课程背景：
如果说人生中哪门学问时刻与人相关并影响着职业发展，那么非礼仪莫属。
“学高为师，德高为范。”百年大计，教育为本；教育要发展，教师是关键；在教师素质中，师德最重要。作为教书育人之人，师德乃教师的立身之本，而礼仪与道德从来都是密切相关的。正所谓“纳德为礼”、“礼由心生”。有道德才能高尚，讲礼仪方为文明。要做一名称职的教师，在日常工作、生活与交往中，教师就必须在师德方面率先垂范，始终不懈地坚持“以德为本”，这是教师礼仪的基本要求，也是每一名教师在实际运用教师礼仪时的关键。教师只有在注重职业道德修养的同时注重礼仪修养，才能真正体现“身正为范”的要求。
课程收益：
授课时长：2天 6小时/天
授课对象：中小学教师
授课方法：
融合心理学+经济学+市场行为学+社会学的授课知识脉络
结合视频案例+行业案例+情景式体验互动+实战演练+风趣幽默
落地为实战有效的培训效果
课程大纲
第一讲：学习从意识出发
一、我们的关系
1．教师
2．同行
3．家长
二、谁能影响你？
三、我们即将开启多段式人生
1．个体的百岁人生
2．职业发展多段论
3．人工智能的威胁与机遇
四、我们的时代
1．数据
2．算法
五、教师会被替代吗？
1．机器人教师的能力进行时
2．从知识传授者转变为情绪劳动者
六、奥斯瓦尔德U型幸福曲线启示
1．“渴望”与“中年油腻”
2．找到职业的渴望
七、教师的职业精神
1．教师的职业到底是什么？
2．学生，在体验中收获
3．每一位老师，都是教育家：教书容易，育人难
视频案例：教师的影响力
八、教师的影响力
1．孩子部落的酋长
2．影响部落的行为规范
3．制定部落的游戏规则
案例分享：什么是教育？
视频案例：教师应该怎么对待学生？
九、人生幸福力五核心
1．愉悦的感受
2．成就感
3．做喜欢并擅长的事
4．温暖而持久的关系
5．帮助他人
案例分析：活出生命意义的故事
十、教师礼仪五核心
1．心中有爱
2．终身学习
3．勇于创新
4．心灵富贵
5．为人师表
案例分析：十年前后对比
本节结束，团队PK
第二讲：了解你的思维模式
一、疫情启示录
1．选择的重要性
2．心态的重要性
3．与时俱进的重要性
二、压力早期信号自测
三、压力是好事还是坏事？
1．压力与健康
2．刷新你的压力有害观念
四、为什么我们常看到坏消息
1．认知我们心理中的“负面偏差”
2．“负面偏差”带给我们的成长启示
五、压力产生的原因
1．生活事件、挫折、心理冲突、不合理的认知
2．压力产生的过程
六、心态与我们的健康----认识端粒与压力的关系
七、分辨压力类型
1．有用的压力
2．无用的压力
八、面对压力时的行为
1．焦虑者
2．旁观者
3．行动者
案例分享：行动者的收获与成长
九、压力和情绪认知两大误区
案例分享：压力带给我们的4个好处
十、影响教师职业生涯质量的是什么？
1．石头型精神与玻璃型精英启示
2．解读你的思维模式
本节结束，团队PK
第三讲：影响你一生的积极心理学
一、消极的本质
1．从悲观到习得性无助
案例：三组狗的启示
2．乐观解释风格
3．悲观解释风格
二、认识你的思维模式
1．成长型思维
2．防御型思维
三、思维模式与幸福感
1．深层边缘系统----大脑的情绪滤镜
2．前额叶----大脑的刹车系统
四、如何锻炼我们的前额叶----案例分享
1．王潮歌的文化升级
2．李希的教育改革
3．种新超的教育启发
五、大城市与小城镇的教育差别
1．学业与非学业的差距
2．行中求知----四健会
案例分享：
小学中的“磨豆腐”课
范家小学的教育启示
六、如何通过改善大脑来提升幸福感
1．建立好人缘
2．闻你喜欢的味道
3．把情绪实体化
工具分享：食蚁兽练习
一页纸奇迹----以终为始的思维
七、积蓄正面情绪
1．建立心灵后盾
2．常感恩，会感恩
3．换个角度看事情
八、认知情绪
1．什么是原生情绪
2．什么是衍生情绪
思考：我们的衍生情绪是一样的吗？
九、积极心态的ABCDE思维
1．不利事件
2．想法
3．行为后果
4．反驳
5．激发
十、制定你的行动计划
1．制作你的一页纸
2．感恩行动
3，建立你的积极档案
工具分享：
建立你的积极档案
课后资料推荐
本节结束，团队PK
第四讲：教师形象礼仪
一、礼由心生，仪为外显
二、教师形象的五项修炼
1．仪态
2．表情
3．语言
4．着装
5．眼神
三、师者，范也
教师形象=学校形象=未来学生的成长目标
四、教师形象影响力
1．亲其师，信其道
2．为人师表
3．童蒙养正 教师慎始
五、君子之礼，自观于貌，自察于形
六、我们经常忽视的2大素养
1．仪式感
2．内心的标准
七、教师职业生涯5力模型与终身印象管理
1．五力模型
2．做好印象管理的意义
3．个人印象管理两核心
八、影响人际关系的心理效应
1．首因效应
2．近因效应
3．光环效应
4．刻板印象
案例分析：可怕的“三秒钟”印象——首因效应7年影响力
九、教师形象之仪容礼仪
1．你代表的就是学校形象
2．男女教师仪容标准
十、教师着装要素
1．性别、年龄
2．形体、场合
3．时间、目的
4．时尚、比例
5．色彩、款式
十一、教师仪表规范——为人师表
1．你就是你所穿的
2．男、女教师着装搭配色彩与风格
案例分析：教师形象对比
3．场合着装礼仪---正式公务场合、日常教学场合
4．饰品搭配原则
5．手饰礼仪
6．着装禁忌
十二、认识非语言沟通的重要性----无声语言影响力
1 . 中国传统文化之剑指
互动体验：无声的尊重语言
2．递接物品礼仪
3．指引手势礼仪
4．其它常用教学手势礼仪规范
互动体验：小细节 大尊重
十三、三米之外的“阳光”——微笑的力量
1．从风水学解读微笑
2．用传统文化阐述微笑
3．与物为春的秘密
图片欣赏：不同的表情，带来的视觉冲击
十四、教育不是灌溉，教育是点燃
1．让每一位学生可以被看见
2．“夸“的力量
3．表扬与批评的底层逻辑
4．如何表扬他人
5．如何激励学生
视频分享：语言的伤害力
本节结束，团队PK
第五讲：教师职业礼仪
一、接待上级参观礼仪
1．引领礼仪
2．介绍讲解礼仪
3．礼仪的距离
二、问候礼仪
1．对外接待中的问候礼仪
2．回应学生问候礼仪
三、握手礼仪
1．谁先伸手握？
2．男女握手有别吗？
3．握手禁忌有哪些？
故事案例分享：比尔盖茨的握手社交大事件
四、介绍礼仪
1．10秒钟介绍原则
2．1分钟介绍原则
3．如何做短、平、快又让人印象深刻的介绍？
五、位次礼仪
1．开会时的位次礼仪
2．乘车时的位次礼仪
3．合影中的位次礼仪
六 、参与会议礼仪
工具分享：会后跟进四步曲
案例：最好的情感账户关系与最坏的情感账户关系
本节结束，团队PK
第六讲：积极心态行动篇
一、思维进阶----在复杂环境里的演化算法
1．不苟且红利
2．你是谁？重新定义自己
3．以贡献感为指引的幸福
案例分析：如何把工作变好玩
怎样挖一条通向未来的隧道
怎么把工作干成一个事业
二、如何找到自己喜欢并擅长的事
1．价值驱动模型三齿轮
2．如何找到自己喜欢并擅长的事：
3．在工作中实现真正价值的方法
4．不喜欢但擅长的事如何作出价值
三、高手的学习方法
1．IPO学习公式
2．变单机学习为联机学习
四、积极行动力----从学会制定目标开始
案例分享：雏鹰千里黄河行的执行力启示
1．目标设计SMART原则
2．目标制定三原则
2-1符合自己当下的能力、
2-2制定自己的目标
2-3目标要从小开始
五、行动承诺
1．如何做？
2．谁监督？
3．当众承诺
本节结束，团队PK
柳娟