马斌：PPT微课设计制作与数字人合成技巧

马斌注册讲师 151查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 31511

联系老师

适用对象

专兼职讲师、业务专家、管理人员

课程介绍

课程背景：

数字化在线平台的痛

随着数智化发展的要求，越来越多的企业都自主研发或引进了外部的在学习平台，如云学堂、魔学院、UMU、培训宝等。但是很多企业都会发现，在线学习平台的持续性运营特别难，很多在线学习平台都在运营一段时间以后就闲置了，很重要的一个原因就是内容制作的问题。所以各大平台又陆续引进一些如通用管理、销售、生产、办公软件、TTT等内容，以保证平台的良好的运营，但还是满不足不了内部的学习。

内部专业课程的上线

企业的人力资源或学习产品负责人发现，企业内部在线学习除了通用课程的上线外，还需要大量的上线企业内部的专业课程，讲师从2016年开始大量接到了如何制作微课的需求和课程，微课如果制作的好，制作的精美，可以解决在线平台的问题，但特别耗时。

经过银行、建筑、电力、烟草、轨道、汽车等多行业的不断验证与实践，讲师发现线上平台要想运营的好，多形式、快产出、有效果才是在线平台持续发展的重点，需要结合拍摄类知识短视频+卡通动画微课+专业知识录制结合的方式。

本课程的核心的目标是解决：有内容，快产出的在线学习目标。

课程收益：

根据学员自带课题，通过五问课程开发法的学习，让学习者：

学习课程制作的方法，并根据微课设计原理，将课程分成5-6门微课
能够运用课程PPT制作模板，完成课程PPT制作
欣赏常见微课类型视频，后期可以参考录学习制作
学习剪映数字人微课制作与合成技巧

课程福利（仅限受训学员）：

可获得10份专业的课程设计模版
可获得100+份专业漂亮的PPT模板
可获得2G+的课程制作图片、人物素材
可获得10类不同场景的课程互动音乐
可获得更多获取相关素材的方法

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：专兼职讲师、业务专家、管理人员

课程方式：讲授式+现场演练+现场辅导+作业

课程大纲

导入：什么样的课程是一个好课程

1. 两张图片对比，互动看电影与培训的区别

视频赏欣:《我的兄弟叫顺溜》片段-翰林教射击

第一讲：课程结构与教学设计

一、场景化课程设计的SCAS模型

模型一：SCAS

变异模型：SCACAS

案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列。

工具导入：X-Mind思维导图

二、案例式课程设计PRM模型

P：phenomenon 现象呈现

R：reason 原因分析

M：measures 评估解决

三、教学法设计三教法：

1）现场提问法

填空、问答、连线、判断

AI助力：用AI设计课程题目

2）案例分析法

笑脸模型学会讲案例

AI助力：用AI设计课程案例

四、微课课程拆解标准步骤

理论讲解部分
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
步骤五+总结

第二讲：微课制作工具运用技巧

一、常见微课类型欣赏

1、数字人微课类型：《数字人你会用吗？》

2、真人出镜类微课：《课程设计八件套》

3、拍摄类微课：昆明地铁《储能柜问题故障排除》

4、混剪类微课：厦门地铁《地铁门不开门怎么办？》

二、数字人微课制作技巧

1、撰写数字人微课文本

2、生成数字人口播内容

3、导出PPT内容为图片

4、添加背景、PPT图片、电视背景、字幕等

5、合成微课并导出

辅导：现场辅助学员运用工具完成数字人微课片段制作

马斌老师的其他课程

• 马斌：拍摄类短视频设计，打造场景化微课工作坊: 课程背景：WHY：为什么要学习做微课？随着组织发展的需求，企业对人才的需求越趋明显，很多企业逐步从人力资源部门独立出OD组织发展部，推动人才发展，减少人工“数”的成本，导致组织人才可用于集中学习的时间越来越少。随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，移动学习已经成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，那这种课程模式叫做微课。WHEN：什么时候我们要学习微课？上线M-learning，希望上线内部优质课程的时候；业务覆盖全球/全国，希望降低线下组织成本的时候；线下抽不出学习时间，只能转线上培训的时候；员工越来越趋于年轻化，增加学习趣味性的时候；培训预算非常有限，想一劳永益的时候；做好学习任务清单，准备一次性批量上线优质微课的时候。课程收益：通过本课程的学习，让学习者：通过学习学员”痛点”分析法，找到微课的开发方向用结构化微课模型SCAS，快速学会微课内容设计讲解微课脚本撰写的方法与口语化表达（重点现场辅导、产出拍摄类微课脚本）讲解拍摄过程的构图与拍摄技术讲解剪辑的常用手法与剪辑技巧课程福利（仅限受训学员）：可获得10份专业的微课设计模版可获得100+份专业漂亮的PPT模板可获得2G+的微课制作图片、人物素材可获得20类不同类型的微课音效素材可获得100+微课背景音乐配乐素材可获得更多获取相关素材的方法课程时间：2天，6小时/天课程对象：培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干课程方式：讲授式25%+现场演练15% +现场辅导60%课程大纲第一讲：认识微课一、企业微课为什么那么吸引人1．短2．小3. 精4. 焊二、拍摄类短视频逐渐成本潮流1、节奏快2、效率高3、有带入感4、卡通动画课大赛进入疲软期案例:移动企业的系统微课短视频赏欣三、如何选择一个有威力的微课主题?1．2种微课命题的方式1）双标题+对象+内容+量化2）问题型2．课题目标描述第二讲：问模型：情境微课设计SCAS模型一、什么是情境微课1. 故事2. 案例3. 游戏4. 电影、连续剧二、情境模型SCAS S（Situation）：场景C（Complication）：冲突A（Answer）：解答S（summarize）：总结三、情境变异模型 CSAS冲突先行式 SCACAS:冲突起伏式配套工具：《PPT标准模板》第三讲：问情境：微课情境还原与脚本设计导入：电影拍摄的第一步是什么？一、两种微课脚本1．文稿式2．脚本式时长逐字镜头配乐/音效配套工具：《标准脚本模板》3.微课脚本撰写的四个经典秘决第四讲短视频拍摄的准备工作一、录制前的准备拍摄的工具-手机三脚架或云台绿布/电视/显示器2补光灯拍摄环境准备录课准备及录制独立空间安静环境其它装饰第五讲：短视频拍摄的构图与手法一、短视频拍摄构图技巧1、镜头角度：平视、斜侧视、仰视、俯视2、光线运用：顺光、逆光、侧光、顶光3、五种景别：特写、近景、中景、远景、全景4、常见构图：堆头式背景法、下半图式前置法、新鲜式直入法、中心式展现法等5、拍摄短视频一定要视线留白6、手机拍摄如何让背景模糊练习：带主题的短视频拍摄训练二、拍摄五大境头运用与手机两大功能运用1、拍摄的五大境头1）推2）拉3）摇4）移5）跟三：短视频声音录制1、后期配音型-分段录制法2、单口配音型-提词器配音法3、假音配音型-声音配视频法4、尽量不选型AI智能录音法第六讲、视频微课剪辑制作（电脑-剪映）界面和剪辑准备配音降噪与音量调节视频的剪切插入外部视频及转场效果突出重点及添加文字标注添加背景音乐导出成品视频配文字加音效加贴图

• 马斌：短视频微课制作工作坊: 课程背景：WHY：为什么要学习做微课？随着组织发展的需求，企业对人才的需求越趋明显，很多企业逐步从人力资源部门独立出OD组织发展部，推动人才发展，减少人工“数”的成本，导致组织人才可用于集中学习的时间越来越少。随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，移动学习已经成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，那这种课程模式叫做微课。WHEN：什么时候我们要学习微课？上线M-learning，希望上线内部优质课程的时候；业务覆盖全球/全国，希望降低线下组织成本的时候；线下抽不出学习时间，只能转线上培训的时候；员工越来越趋于年轻化，增加学习趣味性的时候；培训预算非常有限，想一劳永益的时候；做好学习任务清单，准备一次性批量上线优质微课的时候。课程收益：通过本课程的学习，让学习者：通过学习学员”痛点”分析法，找到微课的开发方向用结构化微课模型SCAS，快速学会微课内容设计讲解微课脚本撰写的方法与口语化表达（重点现场辅导、产出拍摄类微课脚本）讲解拍摄过程的构图与拍摄技术讲解剪辑的常用手法与剪辑技巧课程福利（仅限受训学员）：可获得10份专业的微课设计模版可获得100+份专业漂亮的PPT模板可获得2G+的微课制作图片、人物素材可获得20类不同类型的微课音效素材可获得100+微课背景音乐配乐素材可获得更多获取相关素材的方法课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干课程方式：讲授式25%+现场演练15% +现场辅导60%课程大纲第一讲：认识微课一企业微课为什么那么吸引人1．短2．小3. 精4. 焊二、拍摄类短视频逐渐成本潮流案例:移动企业的系统微课短视频赏欣三、相关短视频形式选择1、制度类、流程类（PPT+出镜讲解）2、现场服务类、投诉类、操作类课程、礼仪类（短视频拍摄）四、如何选择一个有威力的微课主题?1．2种微课命题的方式1）双标题+对象+内容+量化2）问题型2．课题目标描述第二讲：问模型：情境微课设计SCAS模型一、什么是情境微课1. 故事2. 案例3. 游戏4. 电影、连续剧二、情境模型SCAS S（Situation）：场景C（Complication）：冲突A（Answer）：解答S（summarize）：总结三、情境变异模型 CSAS冲突先行式 SCACAS:冲突起伏式配套工具：《PPT标准模板》第三讲：问情境：微课情境还原与脚本设计导入：电影拍摄的第一步是什么？一、两种微课脚本1．文稿式2．脚本式时长逐字镜头配乐/音效配套工具：《标准脚本模板》3.微课脚本撰写的四个经典秘决第四讲短视频拍摄的准备工作一、录制前的准备拍摄的工具-手机三脚架或云台绿布/电视/显示器2补光灯拍摄环境准备录课准备及录制独立空间安静环境其它装饰第五讲：短视频拍摄的构图与手法一、短视频拍摄构图技巧1、镜头角度：平视、斜侧视、仰视、俯视2、光线运用：顺光、逆光、侧光、顶光3、五种景别：特写、近景、中景、远景、全景4、常见构图：堆头式背景法、下半图式前置法、新鲜式直入法、中心式展现法等5、拍摄短视频一定要视线留白6、为了镜头更清晰，请随身携带试镜布练习：带主题的短视频拍摄训练二、拍摄五大境头运用与手机两大功能运用1、拍摄的五大境头1）推2）拉3）摇4）移5）跟2、卡通头像拍摄技巧三：短视频声音录制1、后期配音型-分段录制法2、单口配音型-提词器配音法3、假音配音型-声音配视频法4、尽量不选型AI智能录音法四、出镜类PPT课程制作与合成1、EV录屏PPT2、手机课程录制3、剪映后成制作4、卡通人脸更换课后服务：课后社群答疑辅导第六讲、视频微课剪辑制作（电脑-剪映）界面和剪辑准备配音降噪与音量调节视频的剪切插入外部视频及转场效果突出重点及添加文字标注添加背景音乐导出成品视频配文字加音效加贴图第二讲、现场答疑辅导1）学员作品浏览2）学员作品修改辅导3）优秀作品轮播课后服务：课后社群答疑辅导

• 马斌：五问微课开发法打造PPT动画动态版吸睛微课: 课程背景：WHY：为什么要学习做微课？随着组织发展的需求，企业对人才的需求越趋明显，很多企业逐步从人力资源部门独立出OD组织发展部，推动人才发展，减少人工“数”的成本，导致组织人才可用于集中学习的时间越来越少。随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，移动学习已经成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，那这种课程模式叫做微课。WHEN：什么时候我们要学习微课？上线M-learning，希望上线内部优质课程的时候；业务覆盖全球/全国，希望降低线下组织成本的时候；线下抽不出学习时间，只能转线上培训的时候；员工越来越趋于年轻化，增加学习趣味性的时候；培训预算非常有限，想一劳永益的时候；做好学习任务清单，准备一次性批量上线优质微课的时候。课程收益：通过本课程的学习，让学习者：通过学习学员”痛点”分析法，找到微课的开发方向用结构化微课模型SCAS，快速学会微课内容设计获得一套微课制作的模板及相关素材，提升微课颜值掌握PPT动态微课+喀秋莎+剪映剪辑或万彩动画大师、虚拟演播室微课的基本操作现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位的5分钟的线上微课。课程福利（仅限受训学员）：可获得10份专业的微课设计模版可获得100+份专业漂亮的PPT模板可获得2G+的微课制作图片、人物素材可获得20类不同类型的微课音效素材可获得100+微课背景音乐配乐素材可获得更多获取相关素材的方法课程模型：课程时间：4天，6小时/天课程对象：培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干课程方式：讲授式25%+现场演练15% +现场辅导60%课程大纲第一天导入：认知微课一、企业微课为什么那么吸引人1．短2．小3. 精4. 焊佳作赏欣：《三步确定客户购车级别》二、2020年最火的微课都有哪些类型1．PPT动画微课2．万彩动画微课3．虚拟演播式微课4．专业录制式微课案例:四种微课小片段展示第一讲：问受众：微课受众分析与主题确定一、微课受众分析1．成人的学习习惯1)习惯一：只学习自己感兴趣的内容2)习惯二：喜欢用右脑接受新事物3)习惯三：学习越简单越好2．受众目标分析1）导入：《受众分析与目标确认表》2）导出：微课最好解决的是解决一个问题3）微课岗位地图：解决A岗位所有问题，以实现岗位胜任3．6种微课分享的主题一个知识一个技能一个案例一个窍门一个产品一个方法4．微课课题价值评估表二、如何选择一个有威力的微课主题?1．4种微课命题的方式1）对象+内容2）对象+收益+内容3）双标题+A或B4）问题型2．课题目标描述第二讲：问模型：情境微课设计SCAS模型一、什么是情境微课1. 故事2. 案例3. 游戏4. 电影、连续剧二、情境模型SCAS S（Situation）：场景C（Complication）：冲突A（Answer）：解答S（summarize）：总结三、情境变异模型 CSAS冲突先行式 SCACAS:冲突起伏式配套工具：《PPT标准模板》四、四种常见模型构建1、字母提练法2、数字提练法3、口决提练法4、单字提练法五、搭框架1．8页结构法主题/目标/情境/冲突/方法/内容/总结/介绍结尾2．PPT模板的四种来源：islide/美化大师/熊猫办公/素材包第二天第三讲：问情境：微课情境还原与脚本设计导入：电影拍摄的第一步是什么？一、两种微课脚本1．文稿式2．脚本式时长逐字镜头配乐/音效配套工具：《标准脚本模板》第四讲：问颜值：微课素材收集与准备导入：布衣公子说PPT制作一、六类图片素材收集方法1．人物、图片、文字、图示、形状、场景2．自主人物素材制作：崽崽工具的运用3．素材网站：觅元素/全景网/百度4．自有素材：如何扣图运用、三种录屏工具收集视频素材1．PPT录屏2．喀秋莎录屏3．EV录屏第三天第五讲：问视听：OBS录制与配音剪辑一、OBS录制篇1、直播设备的准备视频：马斌老师直播设备准备1）四大硬件准备：电脑、摄像头、麦克风、手机2）四大辅件准备：手绘板、绿布、补光灯、工具包3）四大软件准备：网络、直播软件、美颜软件、测试准备二、直播画面设计准备1、OBS的使用与构建1）横版构图-人物构图-左人物+PPT构图 -右人物+PPT构图 -无补光绿布构图2）竖版构图 -上人下PPT构图 -人人上PPT构图3）相应配套工具制作配套素材：直播间素材分享实操练习：直播间搭建练习二、微课配音篇（一）录音的环境要求（二）真人配音七步法1．熟悉文稿2．甄选设备：手机+耳机3．语速略快：文字稿4．分段录制5．错等三秒6．配乐朗诵：带耳机7．搭配合作：男女搭配（三）AI合成语音剪映配音配音神器三、录制准备与微课录制（第三天下午开始录制）1、直播间搭建准备2、学员内容熟悉准备3、现场微课录制第四天四、视频剪辑制作-剪映电脑-剪映界面和剪辑准备配音降噪与音量调节视频的剪切插入外部视频及转场效果突出重点及添加文字标注添加背景音乐导出成品视频手机-剪映配文字加音效加贴图传输-QQ降损耗五、学员完成录制与剪辑1、学员完成视频录制2、学员完成微课视频剪辑

马斌：PPT微课设计制作与数字人合成技巧

课程概要

适用对象

课程介绍

马斌老师的其他课程

相关课程

添加企业微信