课程背景：
任何一个目标的实现通常都有两次创造的过程：一次是在我们的脑海中，另外一次是在我们的实践中。他们同样重要，但在脑海中的那次创造是前提。如果我们不能在这次创造中做好充分的准备，通常结果都不会太好。目标管理，不仅仅是我有一个目标，更重要的是如何让你的关键目标如何和你的合作伙伴建立链接，一个有效的目标管理，定义它只是前提，更重要的是如何让它和所有人产生关系。
课程目标：
1.准确定义与定量工作的关键目标。
2.精准量化关键目标，确保目标的有效性。
3.掌握与合作伙伴共同建立目标的核心能力。
4.练习促动关键目标前进的三大能力。
5.掌握目标管理工具，并能落地运用，有思路，有方法，有工具。
课程时间：1天 6小时/天
课程对象：有目标责任的职业伙伴
课程方式：启发式互动教学：演讲、视频、案例分析、现场演练等
(工作坊方式课程内容会因为实际情况而调整，并不一定与课纲完全相同)
课程大纲
课程导入：
1.学习约定
2.填图游戏
3.为什么要做目标管理？
一：抓住关键目标
1.关键讨论：更多的目标还是更大的目标？
2.目标是什么？
3.关于目的、目标、计划的认知
4.关键目标定性：BSC关键目标定义。
5.人生关键目标：生命平衡轮
6.讨论：你在为哪些目标奋斗？
7.关于底线目标与上限目标。
8.关键目标有效性三问。
9.练习：找到你的工作关键目标。
二：量化关键目标
1.关键讨论：抽象的目标还是具象的目标？
2.为什么要量化你的目标？
3.关键目标定量五要素。
4.练习：量化你的关键目标。
5.讨论：你准备如何聚焦你的关键目标?
三：建立关键目标
1.关键讨论：我的目标还是我们的目标？
2.目标要具有利他性。
3.你成功的速度取决于别人了解你的成本。
4.练习：制定符合宜传播原则的关键目标。
5.沟通关键目标的3W原则。
6.实践练习：与你的合作伙伴建立有效的关键目标链接。
四：促动关键目标
1.关键讨论：关注过程还是关注结果？
2.目标没有得到有效推进的三大问题。
3.提升状态的4C对话。
4.练习：用4C对话提升你合作伙伴的状态。
5.转变观念的信念对话。
6.练习：让你的信念具有感染力。
7.增强能力的共同成长。
8.练习：设立合作伙伴的成长规划。
五：课后练习
1.制定关键目标行动方案
胡建华