何兴胜的企业培训课程

何兴胜：“六力”班组能力提升

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：《班组长岗位胜任力提升训练》

1、帮助班组长了解岗位胜任力模型构建的方法，明确自身需要达到的能力素质要求; 2、帮助班组长学会自我诊断能力和素质短板，明确改进的方向和重点; 4、提升班组长的沟通能力，有效地实行组织目标的达成; 6、实施班组

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何兴胜：班组长管理技能训练

采取引导式授课方法，引入行业管理情境案例，充分尊重学员的知识、技能与经验，提升学员的思维能力和实际问题解决能力。

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何兴胜：班组长管理能力提升培训

采取引导式授课方法，引入行业管理情境案例，充分尊重学员的知识、技能与经验，提升学员的思维能力和实际问题解决能力。

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何兴胜：班组长情商及管理技能训练

采取引导式授课方法，引入行业管理情境案例，充分尊重学员的知识、技能与经验，提升学员的思维能力和实际问题解决能力。

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何兴胜：班组长效能提升训练营

采取引导式授课方法，引入行业管理情境案例，充分尊重学员的知识、技能与经验，提升学员的思维能力和实际问题解决能力。

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何兴胜：供电企业班组建设提升培训

1、明确电力行业班组长在企业中应有的角色定位与要求； 2、提升电力行业新型班组长所必需的胜任素质能力； 3、掌握班组日常管理的有效工具； 4、建立高效运转的班组日常管理模式； 5、培育优秀班组长，创建班组建设标

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何兴胜：《金牌班组长综合素质提升》

1、使生产一线班组长认识到自己在企业管理中的重要作用和地位，并了解其工作职责和任务。 2、学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制与解决生产现场的问题。 3、使班组长系统掌握发现问题、分析问题、解决问题

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何兴胜：六型班组建设

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：全能型班组长的四项修炼

采取引导式授课方法，引入行业管理情境案例，充分尊重学员的知识、技能与经验，提升学员的思维能力和实际问题解决能力。

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何兴胜：《如何做一名优秀班组长》

采取引导式授课方法，引入行业管理情境案例，充分尊重学员的知识、技能与经验，提升学员的思维能力和实际问题解决能力。

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何兴胜：360度高效沟通技巧

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：MTP-做最有成效的管理者

清晰管理者的角色认知与定位；熟悉掌握企业管理、组织协调、沟通交流、逻辑思维、团队协作和团队激励等管理技能；熟悉掌握管理逻辑、原理以及常用的工具和方法。

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何兴胜：MTP-管理者综合管理技能提升

 通过案例研讨与分享，引导学员主动思维，帮助学员自我探索与提升。  通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式，加深学员对知识的理解，突出课程的趣味性。  注重工具和方法的实操指导，帮助学员对实操技能的掌

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何兴胜：MTP管理者综合管理技能提升

l 通过案例研讨与分享，引导学员主动思维，帮助学员自我探索与提升。 l 通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式，加深学员对知识的理解，突出课程的趣味性。 l 注重工具和方法的实操指导，帮助学员对实操

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何兴胜：MTP-中高层管理素质及能力提升训练

清晰中高层管理者的角色认知与角色定位，摆正身份；树立正确的职业操守和保密意识，维护企业形象；掌握制度管理、情感管理、目标管理的应用方法和要领；掌握团队建设、团队管理以及引导、疏导员工思想的方法和策略。

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何兴胜：创新思维+做最好的执行者

通过案例研讨与分享，引导学员主动思维，帮助学员自我探索与提升。 通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式，加深学员对知识的理解，突出课程的趣味性。 注重工具和方法的实操指导，帮助学员对实操技能的掌握与应

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何兴胜：从技术走向管理

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：《从技术走向管理》

1、帮助学员实现角色转换：技术骨干走向管理者 2、帮助学员实现敢于管理、善于管理：严格要求，刚柔并济 3、帮助学员掌握管理自己、管理下属和管理工作的方法与工具 4、帮助学员掌握培育、激励下属的系统方法

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何兴胜：带人带心的管理艺术

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：非职权领导力

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：高绩效团队建设与管理

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：工作效能到团队赋能裂变

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：管理者角色认知与定位

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。

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何兴胜：管理者角色认知与管理技能提升

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。

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何兴胜：管理者角色认知与管理技能提升

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。

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何兴胜：管理者情商人际影响力

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：管理者执行力提升

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。 1、使学员充分了解执行力对企业发展的重要性和实质性意义； 2、掌握如何

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何兴胜：目标管理与计划执行

通过案例研讨与分享，引导学员主动思维，帮助学员自我探索与提升。 通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式，加深学员对知识的理解，突出课程的趣味性。 注重工具和方法的实操指导，帮助学员对实操技能的掌握与应

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何兴胜：问题分析与解决

极强的生意思维，授人以鱼不如授人以渔，以实战案例、实战演练帮助培训对象掌握问题分析和解决的思维。

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何兴胜：新晋管理人员特训营

l 通过案例研讨与分享，引导学员主动思维，帮助学员自我探索与提升。 l 通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式，加深学员对知识的理解，突出课程的趣味性。 l 注重工具和方法的实操指导，帮助学员对实操

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何兴胜：新生代员工的管理艺术

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：有效激励员工与授权管理

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：责任心与执行力

1、帮助员工树立责任意识，改善工作态度，更加负责任的面对工作； 2、强有力地推动受训员工成为企业的优秀骨干； 3、有效提高受训员工的综合素质，增强积极性和主动性； 4、有效提高团队的执行力，促进工作目标和组织目标的实现

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何兴胜：《中高层管理者领导力提升》

本课程旨在帮助中高层管理人员建立全方位的领导力，从认知领导和管理开始，通过角色认知和领导者魅力训练，深入探讨领导力的概念和非权力领导力的个人实践。课程涵盖了如何建构组织领导力、识人用人以及卓越领导力三项修炼等内容。通过理论讲授、

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何兴胜：做最高效的中层

清晰中层管理者的职责与定位；熟悉掌握目标管理、高效执行、思维建设、魅力领导、有效沟通等管理技能；熟悉掌握管理逻辑、原理以及常用的工具和方法。

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何兴胜：创新思考：基于效能提升的问题分析与解决

这门课程将帮助中层管理干部从根本上提升问题解决能力，培养创新思维，掌握有效的问题分析和解决方法。通过理论讲授、实践演练、案例分析等多种教学方式，学员将深入领悟问题的本质、掌握原因分析的逻辑思路，学会有效解决问题并实现团队管理的转

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何兴胜：高绩效团队与沟通

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：高效沟通：管理者的360度高效沟通技术

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：激励员工：低成本非物质的员工激励技术

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：领导力与沟通技巧

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：领导力与团队建设

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：领导力与团队建设

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：领导艺术：非职权领导力和影响力

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：团队协作与工作管理

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：有效沟通与高效执行

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：增强凝聚力，提升战斗力

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握培训课程的相关知识和技能。

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何兴胜：战略解码：管理者的目标管理与计划执行

1、深刻认识目标与计划管理的真正功能和核心原理，促进企业战略落地； 2、掌握制定有效目标与高效计划的步骤与方法，并学会使用相关工具； 3、掌握如何将目标和计划有效实施的管理方法，确保企业目标的实现。

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何兴胜：转变升维：管理者角色认知与自我管理

通过理论讲授、角色扮演、互动讨论、情景演练、游戏活动等培训方法，使学员能够从培训中得到深刻的领悟和有效地掌握相关知识和技能。

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何兴胜：卓越管理四项修炼

l 通过案例研讨与分享，引导学员主动思维，帮助学员自我探索与提升。 l 通过课堂提问、小组讨论、情境模拟、角色扮演等多种互动方式，加深学员对知识的理解，突出课程的趣味性。 l 注重工具和方法的实操指导，帮助学员对实操

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资深高级管理顾问、高级营销顾问

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