做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

王鲁:智慧领航-企业内训引导师实践之旅

王鲁老师王鲁 注册讲师 151查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 21169

面议联系老师

适用对象

企业智慧或知识管理者,组织发展人员,企业内训师,专兼职业务讲师、业务骨干、中高管人员、核心管理人员

课程介绍

课程背景:

在快速变化的时代背景下,企业对于高效、创新的团队管理和决策方式的需求日益凸显。企业知识管理者/内训师/管理人员,作为企业中的引领者和变革者,肩负着带领团队前行的重任。然而,如何更好地担任引导师角色,有效激发团队思维,促进共创与决策?是以上人员面临的关键挑战。本课程应运而生,旨在提供一套系统、实用的内训管理与思考激发方法。

通过本课程的学习与实践,企业知识管理者/内训师/管理人员等,能够更好地担任引导师角色,引领团队走向更加高效、创新的未来。这不仅是对个人能力的极大提升,更是对企业团队管理与决策方式的重要革新。

课程目标:

  • 深入理解引导师的角色定位与核心技能,提升自我认知与专业素养。
  • 掌握研讨设计的技巧,能够引领团队进行高效、深入的讨论。
  • 学会情感投入,营造和谐团队氛围,增强团队凝聚力。
  • 熟练进行明智决策,汇聚团队智慧,共创美好未来。
  • 培养攻坚克难的能力,运用创新思维解决问题。
  • 实现从理论到实践的跨越,领航团队前行。
  • 精彩呈现团队成果,提升引导能力与团队协作能力。

课程收益:

  • 角色升级:从传统的团队成员转变为具有引导与激发能力的先锋引导师。
  • 高效讨论:掌握引导技巧,使团队讨论更加深入、活跃,产出高质量决策。
  • 情感共鸣:增强与团队成员的情感连接,打造高效合作的团队氛围。
  • 创新思维:激发团队成员的创新思维与想象力,共同寻找独特解决方案。
  • 实践能力:提升从理论到实践的能力,确保目标顺利达成。
  • 成果展示:增强团队成果的展示能力,吸引更多关注与支持。

培训对象:企业智慧或知识管理者,组织发展人员,企业内训师,专兼职业务讲师、业务骨干、中高管人员、核心管理人员

课程时间:1天-2天

课程方式:讲授式+现场实践+现场辅导+小组PK

课程大纲

第一讲:初遇引导——揭开引导之“神秘面纱”

一、引导初识:探索引导师的角色定位

1、引导师的起源与发展

2、先锋队员作为引导师的优势与责任

二、智慧引领:引导师的核心技能解析

1、提问的艺术与倾听的技巧

2、如何建立信任并有效沟通

所用工具:引导师角色卡、信任建立模型

第二讲:话题引领——让思维“火花四溅”的研讨设计

一、关键话题的挑选与设计

1、如何结合业务与学员兴趣选择话题

2、设计研讨问题的技巧与原则

二、引爆思维:让讨论更加深入与活跃

1、激发学员参与热情的技巧

2、引导学员进行深入思考的方法

所用工具:研讨话题库、思维引爆指南

参考案例:一次成功的话题引导实例

第三讲:情感投入——打造“心心相印”的团队氛围

一、感知情绪与建立情感连接

1、如何敏锐捕捉学员的情绪变化

2、建立与学员之间的情感共鸣

二、营造和谐氛围的秘诀

1、场地布置与氛围营造的技巧

2、利用团建活动增进团队凝聚力

所用工具:情感连接卡片、团建活动指南

参考案例:某团队如何通过情感投入实现高效合作

第四讲:思维碰撞——明智决策,团队共创

一、高效讨论:掌控节奏与引导多元思考

1、如何确保每个学员都有发言机会

2、鼓励并引导学员进行多元思考

二、明智决策:集思广益与风险评估

1、汇聚团队智慧,形成可行方案

2、对决策进行风险评估与调整

所用工具:决策流程图、风险评估表

参考案例:一次明智的团队决策过程展示

第五讲:攻坚克难——引导师的“解题宝典”

一、直面问题:深入剖析与勇敢面对

1、如何引导学员发现问题并深入剖析

2、鼓励学员勇于面对并解决问题

二、创新思维:寻找独特解决方案

1、激发学员的创新思维与想象力

2、引导学员共同寻找独特解决方案

所用工具:问题解决卡片、创新思维引导图

参考案例:引导师成功解题的实例分享

第六讲:实践探索——引导师领航前行之路

一、从理论到实践:跨越鸿沟的秘诀

1、如何制定切实可行的实施计划

2、监督执行过程并确保目标达成的方法

二、持续学习与进步:创造学习环境

1、建立持续学习与反馈机制的策略

2、激发团队学习与进步的热情与动力

所用工具:行动计划表、学习反馈表

参考案例:一次成功的团队实践过程分享

第七讲:成果呈现——引导师的实战“演练场”

一、团队展示:准备充分与精彩呈现

1、如何指导团队进行充分准备与排练

2、确保团队成果高质量呈现的技巧与策略

二、实战演练:提升引导能力与应对挑战

1、模拟真实场景进行实战演练

2、分享经验,共同提升引导技巧与团队协作能力

所用工具:成果展示清单、实战演练指南

实践:引导师带领本团队成果展示分享

 

 

王鲁老师的其他课程

• 王鲁:《知行合一——TTT之互动式课堂设计》
课程背景:企业内训师往往是一群在本企业岗位实践中,经验及业务能力优秀的骨干。在培训课堂上有很多实用的知识、技能、干货分享。但在课堂教学的过程中,正因为干货满满,许多内训师往往会陷入“全程自恋”以及“贪多情节”,想把自己最拿手的内容全部一股脑倒给学员,最终学员难以消化,培训内容听不懂,记不牢、左耳朵进右耳朵出。本课程即帮助学员学会互动式课堂设计,让你的课堂的学员,能听懂,愿意学,能学会,能记住课程收益:通过本课程学习学员将能够● 了解课堂互动化的核心作用● 获得知识、技能、态度类课程全流程互动化方法,直接可套用。● 掌握互动化教学设计模式,并现场实践设计互动模式课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:专兼职内训师,2年以上经验的各业务部门骨干课程方式:讲授式+现场演练+现场辅导+作业+现场试讲课程福利(仅限受训学员):▲可获得4类课程互动活动模板▲可获得2G+互动背景音乐▲可获得20个课间破冰方法视频▲可获得20个互动游戏课程大纲案例:1. 为什么李老师的授课的学习效果不佳?2. 认识成年人学习效果模型3. 最佳实践分析:《智商提升训练》第一讲:什么是互动式的课堂一、认识互动式课堂的设计机制1. 互动式为什么能够吸引人? 2. 互动式的设计机制?二、正确认识互动式活动设计1. 讲授VS提问VS游戏VS互动式2. 互动践行的三个阶段:讲授式、提问式、沙盘式、互动式活动课程小游戏:《找茬》第二讲:互动式在课堂中的运用一、课堂学员的心电图1. 高山式课堂心电图2. 平原式课堂心电图3. 死亡式课堂心电图4. 科学式人体心电图二、课程的常见类型1. 知识类:流程型/原则型/概念型2. 技能类:操作型/人际型/思维型3. 态度类:指令型/自发型三、不同类型课堂的互动式设计1. 知识型1)知识型课堂目标:创造记忆点2)知识型课堂互动式设计a开场:挖掘痛点—课前测试、翻转考核b过程:以考代记—红包测试、现场抢答、拼流程图c结尾:群策群力—思维导图、小组互测、游戏闯关实践:现场互动式设计2. 技能型1)技能型课堂目标:上手应用2)技能型课堂互动式设计a技术实操类:示范教学b业务实战类:角色扮演c思维拓展类:案例+世界咖啡、沙盘互动(七巧板沙盘)实践:现场互动式设计3. 态度型1)态度型课堂目标:打通思想2)态度型课堂互动式设计现场表演至暗时刻内心演说互帮互助实践:以《目标达成》现场互动式设计第三讲:互动课堂设计的方法一、互动课堂设计1. 判断类型2. 选择合适3. 制定规则4. 设计道具5. 体验反馈二、互动课堂体验设计1. 体验活动:超级扑克牌1)以人为本2)示范反馈3)展示效果4)道具设计练习:现场实践
• 王鲁:《七步创视 S版—TTT视频微课+PPT课件创作训练营》
课程背景:WHY:为什么要学习做视频微课?赋能于人:1)为企业沉淀核心方法论:企业的核心流程/成功经验用文字或课件培训的方式,不易传播,难理解,不好复制,成本高,效率低;2)教会更多人才技能方法:通过视频模式,便于推动业务成功经验高效的传播(通过手机端/PC端),让更多的学员复制成功;3)打造全员学习氛围:学员在工作空余时间,打开手机随时随地,想学就学;视频图文,好记易懂,省时省成本;4)推动组织能力提升:个人有好经验而不能为组织所用,通过创作好视频微课,沉淀业务实践经验,增强组织能力。赋能于己:1)个人通过视频微课制作的学习,重新梳理自己的工作经验,工作流程,进一步反思复盘,从而优化工作效率,拿到结果;2)个人能够打造一门,由自己提炼,创作,拍摄剪辑的视频微课,做出一个属于自己的知识产品,打造个人品牌3)通过自己制作的视频微课,能够赋能个人所在团队提升整体工作效率本课程通过创内容-选定建解,造视频-编拍剪,让学员边学边练,掌握做视频微课的技巧,最终输出一个赋能于人,赋能于己的品牌视频微课!课程收益:通过本课程的学习,让学习者:学员学会甄选提炼核心业务实践经验学员掌握将业务经验转化为结构化内容的方法学员掌握编写视频脚本,拍摄课程素材,制作动画效果,后期剪辑的技术通过本课程的学习,让企业企业沉淀核心业务实践的成功经验,通过业务骨干制作出的视频,让更多的员工学会,快速复制裂变把个人能力转化为组织能力,提升企业整体业务能力;提升企业内部核心业务人员业务总结能力及训练能力课程时间:3天或2天+1夜,6小时/天课程对象:企业培训专职人员、核心业务/技术人员、管理者、企业内训师、HR课程方式:讲授式+现场互动演练+现场辅导+作品点评优化课程福利(仅限受训学员):▲可获得14份不同类别共计1000+张视频微课图片▲可获得200+份5类专业漂亮的PPT模板▲可获得21个不同的音乐背景素材▲可获得100+视频微课声音特效素材▲可获得更多获取相关素材的渠道课程模型:课程证书::课程大纲导入:视频微课的认知一、理解学习模式为什么会改变-视频微课的三大好处1. 快:快人一步获得知识2. 精:精中选精出品精品3. 尖:单点突破解决问题二、为什么有些好视频让你停不下来1. 有颜2. 有趣3. 有料案例:《糖炒栗子》三、创作视频微课能为你带来什么?1. 赋能于人2. 赋能于己案例:《一个口诀-解决职场突发性演讲》第一板块:创内容——取出关键经验,创作核心内容第一步:选——甄选业务实践经验一、视频微课的前提—掌握“一个一”方法1.经验从哪里来案例:从痛点到1个经验/从痛点到n个经验现场实践:选一选哪些是经验,哪些是痛点2、明确视频微课的前提条件二、如何找到痛点—掌握找痛点写痛点的方法1.找痛点工具:痛点扫描6维模型2.写痛点工具:“人情因果”公式现场实践:通过企业的实际案例,找一找这个企业的痛点是什么?三、如何甄选业务实践经验—掌握甄选经验的方法1.工具:《实践经验5原则》2.现场实践:假设你是这个案例的主人公,请你找到痛点,并写出业务实践经验第二步:定——确定视频微课的目标一、课程的目标从哪里来—掌握写课程目标的方法研讨:这些课程目标清晰吗?1. 由痛点诊断到课程目标2. 工具:如何正确写出课程目标?“人情动-成果”公式二、现场写出课程目标案例1:六六同学的期末考试案例2: 营销痛点案例现场实践:现场运用“人情动-成果”公式,写出自己的视频微课目标现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正第三步:建——建立关键实践节点一、遵循大脑习惯—了解大脑逻辑习惯互动:布置一个烹饪菜肴课题,让小组写出步骤互动:记忆力挑战1.大脑的习惯-关键实践节点从哪里来?2.工具:经验萃取逻辑图-萃取出视频微课的关键实践节点案例1:以对象为节点案例2:以时间为节点二、如何搭建视频微课的关键实践节点—掌握并练习搭建实践节点的方法1.工具:课程创作山峰模型2.节点与节点之间的关系案例1:以渠道为节点案例2:以解决步骤为节点现场实践1:写出拉萨途中的的关键实践节点现场实践2:萃取出柯南的破案中的关键实践节点现场实践3:现场运用“萃取逻辑图”萃取出关键实践节点现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正第四步:解——创作实践节点解法一、如何创作实践节点的解法—掌握创作“解法”的方法1.工具:俄罗斯套娃法案例:福尔摩斯关键实践节点的解法2.确认解法是否有效1)工具:解法五问法2)常用解法的类型现场实践:拉萨自驾游“坑”的解法二、现场写出实践节点的解法案例1:六六的期末考试案例2: 痛点案例现场实践:现场在创作山峰模型中写出每个节点的“解法”现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正写出课程大纲1.课程背景2.课程收益3.课程信息4.课程大纲主体结构第二板块:造视频——掌握“编拍剪”,造出视频微课过渡引言:大势所趋视频微课1. 怎样的视频微课才叫优秀—优秀视频微课的“六一”标准案例:“六一”标准图片+视频第五步:编——把内容转化成脚本一、增强视频吸引力—掌握增强视频吸引力的方法1. 好视频的定义2.增强视频吸引力的方法1)设关卡案例一:演讲紧张的四个锦囊案例二:挣100万和挣1000万哪个更难案例三:成交的方法2)讲案例SCQ法图片视频3)造金句制造记忆点转折式重复式比拟式结对子式韵脚式二、如何写视频微课的脚本—掌握写出视频微课脚本的方法1. 从“创作山峰模型”到脚本2. 视频微课的脚本结构1)镜头,景别,时长2)镜头名称3)画面描述4)台词配音字幕5)吸引力设计6)参考画案例:导演们的分镜手稿如何画火柴人7)音效/道具/特效三、现场写出视频微课的脚本(PPT版本脚本)案例1:《高哥口播表演课-眼神魅力练习法》现场实践:现场写出学员自己的视频微课脚本现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正第六步:拍——拍出视频素材一、拍摄工具的选择—学会选择拍摄工具1. 镜头-手机VS相机互动:手机镜头的秘密2. 稳定—稳定器互动:为什么要稳定?3. 光—补光灯的选择案例:不同种类的补光灯4. 声—麦克风的选择案例:不同种类麦克风的作用二、拍摄技巧之拍摄四招1. 构图与取景2. 运镜3. 光线4. 声音三、录屏及动画素材1. 录屏软件案例:不同录屏软件的优劣势动画类素材的制作技巧动画素材的选择动画效果的设计动画软件的使用绘图软件的使用工具:万彩动画大师互动:软件使用演示第七步:剪——把视频剪辑成微课一、剪映基础功能1. 移动端剪映软件界面介绍2. 视频的剪和辑3. 文字的添加与样式选择4. 声音的优化,配音与音乐的添加5. 画面美化与装饰二、剪映进阶功能1. 视频节奏的把控-动态设计2. 重点字特效3. 声音特效3. 片头及片尾特效4. 总结性收尾三、视频的储存与传输1. 剪映作品的导出2. 视频微课的存储与传输方案
• 王鲁:《五招创课—TTT课程开发工作坊》
课程背景:个人有好经验,但均为碎片化的经验点,未形成体系化内容。此课程帮助企业业务骨干,核心管理人员,梳理,整合,归纳最终提炼出自身的知识内容,形成可学习的课程。个人能力强,而不能为组织所用,出现业务局部好,整体弱的情况。即,个人能力强而组织能力弱,通过学习本课程的方法论,推动企业沉淀核心业务实践经验,增强组织能力。组织的核心竞争力之一,就是有一套自己的内部的知识体系,也是组织多年沉淀的核心经验,而承载这些经验的最佳载体之一,就是课程。通过企业的核心骨干、内训师对培训需求分析来确认需求,明确课程开发的目标。通过课程制作与呈现,把有效的实践经验沉淀并传承,让更多的人才快速掌握,复制,传承组织核心知识,从而推动业务进步,做到“一个好课程,传递一个好经验”而在课程呈现的过程中,企业内训师,虽然有很好的专业经验,但是,往往是“茶壶里煮饺子”倒不出来!授课时往往不能充分的把内容讲解出来,导致授课效果不佳!本课程通过“五招创课”的技术讲解,帮助学员学会定位课程,创作出完整课程产品,设计课程呈现方式,提升授课效果,最终驾驭讲台。课程收益:● 掌握扫描业务核心痛点,对培训需求进行分析,找到对业务有效的课题的方法● 能够写出以培训需求业务痛点为聚焦点的课程目标● 学会提炼经验,持续输入、总结和转化的方法,创作出“经验金字塔”的方法● 能够掌握课程呈现/PPT设计的方法,让课程呈现更有效● 能够掌握包装课程的技巧,让教学结果更突出● 两天产出课程产品70%以上的内容● 快速掌握课程开头,结尾,表达的呈现模式,保障课程效果课程时间:2-3天课程对象:企业内训师,职业培训师,专兼职讲师、业务骨干、核心管理人员课程方式:讲授式+现场实践+现场辅导+小组PK课程福利:(仅限受训学员)▲可获得200+套精品PPT模板▲可获得14大类,1000+的课程素材图片▲可获得20个经典背景音乐,200+个音效▲可获得更多素材的渠道信息课程模型:作品版权证书:课程大纲导入:一、课程“五招Steps模型”1.Scan the pain:痛点扫描:如何切中要害,找到培训需求2.Target focus:目标聚焦:根据培训需求分析结果确定培训目标3.Experience structure:经验构建4.Presentation design:呈现设计5.Strengthen the result:优化成果案例:设计一堂教会小朋友如何过马路的课程第一招:Scan痛点扫描:如何切中要害,找到培训需求痛点扫描器—培训需求分析利器痛点来源分析(1)组织(2)团队(3)个人(学员自身)痛点诊断(1)工具:培训需求画布确定精准的培训需求第二招:Target目标聚焦:根据培训需求分析结果确定培训目标一、教学目标聚焦解决痛点1.痛点到课程开发的目标聚焦研讨:这些课程目标清晰吗?重点强调:课程开发的目标聚焦于解决痛点二、如何写课程开发目标工具:公式—“人情动-成果”销售员能够在销售新产品时运用新产品知识进行销售从而促进销售达成现场实践:3道目标设定问题三、课程命名1.名字的重要性案例:电影/书/名人2.优秀课程名称的“三一定律”1)一脉相连:课程名称于课程的主要内容相一致,不能背离课程的主旨2)一看就懂:用一看就懂的方式表达,拒绝晦涩难懂3)一见倾心:具备强大的吸引力,能够激起学员的兴趣3.设计好课程名称的四种方法1)受众收益法2)内容提炼法3)类比吸引法4)双标题法第三招:Experience structure经验构建-课程大纲一、关于经验1.经验的理解2.成为“经验”的原则1)可解决问题,痛点的2)有确定的方法,流程,知识等3)可复制的:其他人能够复制4)可学会的5)不违反道德的二、如何进行经验构建“金字塔”1.从课程开发目标推导出关键实践节点2.从关键实践节点推导出每个实践的解法工具:经验萃取图的实用实战案例:拉萨自驾游现场实践并辅导解法-取出实践节点的解法1.俄罗斯套娃+解法五问法2.实战案例:某巴克手冲咖啡的制作破案方法3.创作山峰模型现场实践并辅导写出课程大纲1.课程背景2.课程收益3.课程信息4.课程大纲主体结构第四招:Presentation design呈现设计(教学设计)一、好内容不等于好课程1.有效的表达课程的内容2.确保达成课程目标3.增强学员的学习效果工具:好课程公式吸引力呈现设计1.案例法2.文字案例1)S背景2)C冲突3)Q疑问3.图片案例4.视频案例5.提问引导1)直接提问2)创设情境的提问3)递进式提问6.测试练习7.互动学习8.角色扮演9.想象力训练法10.卡片训练法三、课程教学结构设计1.激发1)讲故事/举案例/说背景/谈价值:2)提问题3)说明对象/目标2.引导1)说明知识目录框架2)给对策/说技巧/流程/案例等3)举例应用3.强化1)总结核心(口诀)/强调要点2)效果提现3)号召行动4.工具:课程教学挖坑节奏画布四、根据课程内容选择合适的教学方法1.讲授类2.沙盘类3.拓展类4.翻转类5.直播类6.微课类五、6种要点提炼法(PPT核心要点)数字式口诀式标签式形象式重复式比拟式第五招:Strengthen优化成果优化包五件套1.优化PPT课件2.明确大纲3.编写讲师手册4.学员手册5.课程辅助工具准备

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务