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王群祥:团队建设与高效执行

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 6449

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适用对象

中层管理者、部门经理、储备干部、班组长 

课程介绍

培训时间:

1天(6H/天) 

课程对象:

中层管理者、部门经理、储备干部、班组长 

课程讲师:王群祥 管理技能与领导力提升、有效沟通与执行力打造、员工职业化培训师

课程背景: 

执行力任何一个企业都绕不开的话题,无论企业的愿景目标多么远大,业务模式多么有竞争力,行业资源多丰富,如果没有执行力,一切都是空谈。但在企业战略执行过程中往往容易出现以下情况:

  1. 团队成员更迭,导致团队效率低下; 
  2. 团队成员之间缺乏信任和默契,导致沟通成本较高; 
  3. 团队成员责任意识不强,出现问题相互推诿,导致执行力低下;
  4. 团队管理者未能根据团队发展阶段采取不同领导方式; 
  5. 对团队成员的选择方面,技能、性格、能力等未能实现互补,团队成员摩擦较多,导致工作效率低下,执行力不强,团队目标难以实现; 
  6. 对团队目标理解和领会不一,员工只关注个人利益,不考虑团队目标,导致团队目标成为愿景; 
  7. 团队成员个人缺乏工作动力及目标,导致个人目标感不强,拖沓、拖延、敷衍、应付等行为的存在,因团队成员个人的执行力,影响团队整体目标的实现。 

于是,无论是企业老板、高层领导还是中层管理者,都期待打造一支高效执行的团队,建立企业的执行文化。

 

课程收益: 

  1. 使学员首先领会到团队对个人成长及职业生涯发展的帮助作用,明确“有团队才有自我”、“只有团队成功,个人才能成功”; 
  2. 帮助团队成员明确团队目标,并分解为个人工作目标,且保证工作目标实现;
  3. 帮助团队成员分析团队目前所处阶段,明确分工方式、合作方式及领导方式;
  4. 明确团队建设的核心——团队成员性格互补,明确每个人在团队中的位置及作用;
  5. 帮助团队成员分析个人执行力低下的原因,并制定改进措施; 
  6. 帮助学员树立工作目标,并将目标分解,制定工作方案,以保证工作目标实现,提升个人执行力。

 培训时间:

1天(6H/天) 

课程对象:

中层管理者、部门经理、储备干部、班组长 

课程特色: 

实战管理方法、经典案例分析、全程互动讲授、先进理念导入。 

课程大纲:

第一部分:团队建设 

一、如何理解团队的概念 

  1. 什么是团队?
  • 钓鱼岛事件案例
  1. 团队与群体的区别是什么?
  • 士兵突击小班组的前后变化 
  1. 企业中团队的使命是什么?
  2. 优秀团队的特征是有哪些?

二、打造高绩效团队的三个核心

  1. 团队的五要素与三核心(铁三角)
  2. 团队的第一要素——人
  • 如何看待团队角色分配
  • 如何进行人员性格搭配
  • 如何留住关键员工——三高员工
  1. 团队的经二要素——目标
  • 目标的作用
  • 个人目标与团队目标的结合
  1. 团队的第三要素——规则
  • 团队规则的价值
  • 团队规则与企业规章的关系
  • 如何建立良性竞争的规则

三、提升团队凝聚力的四大方法 

  1. 宣导团队共同理念,并不断加强
  • 正能量的重要性(孔子、毛主席)
  • 既会画饼又会烙饼(马云与十八罗汉)
  1. 定期组织团队活动 
  • 讨论分析:哪种团队活动是有效的
  1. 带领团队取得胜利和成绩 
  2. 业绩回顾促进团队荣誉感

 

第二部分:如何提升团队的执行力

一、认识执行力 

  1. 什么是执行力;
  • 执行力的4Y模型
  1. 执行力对战略的重要性。

二、企业执行力不强的原因分析 

1、组织执行不强的原因(六不当)

  • 角色不当
  • 用人不当
  • 计划不当
  • 标准不当
  • 流程不当
  • 检查不当
  1. 个人执行力不强的原因(六个缺乏)
  • 缺乏目标
  • 缺乏激情
  • 缺乏毅力
  • 缺乏行动
  • 缺乏方法
  • 缺乏沟通

三、提升执行力的方法 

1、前提:理念与机制相结合

  • 树立行动为先理念(十六字方针)
  • 树立结果导向理念
  • 建立信息共享机制
  • 建立检查追踪机制
  • 个人工作目标与团队目标的有机结合 

2、根本:挖掘员工的驱动力

讨论:企业加班文化(996)是怎么形成的?

  • 目标驱动:目标与计划管理
  • 利益驱动:巧用“公平分配”
  • 成就驱动:回顾与激励的作用
  1. 保障:提升员工胜任力
  • 学会教练员工
  1. 传承:打造执行力文化
  • 榜样的作用
  • 功劳簿的魅力
  • 让执行成为一种习惯
  • 视频案例:北京青年片段

课程总结

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