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阎金岱:员工激励技术

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 员工激励

课程编号 : 27547

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适用对象

中大型企事业,管理体系较健全,一年以上职位经历,中高层;老板

课程介绍

1.课程背景

1.1.培训目标

企业人工成本已经到了顶点。当提成、奖金也难形成凝聚力的时候,亲情化、人性化管理,也曾经被推崇,但作用越来越弱的时候。管理者在当今的局面下迫切需要找到稳定人员、激励员工投身企业工作的好方法。

《员工激励技术》课程,从理论到实践,分析人员心理需求,分析管理方式对员工的影响,为管理者提供系统的:改善管理行为对员工的负面影响;在工作与团队建设中,应用非物质激励的方法,使员工获得成长;并介绍十余种非物质的正负激励方式。本课程与激励模型为核心,以教授方法为案例,使管理者具备鉴别、设计、应用、调控各类管理方式的能力。能够根据企业的现状,自行设计。

1.2.学员收获

  1. 掌握客观的人际激励理论。更加客观-不是我做了什么,而是员工感觉什么
  2. 改善管理行为:沟通、会议、人际关系等管控,减少负面影响。更和谐、凝聚
  3. 掌握激励方法。能根据情况,设计多种激励方法。减少“要政策、要奖金”

1.3.课程定位

  • 排序定位。MPT-管理者素养、团队建设、工作卓越中。团队建设模块。
  • 深度定位。MTP系统训练中,涉及人际心理、行为分析-系统性强、难度较深
  • 学员定位。中大型企事业,管理体系较健全,一年以上职位经历,中高层;老板

2.课程特色

  • 基于科学的激励原理。课程首要目标,是使学员掌握人员激励的三大原理(马斯洛原理、双因素理论、期望理论)。并根据原理,能够对照、鉴别、设计。原理运营的首要成果,就是澄清以往模糊的理解,确定哪些属于激励,哪些是员工该得到的。从而理性地面对自己的管理行为。中小企业老板,也能从本课程中学到实用的知识与经验。
  • 详细的激励操作要领。激励是精细的工作。稍有偏差,不但起不到正向作用,还有可能引发负面影响。本课程详细介绍激励操作的六个注意事项。是保障激励有效性的关键技术。对于之后介绍的各类激励方法,具有鉴别工具的功能

培训师的话:“人性化管理:并非只是亲切关怀,而是基于人性的管理策略”

员工激励-策略与方法

(4.1版-3小时大纲)

前言

激励-是管理者的必修课

员工非正常行为-需要激励的情况

第一节:激励原理与操作

哪些因素,是有效的基础措施

1.1.激励的原理-激励最关键

激励的原理-1.马斯洛原理

激励的原理-2.双因素理论

激励的原理-3.期望理论

小结:激励的实质、方法

1.2.激励的操作-原则与经验

激励操作-只用于,值得激励的

激励操作-作用与方法,各有用途

激励操作-易于成功,受欢迎

小结:多维激励,更科学

小结、练习-激励的目标与方法

第二节:优化管理不欠账

心态保健-日常工作中

1.正向理性-工作环境,轻松(故事案例-正向文化换气能量)

2.优化沟通-工作交流,清晰(交流技术)

3.夸奖/称赞-工作文化,乐观(语言激励练习)

4.促进理解-管理政策,善意

5.艺术执法-管理姿态,公正(管理工具-火炉效应。历史事件案例-宽容激励)

6.了解下属-准确帮助,心安(员工日常分析)

7.和谐同事-人际关系,和睦

8.关心/尊重-团队氛围,快乐(情感激励-方法。送礼的方法)

管理行为对员工的影响-自检分析表

应用作业

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