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周黎辉: 跨部门高效沟通与协作

周黎辉老师周黎辉 注册讲师 69查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 26123

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适用对象

企业管理者、新任干部、骨干精英

课程介绍

课程背景:

企业管理中70%以上的问题是由于沟通不畅所造成的!高效通畅的沟通有助于企业内部各项工作的有效衔接,减少不必要的时间拖延与信息错误,最大限度地提高工作效率。实践证明,企业管理者的沟通能力直接决定的团队绩效。

当前,众多企业都趋于扁平化,使得跨部门之间的沟通更加频繁。部门之间地位平等,不存在上下级关系,按说沟通应该比较容易。但现实的情况是,部门之间协调的成本相当高昂,这种沟通成本不仅存在于大规模组织内,同样也困扰着中小型公司。许多事情,其实并不复杂,而是相互之间的沟通不畅,以至于要搬出上司,甚至是上司的上司来协调。

如何有效处理企业部门间的沟通与协作问题?如何培养良性循环的部门间沟通协作文化?如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧?针对以上问题,本课程分别设计四个篇幅暨沟通原理篇、跨部门沟通与协作问题篇、解决策略和方法篇来帮助您发掘跨部门沟通障碍的根源,了解跨部门沟通协作中隐藏的个人与组织问题,认识人与人之间的性格差异,培养大局观和服务意识,掌握有效沟通策略技巧,破除部门壁垒,减少冲突,提升跨部门沟通协作的效率与效果!

课程收益: 

1、认识跨部门沟通协作的重要性

2、挖掘跨部门沟通中常见问题的根源;

3、掌握跨部门沟通的关键技巧;

4、树立正确的团队协作思维与模式;

课程时间:1天  6小时

授课对象:企业管理者、新任干部、骨干精英

授课方式:讲师讲授+案例分析+现场测试+实操演练

课程大纲

第一讲:跨部门沟通协作的重要性与问题分析               

一、跨部门沟通协作的重要性

1、为什么人多力量不一定大

2、分工是为了更好的协作

3、团队精神就是合作精神

二、跨部门沟通与协作的中常见问题分析

1、容易扯皮——部门的责任和权限没有划分清楚

2、角色不清——领导没有明确谁主导谁配合

3、缺乏依据——非正式沟通多,正式沟通方式少

4、部门本位——只知道做事,不知道对其他部门有何帮助

自我测试:你的跨部门沟通协作能力如何?

第二讲:跨部门协作四项思维与三大高情商通技巧

一、跨部门加强人际关系的三大高情商沟通技巧

1. 知己知彼:沟通性格分析解读

1)控制型性格特点识别及沟通对策    

2)表现型性格特点识别及沟通对策

3)温柔型性格特点识别及沟通对策    

4)分析型性格特点识别及沟通对策

2、深度倾听3F+3R技术——让同事感受关注和尊重

1)换位思考:如何让让员工感动

2)良好感受:如何设计有效的倾听让员工轻松

3)感受互动:运用倾听的六大技巧与员工互动

4)延续思路:令对方舒服的倾听SOFTEN原则和运用

3、友善的表达——令同事愉悦而更愿意与你继续对话

1)开启心门表达的三把钥匙

2)令对方愿意接受的四类表达原则  

3)情绪调适“8字真经”

4、有效的反馈——令员工愉悦而更愿意与你继续对话

1、有效反馈的目的

2、四类反馈话术:架起沟通信息桥梁

二、跨部门协作的四大思维

1、大局为先:象老总一样思考        

2、树立目标,实现共赢

3、换位思考:同理心产生共情       

4、结果导向、流程建立

工具:《人际思维模式体谅与勇气图》

体验活动“交通塞车

三、跨部门沟通协作四大模式与方法

1. 内部客户模式:丰田的下一流程是客户思维

1)上下游部门事客户关系

2)市场导向与产品导向比较

3)把握客户需求“三多法”

2. 指导协作模式

1)指导协作模式的概念

2)指导协作模式适用的范围

3)指导协作模式的原则

3. 管控协作模式

1)管控协作模式的概念

2)管控协作模式适用的范围

3)管控协作模式的原则

4. 情感协作模式

1)情感协作模式的概念

2)及时伸出援助之手

3)情感账户存取款行为

工具:存取款行为表

结训环节:复盘与总结

1.课程总结:老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖;

2.问题解答:请学员提出实际管理问题,与老师共创解决思路;

3.行动计划:依据岗位特点,将学习收获形成1-2项未来改善的行动计划并实施;

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• 周黎辉:MTP中层管理干部能力提升系统培训精华版
众所周知,企业发展的关键在于管理,中层管理者是企业的中坚力量。在创新变革的时代,管理干部更需要明确定位、提升格局、拓宽视野和拥有能力,面对不确定性环境,曾经那些诸如“传声筒“、“一言堂”、“自然人“的断层行为和不科学管理方法,容易造成员工思想僵化而变得行为迟钝,企业的变革需要通过发挥新中层的力量,凝聚团队人心,让员工自动自发、快速反应、高效执行方能面对变化和挑战。中层管理者如何从技术、业能高手成为管理高手?如何有效做事、柔性对人?如何避免不职业的管理行为打击员工积极心?怎样加强团队凝聚力?如何提升团队领导力和影响力?如何有效赋能团队成长? 本课程从四个方面讲授:暨角色认知,如何成为员工愿意追随领导;目标管理,带领团队达成绩效; 员工激励,根据科学的激励原理,带人带心激法员工积极性;辅导成长,教会管理者如何理解员工特点,发现可培养人才运用科学辅导方法,旨在不断提高团队成员的工作能力,从而加强团队战斗力。课程收益:1.了解管理者的职责、能力与素养;2.学习目标管理的策略与方法3.掌握科学的激励原理和工具方法;4.学习低成本激励员工的方法;5.学习辅导技术提高员工工作能力;课程时间: 2天  6小时/天授课对象:现任管理者授课方式:1、讲授式+小组讨论+案例分析+练习指导2、了解学员对课程的期许和当前的困扰,老师调适课程针对性;3、根据教学目标和需求调研,展开课程的讲授、小组研讨、学员练习的比例;4、案例的讲解和引导旨在引起全员参与互动学习,确保课程内容为学员吸收。5、课程中会设置场景假设,促使员工积极参与互动,主动分析并分享学习感知。在分享中学习并运用实用工具。使其员工真正做到学以致用。课程大纲第一讲、管理的角色认知与目标管理                            一、角色认知:成为员工愿意追随的领导1、大师经典分享:德鲁克先生谈管理者2、管理真谛与管理者的基本职责3、管理者职业发展需要扮演的四个角色4、管理者的七大任务与四大核心技能5、认清管理与领导行为的区别6、提升领导力的四大法宝案例:优秀经理人的素质标准与领导特质分析练习:《领导素质自测表》二、管理者的重要任务:目标管理1、目标管理在组织中的重要性2、管理者做好目标管理的五件事3、目标设定与目标分解的方法4、计划制定与执行的工具工具:目标设定分解工具第二讲、管理者有效激励员工的方法与实践                       一、换位思考,站在员工角度思考改善自身沟通行为1、换位思考,从员工的角度来思考希望上级领导的沟通行为重点2、了解员工最“讨厌”的上级哪四大行为3、避免产生不尊重员工的六个行为二、带人带心:不同员工的不同激励艺术1. 诊断:员工不同阶段的需求分析2. 认知:自身领导行为的认识3. 弹性:不同员工的不同激励策略案例:《王强为何会反弹》测试:《领导行为测试》三、职场上如何有效的激励员工的方法  1、如何布置工作任务有效实施命令案例:五种命令方式和不同效果2、正激励:如何表扬员工才有效   3、负激励:如何正确的批评员工才有效果4、如何“附和”员工5、如何“安慰”员工练习:如何使用“三明治式的批评工具:赞美员工“三步法”反馈工具:BIA\BID模型运用第三讲、管理者如何与正确有效的赋能指导员工成长            自我测试:你擅长培养部属吗一、员工技能提升的指导和带教方法1、准备学习:缓和员工情绪、做好带教导入2、说明作业:清晰作业动作,说给对方听3、让其试做:让对方试着做,从旁记录         4、查核结果:评价和指导,给与明确反馈5、带教指导时要避面禁忌的话6、如何通过问问题来提高员工思考能力工具: OJT指导法练习二、促进员工思考和自主能力养成的问问题法运用1、开放性问题和封闭式问题2、过去导向和未来导向问题       3、是什么和为什么的问题4、开拓思路的:“四问法“工具:“三多三少提问法”三、员工绩效辅导的:GROW法及运用要点1、聚焦目标4问:引导员工聚焦销售目标2、了解现状3步法:了解当前差距和资源3、探索行动方案:共同探讨执行方法4、强化意愿说辞:鼓舞和激励迈向目标5、有效的实施工作反馈:不断补强短板参考案例:教练工具 GROW、对话案例总结与复盘1.课程总结:老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖;2.问题解答:请学员提出实际管理问题,与老师共创解决思路;3.行动计划:依据岗位特点,将学习收获形成1-2项未来改善的行动计划并实施;
• 周黎辉:管理者的角色定位与心智修炼 ——新时代,成为卓越团队领导的思维升级和格局提升
课程背景:企业发展强大,管理干部至关重要,管理团队是企业的骨架,有一批作风硬朗、能力出色的优秀管理者,企业的发展壮大才会有保证!管理干部是团队中的“领头羊”,是企业的兵头将尾,他们是企业长远发展战略实施最具体的执行者和落实者。企业要可持续发展,在未来市场竞争中保持优势,必须抓好基层管理人员的综合素质与提升。优秀的年青管理者时常要问问自己:“我是谁?”、我对现在担当的角色清楚吗?”、“我应该担负什么职责和使命?”、“我应该具备哪些职业素养、学会哪些管理技能?”、“最重要的是应该塑造怎样的职业心态?”、“我需要从哪些方面来塑造和提升自己领导力”本课程将紧紧围绕管理人员角色定位为中心,阐述上述问题并加以分析说明。通过系统性学习、参与和分享,使学员能理解并明确担当组织对优秀管理者的角色定位,明白自己的现状和与上级要求能力的差距;理解自己在组织中带领团队高效执行并确保绩效达成的精准定位,解决工作中的实际问题;学习优秀管理者应具备的素养,寻找差距,通过自我赋能和心智模式修炼,激发自身迈向卓越的信念和勇气,提高作为管理人员素养与领导力,积极影响和带领团队达成目标!课程收益:理论干货,学习并理解管理的基本知识和原理;案例分享,分析并了解管理者容易产生的角色误区;故事讲解,明确优秀管理者的正确的角色定位;角色扮演,学优秀管理者的自我心智修炼与领导力提升;课程时间:1天,6小时/天授课对象:企业现任管理干部、新任管理者授课方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+实操演练教学管理:团队制管理:团队建设,推选队长制定竞赛规则及奖惩;积分制管理:考勤+课堂成绩(分享+演练)+测试成绩;小组竞赛制:团队竞赛+可视化的积分+本课程集合了老师25年管理智慧,助力管理者角色认知和格局提升。讲授有大量含金量高的理论干货,用案例、感悟诠释理论,通俗易懂、收获颇丰。课程大纲第一讲:管理者角色定位篇:成为职业管理者的角色认知与定位一、成为团队管理者会遇到的头痛问题1、为何角色比较难转换的四大原因2、转型中的痛点分析案例研讨:蔡主任的烦恼管理工具:转型七大“痛点”模型二、认识管理和管理者的真谛1、大师经典分享:德鲁克先生谈管理者2、小组研讨反思:合格、优秀和卓越的区别3、什么是管理的真谛4、卓越管理者的基本职责5、卓越管理者的承上启下故事分享:战狼2中得冷峰的卓越领导之路小组共创:管理PDCA与组织绩效达成三、管理者的四个正确的角色1、管理者扮演的四个角色2、管理者的七大任务3、管理者的四大核心技能小组研讨:四类错误的管理者角色分析案例分析:5大错误管理者角色画像第二讲:管理者卓越心智修炼篇:提升自我价值塑造一、企图心:明确目标,有效分解,形成牵引力1、目标在团队中的引领作用2、如何科学设定目标3、如何的有效分解目标情景体验:盲人行走管理工具:目标设定和分解二、责任心:责任为核,结果导向,形成自驱力1、责任=执行力=结果2、责任15字真经案例研讨:致加西亚的信情景扮演:小宋买火车票故事讲解:约翰买花瓶三、危机感:提前防范,形成止动力1、没有危机感是最大的危机感2、危机感是团队的止动力现场视频欣赏:萨拉机长案例故事讲解:华为的危机感让华为“浴火重生”四、全局观:有职无界,团队协同1、大局为先:象老总一样思考      2、树立目标,实现共赢3、换位思考:同理心产生共情    4、结果导向、流程建立情景扮演:拍卖会故事案例:吃牛排体验活动:交通塞车复盘与总结1.课程总结:老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖;2.问题解答:请学员提出实际管理问题,与老师共创解决思路;3.行动计划:依据岗位特点,将学习收获形成1-2项未来改善的行动计划并实施;

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