲁:TTT之师课共建五天实战版 五天产出成熟课程+驾驭讲台
项目目标:通过5天的师课共建,学员能够产出成熟课程,并能够驾驭讲台,为后续内训师评级做好操练及准备。项目背景:组织的核心竞争力之一,就是有一套自己的内部的知识体系,也是组织多年沉淀的核心经验,而承载这些经验的最佳载体,就是“课程+内训师”。 学员通过课程制作与呈现的学习,把有效的实践经验沉淀成课,让更多的人才快速掌握,复制,传承组织核心知识,从而推动业务进步。做到“一个好课程,传递一个好经验”。然而,在课程呈现的过程中,企业内训师,虽然有很好的专业经验,但是,往往是“茶壶里煮饺子”倒不出来!授课时往往不能充分的把内容讲解出来,导致授课效果不佳!企业内训师,怎样能够“驾驭讲台”,讲课时不是毫无头绪,逻辑混乱;上讲台时,不因为紧张而忘词,发出观点时能够聚焦精炼,而不是发散跑题;互动时,能够有条不紊,让学员全情投入;总结时,能够画龙点睛,让学员意犹未尽……这些都是内训师要掌握的技能!本课程通过“师课共建体系”运用五招创课+驾驭讲台”的技术讲解,帮助学员学会经验萃取,创出课程,学员带着初级课程来,带着成熟课程走,并能够驾驭讲台为后续内训师评级做好充分准备!培训对象:企业内训师,专兼职讲师、业务骨干、核心管理人员、本次课程时长:5天课程方式:讲授式+现场实践+现场辅导+小组PK课程福利:(仅限受训学员)▲可获得200+套精品PPT模板▲可获得14大类,1000+的课程素材图片▲可获得20个经典背景音乐,200+个音效▲可获得更多素材的渠道信息培养目标:课程开发(会编、会导)● 掌握扫描岗位业务核心痛点,对培训需求进行分析,找到对业务有效的课题的方法● 能够写出以培训需求业务痛点为聚焦点的课程目标● 能够构建出课程关键节点,核心知识输出,课程大纲● 能够掌握课程教学设计方法,输出教学设计结构化地图,让课程引导更有效● 能够掌握包装课程的技巧,让教学结果更突出● 能够掌握课件PPT设计技巧● 边学变练最终能够输出成熟版本课程课程演绎(会演、台风、控场)●分析自我,找到自己的表达模式,扬长避短,建立内训师气质●掌握语言表达的底层逻辑,让学员能够听懂●掌握授课控场技巧,让自己在讲台上表现专业●掌握授课节奏技巧,让学员学习步步紧跟●掌握授课关卡法,让学员持续保持兴趣●通过在课堂上的现场演练,让学员边学边练,知行合一课程模型: 版权课程证书:课程时间安排:课程开发工作坊之《五招创课》训后输出:输出成熟版课程—能够达成评级版课程第一天:会编—课程内容开发(STE)课程设计、指导学员选题、目标、大纲目标:辅导每一位学员确定课程主题、目标、萃取内容,收集材料提交课程主题及主线大纲,课程素材包导入:认清“课程”一、什么样的课程不合格提问互动:回忆个人学习课程的场景——什么是三无课程:无用,无效,无趣案例:糖炒栗子二、为什么要进行课程开发与设计1.什么是三有课程:有用,有效,有趣2.什么是课程开发:指课程从确认培训需求、建立目标、到内容编纂的过程3.什么是课程设计:指课程开发完毕后,对课程进行呈现设计,课程产品成果优化设计三、课程“五招Steps模型”1.Scan the pain:痛点扫描:如何进行培训需求分析2.Target focus:目标聚焦:根据培训需求分析结果确定培训目标3.Experience structure:经验构建4.Presentation design:呈现设计5.Strengthen the result:优化成果案例:设计一堂教会小朋友如何过马路的课程第一招:Scan痛点扫描:如何进行培训需求分析一、培训能否解决所有的问题?1.培训能解决问题效度比1)知识:如线束的基本理论2)技能:白条的分割3)态度:积极的态度面对工作中的困难2.已知问题和未知问题已知问题1) 专业技能2) 业务痛点3)管理与沟通4)团队问题未知问题1) 市场变化2) 新的技术3)行业趋势4)文化创新二、痛点扫描器—培训需求分析利器1.痛点来源分析六个主要来源痛点诊断:培训需求法公式:人情因果法案例:企业招收了一批新人三:现场实践优化已有课程背景第二招:Target目标聚焦:根据培训需求分析结果确定培训目标一、教学目标聚焦解决痛点1.痛点到课程开发的目标聚焦研讨:这些课程目标清晰吗?重点强调:课程开发的目标聚焦于解决痛点二、如何写课程开发目标工具:公式—“人情-动-成果”现场实践:3道目标设定问题三:现场实践优化已有课程目标第三招:Experience structure经验构建一、关于经验1.经验的理解2.成为“经验”的原则1)可解决问题,痛点的2)有确定的方法,流程,知识等3)可复制的:其他人能够复制4)可学会的5)不违反道德的二、如何进行经验构建“金字塔”1.从课程开发目标推导出关键实践节点2.从关键实践节点推导出每个实践的解法工具:经验萃取图的实用实战案例:拉萨自驾游现场实践并辅导三、现场实践优化已有课程一级目录四、解法-取出实践节点的解法1.俄罗斯套娃+解法五问法2.实战案例:某巴克手冲咖啡的制作破案方法3.创作山峰模型现场实践并辅导五、写出课程大纲主题结构优化已有课程的1.课程背景2.课程目标3.课程大纲主体结构-一级目录第二天:会导—课程教学设计(PS)课件呈现:指导学员编写课程教学设计地图目标:学员制作出教学设计结构化地图,辅导每学员打磨PPT课件第四招:Presentation design 引导教学设计一、好内容不等于好课程1.有效的表达课程的内容2.确保达成课程目标3.增强学员的学习效果工具:好课程公式教学设计之取个好名字1.名字的重要性案例:电影/书/名人2.优秀课程名称的“三一定律”1)一脉相连:课程名称课程主要内容一致,不能背离课程的主旨2)一看就懂:用一看就懂的方式表达,拒绝晦涩难懂3)一见倾心:具备强大的吸引力,能够激起学员的兴趣3.设计好课程名称的四种方法1)受众收益法2)内容提炼法3)类比吸引法4)双标题法教学设计之结构化设计成年人的学习引导—“坑”的设计教学结构化设计开场激发结构过程引导结构结尾强化结构3、教学设计结构化地图绘制四、现场实践优化已有课程教学设计,输出“教学设计地图”第三天:产出—产出可评级的成熟课程指导学员产出成熟课程目标:辅导每学员打磨出PPT课件及课程六件套第五招:Strengthen优化成果一、优化包六件套1.优化PPT课件(1)PPT逻辑结构(2)PPT配色排版(3)PPT字体要求(4)PPT吸引力2.明确大纲3.编写讲师手册4.学员手册5.课程辅助附件及工具准备6.课程效果评估设计二、不同种类课程的优化案例1.讲授类2.沙盘类3.拓展类4.翻转类5.直播类6.微课类课程演绎工作坊之《驾驭讲台》导入:认识企业内训一、成年人的学习心理讨论:你最喜欢听哪一位的老师讲课?他讲课时哪一点吸引你?1.好老师的标准(一个鸡蛋的故事)2.学校内应试类学习的特点1)考试性2)记忆性3)理解性企业内训学习的特点1)业务性2)实操性3)技能性4.企业内训主要类型1)技术类2)知识类3)态度类二、学会授课技巧的好处1.工作汇报2.竞聘报告3.团队激励4.会议演讲5.项目发布6.产品发布7.会销路演8.客户沙龙9.销售现场第四天:会演—学会讲台讲授技巧目标:辅导学员掌握语言、眼神、声音、手势在教学中的合理应用现场模拟PK练习第一讲:讲台讲授四要素内训师的语言表达1. 语言表达吸引力1)设关卡案例一:演讲紧张的四个锦囊案例二:挣100万和挣1000万哪个更难案例三:成交的方法2)讲案例SCQ法图片视频3)造金句制造记忆点转折式重复式比拟式结对子式韵脚式2.使用简单的词汇3.避免进入专业陷阱4.避免口头禅和俚语二、内训师眼神1.眼神魅力练习2.眼神情绪表达三、内训师肢体1.手势三招2.五种表意的手势实操演练:根据内容做手势内训师声音1.腹式发声法2.口腔练习3.声带放松练习4.嘴皮子练习5.声音的感情表达实操演练:现场表达一段内容,讲师点评台风—展现专业台风目标:辅导学员克服紧张情绪,展现出专业自信的台风第二讲:攻克紧张如何消除上台紧张为什么会紧张的底层原因提问:你为什么会紧张?紧张的外在表现1)表达2)表情3)声音4)动作3.克服紧张的四个锦囊1)换心态2)控身体3)半脱稿4)练习练习,再练习第三讲:如何展现内训师专业台风一、授课前必备:不打无准备之战1.专业形象1)着装提气质2)声音稳情绪3)颜值给自信4)行为壮胆量2.设备好用1)授课需要哪些设备2)开课前的设备检查与调试3.场域氛围1)现场布局2)气氛打造二、自我认知-根据自己的特点打造属于你的舞台风格1. 视频录制找优点2.找对标,先模仿3.学员反馈定特色4. 讲台是不能踩的七个坑第五天:控场—驾驭讲台掌控全场目标:辅导学员掌握培训节奏的把控,做好前有破冰,中有互动吸引,后有回味无穷的现场控场设计第四讲:引人开场互动:《出门遇到暴风雨》一、开场破冰三件事1.打造第一印象2.包装第一句话3.抓好第一小时二、破冰-步步为营1.第一步:拨开云雾见讲师2.第二步:强化主题见价值3.第三步:比拼学习见成效现场练习:练习讲师自我介绍三步法第五讲:掌控授课过程一、授课时的节奏控制1.授课时间控制2.授课休息的设计3.授课意外的处理实操演练:选择一个课题,进行授课节奏设计问答赞控氛围三、不同类型课堂的互动式设计1. 知识型1)知识型课堂目标:创造记忆点2)知识型课堂互动式设计a挖掘痛点—课前测试、翻转考核b以考代记—红包测试、现场抢答、拼流程图c群策群力—思维导图、小组互测、游戏闯关实践:现场互动式设计2. 技能型1)技能型课堂目标:上手应用2)技能型课堂互动式设计a技术实操类:示范教学b业务实战类:角色扮演c思维拓展类:案例+世界咖啡、沙盘互动(七巧板沙盘)实践:现场互动式设计3. 态度型1)态度型课堂目标:打通思想2)态度型课堂互动式设计现场表演至暗时刻内心演说互帮互助实践:以《目标达成》现场互动式设计第六讲:难忘结尾避免糟糕的结尾1.突然刹车2.节外生枝3.千篇一律二、结尾的十个设计法1.总结回顾2.实践演练3.互动分享4.鼓励反思5.疑问解答6.感情升华7.展望未来8.反面教材9.奖品/证书颁发10.感谢致辞实操演练:根据自己的课题,设计一个结尾现场实践:学员试讲,讲师点评

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