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杨旭辉:优秀培训讲师的“心想事成” ——课堂呈现技巧

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 6565

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适用对象

企业内部培训师、有意成为培训师的人员

课程介绍

【课程对象】企业内部培训师、有意成为培训师的人员

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程描述】

     《优秀培训讲师的“心想事成”》课程旨在提高企业内部兼职培训师现场授课实战技能,运用“以学员为中心”的培训理念,课程一方面给学员讲授演讲呈现技巧的规律和方法,一方面通过学员现场演练、老师点评辅导,强化提高学员自身的演讲呈现水平和能力,课程经典实用,实效显著。

【课程目标】

通过本课程的学习,学员将能够:

  • 掌握有效开场、带动、干预等方法,能够快速拉近与学员心理距离,活跃课堂气氛,应对课堂突发事件;
  • 使用原理分析、讲故事、打比方、举例子等方法,生动表达呈现课程内容;
  • 能够根据课程特点,具备灵活使用讲授、案例教学、模拟演练、课堂练习等多种教学互动形式技能,提高学员学习效果。

【课程特色】体验式多维度强化训练、1+1实际任务模拟、学习小组互助与辅导

【课程对象】企业内部培训师、有意成为培训师的人员

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、  心-完美呈现源于精心的设计

  1. 克服紧张,从大脑一片空白到滔滔不绝
  2. 导致紧张的两大因素
  3. 三种缓解紧张的方法
  4. 身-身体能量释放法
  5. 心-心理认知接纳法
  6. 灵-思维转换法
  7. 一张表搞定你的演讲表达
  8. 分析听众
  9. 明确目标
  10. 确定要点-神奇的数字3
  11. 调动情绪的方式
  12. 设计开场和结尾
  13. 凤头-开场白如何吸引听众
  14. 自杀式的开场方式
  15. 魅力开场的五种方式
  16. 猪肚-经典演讲结构
  17. 时间轴结构
  18. PRM结构
  19. 黄金圈结构
  20. 豹尾-回味无穷的结尾方式
  21. 不恰当的结尾方式
  22. 五种结尾方式

知识点和模型:紧张曲线、备课地图、讲授类型、开场和结尾方式

演练:填写授课准备表并设计

二、想-培训讲师的语言表达强化训练

  1. 语言表达的结构
  2. 表达结构的四个特点
  3. 识别结构的四个步骤
  4. 表达内容的纵向结构
  5. 从上到下的提问/回答式
  6. 从下到上的概括/总结式
  7. 表达内容的横向结构
  8. 表达的演绎论证结构
  9. 表达的归纳论证结构
  10. 如何讲好一个故事
  • SCQA讲故事结构
  1. 课程精彩化的四度三线

知识点和模型:金字塔模型、逻辑论证、SCQA

演练:金字塔结构图、案例练习

  1. 事-形象语言打造强大气场
  2. 讲师内修之道
  3. 职业形象
  4. 男性讲师的职业形象
  5. 女性讲师的职业形象
  6. 专业讲师身体语言
  7. 眼神的要求
  8. 手势的要求
  9. 走位的要求
  10. 教具的使用

知识点和模型:讲师素质模型、身体语言应用

四、呈-如何保障教学效果

  1. 暖场的三种形式
  2. PPT暖场
  3. 挂图暖场
  4. 沟通暖场
  5. 登场的四个技巧
  6. 登场的四个注意
  7. 登场的四个技巧
  8. 开场的两种方式
  9. 激发兴趣式
  10. 痛苦梦想式
  11. 控场的三个要点
  12. 突发状况应对
  13. 结构控场
  14. 内容控场
  15. 技巧控场
  16. 退场的四点注意
  17. 一种新方法
  18. 四点注意事项

知识点和模型:暖场三种方式、登场技巧、开场方式、控场要点、退场注意

演练:开场方式练习、控场技巧练习

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【课程对象】中小企业主、企业中高管理层【课程时间】6小时(6小时/天)【课程描述】创新是引领发展的第一动力已成为各企业不争的事实,而我国企业的创新更是一直落后于谷歌、IBM等诸多欧美企业,而国外TRIZ、SIT等创新理论,都曾经作为国家的核心机密被纳入到国家战略保护级别。随着知识经济时代的到来,人们所面对的竞争压力将比以往任何时代都要激烈。是否具有较强的创新能力,必然成为判断一个人以及一个国家是否具有竞争力的一个标准。该课程分为四大模块第一模块:认识创新将详细介绍创新的基本概念以及阻碍创新的因素,并将详述突破思维定式的概念和阻碍,让大家对创新建立全新的认知;第二模块:思维决定行为,本章节通过测试自我的创新性,通过调整思维达到对以往行为的思考,并了解创新思维的形成过程,达到了解熟悉创新的目标;第三模块:本章侧重在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种问题,但却常遇见许多难题如:思维不完整,在解决问题时难以作全面思考;偏重于逻辑思维,容易造成决策缓慢刻板;该部分基于“全脑”理论基础,将有效的创新工具传教授学员,这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段,具有极强的实用性和操作性,从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段,使用不同的思维创新和决策工具。第四模块:“六顶思考帽”是一种独特的“思维管理”工具,特别是在群体思维过程中的运用,它能真正做到集思广益、群策群力,同时有效掌握进程,迅速达成共识,做出决定,尤其在企业团队问题解决与决策过程中的应用,它简单易行,行之有效,是一套非常实用的工具。课程设计采用了全新的学习体验过程,整个课程设计完全是以创新体系为核心的演练式工作坊。学员现场烧脑,将创新发挥到极致,讲师即刻纠错,现场点评。课堂产生的创新成果可直接应用到现实情境中,一定会给企业或个人未来发展带来巨大价值。【课程收益】深度理解创新对企业发展的实际意义;熟悉创新的条件和路径步骤;掌握思维以及产品创新工具,能够对企业创新进行设计;掌握服务创新工具,对服务流程及环节进行优化,提升效率;实践分析企业创新体系,完成企业产品的再设计。【课程特色】讲和练结合,生动形象,重视差异,因材施教,注重体验【课程对象】中小企业主、企业中高管理层【课程时间】6小时(6小时/天)【课程大纲】揭开创新的面纱创新的意义和定义创新的意义是什么?创新是什么?——名人说创新创新带来的影响——中国企业的创新之路创新体系及原理企业创新体系技术驱动的始创新价值驱动的源创新创新体系解析产品创新的分类形式表现形式五种分类介绍意义大小的三种方式解析创新从大脑开始创新思维的改变路径企业创新思维的藩篱创新思维的改变路径——破立融创新思维的特征创新思维四特性解析客户中心化模型企业创新思维工具深入调查法:寻求极具价值的差异的头脑风暴:使用频次比较高的方法英雄帖法:通过公共手法萃取创新思维对标法:通过对标优秀企业的方式实现创新管理私董会创新工具-善其事必利其器常用产品创新工具解析国际创新理论介绍萃智(TRIZ)理论的诞生以及发展萃智理论的延续SIT理论SIT常用产品(服务)创新工具解析(25分钟)限制激发创新(盒内思考)乘法组合流程优化三级产品创新实践理论出处-格式塔完型原理一级拷贝,人的本能创新游戏:IT行业,不做软件和硬件还会做什么?拷贝的本质:跨领域、地域、时间维度拷贝的原理:犹太人思考术(专属视角)二级优化,走向智商优化是什么?-微创新(有意义的不同)优化的步骤示例:吉列VS舒适三级维度,找到蓝海测试:如何正确的追求一个心仪的女孩,你想到哪些方法?维度的常见表现是树形结构MECE法则的缺陷霍金的第五维理论在现实中的应用十类112种维度
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