众所周知，企业发展的关键在于管理好员工队伍，因为人是一切成就的决定因素。现代员工队伍成员包括九零年后出生的员工，他们在企业中的地位和生产力将决定企业未来的命运或前途。赋能员工是现代管理者的责任也是他们面临的最大的挑战。
杰克韦尔奇先生说：“要管理，更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”
根据调查研究，企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺，但管理者因为沿袭了原有的管理和控制，忽视了对人主动的培育和激励，所以会产生管理控制过度而领导不足状况，造成员工积极性不足、执行力不强，工作按部就班，思想相对僵化。现代管理思想认为，企业旨在成为一个让员工发挥最大潜力的场所，管理者应给予员工大力支持，鼓励并提供信息和机会的过程，使员工能够更有效地发挥自己的能力；中层管理者应不断升维，转型成为团队教练型领导者，将培育激发员工放在首要任务。教练，这种激励潜能、提升效率的技术，已成为管理者最有效的管理技术之一。教练式领导如一面镜子，令对方及时调整心态认清目标，在工作中不断有效的沟通和激励对方，以最佳状态去创造成果。教练型管理者将在员工身上发现他的潜能，然后引爆潜能，让员工在绩效表现上大放光芒，帮助通过赋能员工实现目标。
本课程从分析了新生代员工动能不足分析，成为员工愿意追随领导与新生代员工有效沟通、激励、培育赋能员工的方法，教会管理者如何理解员工特点，发现可培养人才，通过管理、领导与教练式领导的对比，让学员认识三类手段优势与劣势，建议学员从原有的强化管理控制到形成领导力，把影响力转化到日常的工作情景中，更好培育、激发、辅导员工进行团队建设、有效激励和培养，旨在不断提高新生代团队的工作意愿能从而加强团队战斗力
课程收益：
1、理解员工成长：从团队动能不足分析，理解员工成长的文化，反思自身领导修为；
2、成为赋能领导：成为从管理者向赋能型领导的角色和转换，提升修炼领导力影响团队；
3、融合员工关系：掌握与员工的沟通与协调技巧，提升团队的效能；
4、激励员工成长：运用教练式沟通激发员工自动自发；
课程时间：1天，6小时/天。
授课对象：管理干部
授课方式：理论讲授+研讨+演练+视频观摩+团队PK+总结复盘
课程大纲
导入：新生代员工的特点分析
第一讲、赋能型领导转型：成为员工认可和愿意追随的教练型领导
一、员工动能不足的原因分析
1、为什么员工工作态度不佳？
2、员工的行为图解
3、员工动能不足与领导的关系
工具：双因素理论
二、从传统型管理迈向赋能型领导者
1、哪些领导行为会“伤”员工的心
2、谷歌公司优秀经理人模型的启示
3、企业教练与专家和培训师的区别
4、教练式领导“SET”原则
视频与研讨：领导对员工的辅导对话比较分析
第二讲、激发员工自动自发的教练式沟通技术运用
一、深度倾听3F+3R技术——打开心扉技术，让员工感受关注和尊重
1、换位思考：如何让让员工感动
2、良好感受：如何设计有效的倾听让员工轻松
3、感受互动：运用倾听的六大技巧与员工互动
4、延续思路：令对方舒服的倾听SOFTEN原则和运用
5、避免冲突：倾听中的晕轮效应
案例分析：总监与小林如何避免矛盾
二、善意的表达——令员工愉悦而更愿意与你继续对话
1开启心门表达的三把钥匙
2令对方愿意接受的四类表达原则
例如：命令、批评
三、有效反馈：两种反馈工具运用
1、BID积极反馈的运用
2、BIA改善性反馈模型解析
3、赞美和批评的运用
工具：积极性反馈和改善性反馈技术
四、带人带心：不同员工的不同激励艺术
1. 诊断：员工不同阶段的需求分析
2. 认知：自身领导行为的认识
3. 弹性：不同员工的不同激励策略
案例：《王强为何会反弹》
测试：《领导行为测试》
作业与练习：
1、三明治式的批评法练习与运用
2、BIA和BID反馈的练习与运用 (个人PK)
周黎辉