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张世军: 赢在执行 - 班组长执行力提升

张世军老师张世军 注册讲师 147查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 班组长

课程编号 : 29664

面议联系老师

适用对象

班组长、培养对象 等

课程介绍

课程背景:

世界500强为什么卓越?中国500强为什么优秀?

为什么无数的人都拥有卓越的智慧,但只有懂得如何执行的人获得成功?

为什么无数的企业都拥有伟大的构想,但只有那些懂得如何执行的公司获得成功?

执行力的核心:3大导向+3大类执行力!责任,意味着什么?“责任”是执行力的关键!

为什么班组长面对责任管理,不能以身作则,甚至是犹抱琵琶?束手无策?

拒绝借口,职场容不得半点不负责任!班组长必须勇当责任,以身作则100%负责!

点睛之语:“积极地选拔合适的人到恰当的岗位上,还要锻炼员工队伍的执行能力。”

1. 柳传志:执行力就是任用会执行的人

2. 杰克.韦尔奇:执行力就是消灭妨碍执行的官僚文化

3. 迈克尔.戴尔:执行力就是在每一环节都力求完美,切实执行

本课程以美国西点军校执行力系统课程为基础,结合中国企业管理与人员认知的实际,从“执行力认知、执行力提升、执行力加速”三个梯度,深入剖析如何培养班组长的责任心,打造班组长的高效执行力。课程内容由浅入深,案例与实战演练相结合,让学员在轻松学习的氛围中,掌握高效执行力的心态、方法、技能,全面提升班组长的执行力。

课程天数:1天(6小时)。

课程对象:班组长、培养对象 等。

课程收益:

  1. 正确认知责任,并勇于承担责任,自动自发,树立百分百负责的理念、行为与管理;
  2. 了解执行与执行力的区别,认知执行力的重要性;
  3. 树立积极心态,强化执行意愿,增强全员执行的责任与使命感;
  4. 掌握高效执行的定律、法则,熟练运用执行力管理规则与技巧、发现分析及解决问题;
  5. 激发学员的潜能,全力以赴、不折不扣,做一个较强执行性的人;
  6. 打造行之有效的执行力系统,提升班组长的执行力,促进企业持续成长。

授课方式: 演练、讲授、案例分析、角色扮演、视频、练习、小组讨论 等互动体验式。

课程大纲:

破冰活动:

  1. 领导开班致辞(学习的目的与意义)
  2. 学习小组组建+积分制说明

第一讲  执行力认知

引言:名企名家谈“执行力”

  1. 执行与执行力
  2. 什么是执行
  3. 什么是执行力
  4. 执行力细分(三大类)
  5. 影响执行力的三大原因
  6. 文化因素
  7. 制度因素
  8. 人员因素
  9. 执行型人才的三大特质
  10. 尽职尽责
  11. 自动自发
  12. 善于合作
  13. 执行型人才三大标准
  14. 坚守承诺
  15. 结果导向
  16. 决不放弃
  17. 执行型人才的三大心态
  18. 职业人心态
  19. 强者心态
  20. 感恩心态

现场互动:“负责任”体验

视频案例:《永不放弃》

第二讲  执行力提升

  1. 执行方向——战略目标与客户价值导向
  2. 执行标准——结果导向
  3. 执行方法——九大责任管理法则
  4. 锁定责任
  5. 分工合作
  6. 合理授权(三阶段)
  7. 与下属沟通责任背后的意义(333)
  8. 没有检查,就没有承担(监督)
  9. 善于激励负责的下属(有效激励)
  10. 培养下属担责能力(部属培育)
  11. 淘汰不当责下属(不进则退)
  12. 问询会机制(对事不对人)

案例解读: 万科的细节服务

第三讲  执行力加速

  1. 班组长的领导执行力
  2. 解读领导执行力
  3. 狼性领导原则
  4. 班组长的推动执行力
  5. 班组长应掌握的执行方法
  6. 班组长9项推动执行力
  7. 如何提升员工执行力(五项要点)
  8. 如何打造团队执行力(五步法)

案例解读:九段秘书

现场演练:以行动学习的方式,小组编制《九段   (岗)》

课程总结: 打造有结果的执行,铸造企业核心竞争力!

师生互动: Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的执行力相关问题)

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课程背景:技术人员转型管理者,常常遇到如下挑战:没有清晰的管理思路,面对纷乱的管理工作,显得经常是无从入手;缺少有效的管理知识,处理工作,没有有力的专业知识做支撑,信心不足;管理经验不多,对管理方法、工具掌握不够,不能很好利用适当的工具与方法;沟通障碍较多,不擅长内外部上下左右进行高效与协作,导致处理事务事倍功半。鉴于技术人员自身特点及转型管理后的管理技能要求,本课程着眼于技术人员实际,结合现代企业先进管理理论、方法、工具及实战经验,由浅入深,引领技术型管理者快速掌握正确的管理认知、角色认知、角色转变,掌握管理者应掌握的多项核心管理技能,轻松的实现从技术走向管理的完美转型。课程对象:  技术转型的管理者、班组长、培养对象 等。课程天数:  1天(6小时)。课程收益:明道取势:掌握正确的管理认知,角色认知与定位,摆正位置,积极努力,锐意进取;管理技能:帮助技术型管理者发现优势和短板,重塑心智模式,塑造阳光心态;掌握工作分派与管理、时间管理与工作效能提升,积能聚势;提高技术型管理者的实战管理能力和水平,助益企业组织发展与效益提升,实现共赢。授课方式: 讲解+工具+方法+测试+案例+演练+训练+拓展+分享 等互动体验式教学。课程大纲:第一单元  明道取势 — 角色认知与定位、转型导入:未来已来第一讲  技术与管理的区别     工业革命与管理变革管理发展简史人类进步的两个阶梯新时期面临的挑战与机遇管理的概念(343)管理的原点(5W2H)管理者的主要职责制度制定与执行标准制定与执行员工思想引导与公司政策的宣导良好工作氛围的营造,优秀企业文化的打造员工工作技能的提高企业战略的分解执行技术与管理的区别技术人员的特点?技术人员与管理人员的特质技术管理者的角色与核心工作视频案例: 《 一个滚珠轴承差异的启迪 》第二讲  管理者角色认知与定位角色认知高层:做正确的事(决策)中层:把事做正确(落实)基层:正确的做事(执行)角色定位分析高层管理者:组织的领导者中层管理者:行动的领导者基层管理者:领导广大员工四种常见的定位误区九大角色定位从技术走向管理,如何进行角色转换角色转换过程中的常见问题成功转型一阶段:工作督导成功转型二阶段:带领团队成功转型三阶段:成人达己拓展游戏:心手相连第二单元  完型自我管理热身练习:自画像第三讲  完型自我管理认识自我我是谁?从哪来到哪去?我应该成为谁?认识自我(约哈瑞之窗)优秀管理者应具备的素质心智模式调整阳光心态塑造视频案例:《死亡爬行》互动练习: 心态转变模式1+1第四讲  从技术走向管理的五种习惯了解您的新角色:作为一名管理者,意味着什么?习惯之一:成果导向过程与成果的关系技术的终极目标习惯之二:综观全局技术团队的创造性和规范性火炉原理习惯之三:聚焦重点技术经理忙碌/无效的原因管理人员的工作(时间管理)习惯之四:发挥优势原有的习惯发挥优势的做法习惯之五:集思广益如何使团队绩效最大化集思广益的方法小组研讨:技术的管理中,怎么做才算是“成果导向”第三单元  管理技能 — 工作分派与时间管理第五讲  组织与分派工作分派工作的原则责权利对等指示清楚和完整(5W2H)分派工作的层次分派工作步骤工作控制与纠偏技术工作为什么难以控制技术工作追踪的步骤工作纠偏的方法第六讲   高效时间管理与效能提升为什么要管理时间(让工作更有价值、让生命更有意义)四代时间管理理论的演进高效时间管理的方法优先矩阵(四象限法)艾维利时间管理法(效能法)目标ABC法(主次法)零星时间管理法时间效率与工作效能提升工具研习如何处理高低价值活动(做增值)改变思维模式(工具:系统思考)制定明确目标与计划(工具:SOWT、SMART、5W2H、甘特图)经验分享: 时间管理24法管理工具: 四象限法课程总结: 格物 致知 诚意 正心 ,修身 齐家 治国 平天下 。师生互动: Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)

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