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杨文浩:新生代领导力——六感心驱动金字塔

杨文浩老师杨文浩 注册讲师 131查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 25397

面议联系老师

适用对象

管理干部

课程介绍

课程背景:

新冠疫情的影响,加速了人工智能时代的到来,在这一个大平台、大数据、云计算的今天,管理者也迎来的新生代下属,新生代生活在幸福的环境下,物质丰富化,精神多样性,我们今天想驱动他们显得力不从心,甚至于我们理解不了他们的行为模式,思维方式。过去我们管理成功的管理经验在这百年未遇的大变局环境下终将变成我们失败的加速器,那么,我们今天职场人他们在找什么呢,研究发现他们不再是为了生存基本需要而工作,他们在找一段愉快的职业生涯体验。体验是一种感觉,如何让新生代在职场归感觉愉悦呢!归纳来说,如何让他们在职场体验到安全感、存在感、参与感、归属感、成就感、荣耀感。这六种感觉才是他们今天追求的真谛!本课程从六个维度阐述新生代管理者如何用六感驱动方式给员工带来一段愉快的职业生涯体验。

课程收益:

  1. 解码管理发展历史中的驱动转型;
  2. 理解新生代职场现状的桎梏渊源;
  3. 掌握如何构建新生代职场安全感;
  4. 掌握如何玩转新生代职场存在感;
  5. 掌握如何设计新生代职场参与感;
  6. 掌握如何给予新生代职场归属感;
  7. 掌握如何赋予新生代职场成就感;
  8. 掌握如何激活新生代职场荣耀感。
  9. 解码一段愉快职业生涯体验设计。

操作形式:

◆线下1天。6小时/天。】

课程对象:管理干部。

 课程亮点:

◆课程特点:确保现场课程听的懂、拿得走、用得上、出效能 ;

◆授课风格:脱口秀式讲授,二人转式互动、小品实践式演练。

课程大纲:

导入: 历代大学生学习生活风采赏析。

第一讲:管理重心的驱动转移

  1. 历史传统的管理
  2. 数学管理;
  3. 物理管理;
  4. 心理管理。
  5. 工业革命带来管理变化
  6. 第一次工业革命:机械化:
  7. 第二次工业革命:电气化;
  8. 第三次工业革命:信息化;
  9. 第四次工业革命:数字化。
  10. 未来的管理趋势
  11. 数字智能化管理。
  12. 平台大数据管理。

四、人力资本驱动趋势

1、人事管理;

2、人力资源;

3、人力资本;

4、人性驱动。

思考:过去管理成功经验是否能驱动今天的新生代呢?

第二讲  新生代管理的桎梏

案例:新生代“八缺八不缺”现象。

一、感觉的定义?

1、内感觉:内在反应系统

2、外感觉:外部刺激后的反应

二、外感觉的方式:

  1. 听觉;
  2. 视觉;
  3. 嗅觉;
  4. 味觉;
  5. 触觉。

三、感知过滤

  1. 隔离效应;
  2. 选择注意。

四、习惯回路的养成

  1. 个体习惯形成的原因;
  2. 习惯改变的黄金法则。

掌握工具:感觉——感知——记忆——习惯四步习惯改变法则。

  1.  职场安全感构建
  2. 安全感
  3. 一个能持续学习成长的工作环境;
  4. 一段有意义目标明确的工作经验;
  5. 一条动态有价值的职业发展路径。

二、安全感的解码

  1. 安全感的误区
  2. 安逸不等于安全;
  3. 安全不等于钱多。
  4. 安全感的建构
  5. 渴望肯定;
  6. 心理感知。

三、安全感“六被”理念

  1. 被关注;
  2. 被需要;
  3. 被认同;
  4. 被接受;
  5. 被包容;
  6. 被反馈。
  7. 人格安全的再构建:

1、三步自我修炼法

  1. 自我觉知:倾听自己内在的喜悦;
  2. 清醒催眠:让生活充满正仪式感;
  3. 断裂修复:增加心链接人格磨炼。

2、集体中的安全感

  1. 身体能量池:身体是心理能量的基础;
  2. 心理能量场:认知模式是改变的驱动。

工具:安全感场效应应用技巧。

  1.  玩转职场存在感

一、存在感

  1. 存在感的定义
  2. 被人关注的感觉 ;
  3. 存在感不是头衔;
  4. 存在感=自信力+竞争力+影响力。
  5. 存在感的神奇力量
  6. 民族;
  7. 国家;
  8. 企业;
  9. 家庭。

二、存在感启发性:影响他人

  1. 改变自己;
  2. 成为愿景家:

案例:吹牛的人—马云的102梦想

  1. 低估的宣言:案例:被遗忘的承诺书。

三、玩转存在感的步骤

1、内在意向;

2、外在意向;

3、建立联系;

4、语言启发。

工具:玩转存在感四步法。

 

第五讲:设计职场参与感

案例导入:愿力+能力=合力。

  1. 参与感
  2. 参与感的定义;

2、团队互动感受。

二、参与感的现象

1、管理:被动参与;

2、领导:主动参与。

三、参与感构建途径

  1. 共话愿景;
  2. 优劣分析;
  3. 团队承诺;
  4. 团队共创;
  5. 行动计划;
  6. 评估计划。

案例:小米学习参与感三三制原则。

 工具:群策群力六步法。

第六讲 给予职场归属感

一、归属感

1、归属感的定义;

2、归属感的现象。

二、乔哈理视窗

  1. 开放区:归属感感弱;
  2. 隐蔽区:归属感增强;
  3. 未知区:归属感消失;
  4. 盲目区:归属感感弱。

三、归属感的边际效应

1、非越强越好;

2、抛物线原理。

 案例:华为食堂风波?

四、归属感构建步骤

1、描绘愿景;

2、规划发展;

3、增强信念;

4、提升领导力;

5、职业通道。

工具:构建人才梯队的学习地图

第七讲:赋予职场成就感

  1. 成就感
  2. 成就感定义:

获得组织认可的结果;

  1. 成就感现象:

 案例:神奇的考试成绩;

 案例:成就感神奇效果 。

 二、成就感消失的原因

1、工作与绩效无关;

2、绩效与奖励无关;

3、奖励与需要无关。

三、两种类型的成就感

1、新生代成就感模型;

  2、老员工的成就模型。

 四、成就感构建步骤

1、进入期

  1. 成长;
  2. 学习。

2、发展期

  1. 价格;
  2. 价值 。

3、成熟期

  1. 成就;
  2. 位置。

4、退出期

  1. 稳定;
  2. 荣耀。

工具:成就感构建四步法。

第八讲 激活职场荣耀感

一、荣耀感

1、荣耀感的定义;

2、荣耀感的现象。

  1. 社会认同;
  2. 权威认证;
  3. 稀缺资源。

二、荣耀感构建四步骤

  1. 信;
  2. 解;
  3. 行;
  4. 证。

三、荣耀感传承四步骤

  1. 固化于制;
  2. 内化于心;
  3. 外化于行;
  4. 知行合一。

四、荣耀感激活四步骤

  1. 激活旧知;
  2. 引发兴趣;
  3. 导入新知;
  4. 验证新知。

案例:1美元激活荣耀感

第九讲 职场六感驱动建构

导入:文化致胜

一、六感驱动的内涵

  1. 文化是种精神力量;
  2. 文化是老板的性格;
  3. 文化是组织的信仰。

二、六感驱动的感觉

  1. 文化如何形成感觉;
  2. 文化靠感觉来传承;
  3. 文化萃取过程感觉。

三、六感驱动建设落地

  1. 领导身体力行;
  2. 制度文化保障;
  3. 中层传承关键;
  4. 沟通文化渠道;
  5. 转化文化成败。

四、六感驱动传承五步法

1、小;

2、稳;

3、强;

4、大;

5、久。

课程作业:完成六感驱动在团队中建构,

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课程背景:数字化时代,传统的领导力方式将变成企业领导力提升的桎梏,过去成功的经验将变成死亡的加速器,强个体的的崛起,绩效有限,欲望无穷,他们要体验一段愉快的职业生涯,更加看重人生中自我价值获得感,一切的一切企业市场变化,都需要新的领导力提升,领导者要读懂这个时代,读懂这个时代的下属,读懂这个时代企业经营系统环境变革等,那么,一个数字化时代领导者如何修炼,本课程讲从六个维度打开数字化时代领导力,最终实现激活个体,凝聚团队,赋能组织,共享价值。为了让大家在课堂中能体会到实战演练,本课程中结合行动学习技法,形成了独特的工作坊促动效果!课程目标1、塑造先时而变的学习力2、培养远见卓识的决断力3、练就令行禁止的推行力4、构建优化资源的组织力5、学习带队育人的教导力6、造就不令而行的影响力课程结构课程时间:本课程标准课时2天,6小时/天。课程对象:企业董事长、总经理、高层管理者。课程大纲:导论:新经济时代的领导力领导能力四象限: 从平庸到卓越 1、组织能力纬度和个人能力纬度下的四种类型领导沉静型领导        卓越型领导平庸型领导        明星型领导 2、为什么要聚焦到领导力?国家硬实力:经济实力国家软实力:领导力领导力:强企强国的软实力1、执行力:将既定目标转化为现实成果2、PLC案例:从体验到提炼:领导力发现之旅从宗教、政治、商业、培训、教育总结发现六个方面:领导行为中的三重能量波:领导力四要素:体系、轴心、强度、方向领导力正方体模型:前、后;左、右;上、下六维领导力模型领导力的18项指标领导者的核心品质------责任与使命烦恼=责任 / 能力课堂分享:群策群力的企业文化——GE行动学习案例:先时而变的学习力- 立身之本一、系统的知识才是资本,资本才能增值1、传统经济:周期性发展:     新经济: 可持续发展:2、新经济下的领导模式   1、常态管理                               2、变革管理二、整合式学习:优化知识结构1、知识的结构三、赶超式学习:轻取竞争优势    1、找----抄----超    2、创新:通过科学技术进步和市场要素重组创造新的社会价值           3、跨界四、反思式学习,实现自我超越五、研制式学习,运用管理工具1、把经验总结成工具,用工具解决问题   2、沟通模型:2—2—2—43、研制的三个指标互动演练:探究行动学习的内核——领导的心智模式第二章:远见卓识的决断力—立谋之道一、高明决策的三要素1、领导是一个科学面对问题、正确分析问题、高效解决问题的过程2、元程序:处理问题的思维习惯与首选路径 3、从输到赢,到双赢,领导者能做什么?二、决策者的空间智慧1、从当事到当局到局外2、决策的三个指标:三、决策者的时间智慧1、一传:情报到位二传:参谋到位:扣杀:决断到位:2、负能量是正面能量的4倍决策者的辩证智慧四维平衡模型员工三维幸福指数决策三个指标:互动演练:群策群力决断六步法——行动学习项目启动会模式1第一步:愿景2第二步:sowt分析3第三步:承诺4第四步:关键行动(团队共创“)5第五步:行动计划6第六步:城镇会议:令行禁止的推动力 ——立功之法一、绩效是检验领导力的根本标准1、绩效常态分布:劳而无功30%、适得其反20%、事半功倍20%、事倍功半30%2、W = F * S   W = A + B + C3、如何提升绩效二、决策者的权利与效率1、权利:通过强制的方式实现权利与意志的能力2、权利的六个要点三、动态式计划,确保达成目标1、动态计划:2、登山模型:计划流程:四、复盘式总结,推动持续改善1、复盘式总结:2、微软的标准3、动态三个标准五、承诺到位,执行变成自行1、效能底下为哪般?承诺管理:3、承诺三个指标六、竞赛管理,让团队进入“巅峰状态”1、潜能定律:2、竞赛设置的三个关键点:  3、如何激励:阅兵----激励国人的荣耀感互动演练:企业推行的基本功团队共创——如何高效进行决策目标推进力第四章:优化资源的组织力-立群之术一、组织的三个发力点二、营造环境,优化组织性能1、加利福尼亚红杉:2、什么是人才环境3、三星的三角管理框架4、组织的三个指标三、善用流程,规范组织运行1、工作汇报流程2、提升效率最高的是流程四、正视矛盾,解决组织冲突1、冲突:   冲突的性质:立场、权益、性格2、冲突的八个等级五、解决冲突的六项策略1、方法和适用条件2、关于案例的解析六、情感融通,融洽人际关系1、情商80%图2、功和谦的关系互动演练: 4D组织力法则“欣赏式探寻”第五章:带队育人的教导力-立人之基一、教导力1、将信仰、品格、能力、知识扩展给他人或团队的能力传播:信仰、品格、能力、知识2、产品出自人品二、训练有素,专业成就卓越1、教练:知行合一,因材施教,2、选择:选对人才3、教导力三个指标三、标杆引领,团队知行合一1、标杆管理法的四步操作法:2、人类最厉害的技能是模仿3、三个指标四、后继有人,组织持续发展1、接班不是一个人接班,而是一个团队的接班2、接班计划:阶梯式提升3、未来上升空间最大的岗位:   空降最安全的岗位:互动演练:“开放空间”工作探索如何提升领导教导力第六章:不令而行的影响力—立德之源一、影响力的来源与量级1、影响力:   改变他人的两种力量:强制力、影响力2、影响力的5个层级二、八种品质,建立信誉账户三、四条磁线,强化团队引力1、情、理、利、义2、三个指标四、四季传承,培育企业精神1、组织文化:2、培育企业精神的四个时期 互动演练; 行动学习项目能否成功的关键——结合课程复盘个人工作、形成工作方案。课程说明:为确保课堂最佳体验,课后最佳实践!本方案将会在培训前必须与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成符合企业实际情况的个性化方案。   
• 杨文浩:领导梯队——塑造驱动型企业领导力
课程背景:在新经济时代,全球经济格局、经济增长模式、全球化人才标准、领导者角色和工作内容都在发生根本性的改变,企业正从市场驱动型成长、创新驱动型成长发展到领导力驱动型成长。在每一个公司发展过程,员工成长为首席执行官,需要经历六个领导力发展阶段。每一个阶段都是一个重大的转折和拐点,领导者的每一次晋升,都需要在以下三方面实现转型:领导技能——培养胜任新职务所需要的新能力,提升领导力;时间管理——重新配置时间精力资源,决定如何高效工作;工作理念——更新工作理念和价值观,让工作聚焦重点。企业要想获得成功,就必须在各个领导层级培养出色的领导者。然而,企业内部培养领导人才的传统模式,常常缺乏系统性和完整性。本课程在《领导梯队:全面打造领导力驱动型公司(原书第2版)》内容基础上,结合中国新时代企业发展的实际,提出了有效地解决了上述问题措施,本课程帮领导者打开认知瓶颈,提供成长路径,塑造领导力驱动型企业的核心竞争力。课程结构:课程目标:1、对新时代领导力发展的六个阶段进行分析认知,明确不同阶段领导力提升和开发的系统模式。2、掌握从管理自我到管理他人工作技能和理念。重点管理者自我认知的核心。3、掌握从管理他人到管理经理人员技巧,重点一线经理的选拔、辅导、教练,工作目标。4、 掌握从管理经理人员到管理职能部门管理技能。重点团队沟通、跨部门沟通与问题分析、职能目标体系设计与推进;5、从管理职能部门到事业部总经理领导能力提升,重点规划、平衡、分析、思考、四维平衡目标体系设定。6、从事业部总经理到集团高管领导能力提升,重点掌握战略规划、调配资源、下属培养、评估能力。7、从集团高管到首席执行官领导能力提升,重点愿景规划能力、洞察能力、平衡能力、继任者培养能力。8、掌握企业领导力梯队体系推进和构建模型。课程时间:2-3天,6小时/天 授课对象:企业中高层领导 授课方式: 启发式、 教练式、 互动式、 小组讨论、管理游戏导入:新时代领导力发展的六个阶段分析第1章 从管理自我到管理他人管理提升一、个人贡献者(管理自我)1、职业意识(1)组织金字塔结构领导者的核心品质------责任与使命高层-中层-基层(2)管理者认知模型认知三大难关认知两大罪过一大软肋 (3)从乘客到司机转变——需要做好的七个转变在工作内容上,从做业务到做管理在实现方式上,从野牛型到野雁型在工作方式上,从个性化到组织化在人际关系上,从感情关系到事业关系在目标上,从个人目标到团队目标在工作力度上,从守城到变革在管理方式上,从指挥到授权案例游戏:领导有方三、领导技能1、工作计划制定程序2、知人善任识人技巧3、分配任务有理有据4、激励员工六种感觉5、教练辅导四导模型6、绩效评估五个一工程四、时间管理管理时间九宫格分析  (互动游戏)五、工作理念1、重视管理工作,如何通过他人完成任务?2、高绩效表现(1)个人绩效(2)组织绩效第2章 从管理他人到管理经理人员管理技能提升一、领导技能1、选拔人才担任一线经理2、一线经理分配管理工作3、评估一线经理的进步成长4、教练辅与导一线经理5、超越部门,全局性考虑问题,有效跨部门协作。二、时间管理管理时间九宫格分析  (互动游戏)主要精力用在管理工作上。三、工作理念1、管理工作比个人贡献更重要2、重视其他部门的价值和公司整体利益3、管理职责与格局。(1)四维平衡模型股东收益、客户利益、员工权益、社会效益哪个利益应该最大?哪个最大都有成功的企业优秀组织的奥秘:5—4—3—3—模型(2)员工三维幸福指数收入指数、公平指数、梦想指数3、转型的三个方面(1)界定和布置工作。(2)提高下属的胜任能力。(3)建立人际关系。第3章 从管理经理人员到管理职能部门管理技能提升一、领导技能1、管理自己专业外的其他工作2、新的沟通技巧 (1)高效沟通的实质、障碍和原则(2)高效沟通的特性与形式(3)不同文化、民族的沟通原则不同储备各类知识,避免对牛弹琴了解文化背景,做到入乡随俗(4)高效沟通的种类及形式几种沟通形式的优劣分析肢体语言的运用技巧案例分析:几种沟通形式如何应用在不同的环境中3、与其他部门协作、争夺资源(1)员工与上级、平级沟通的障碍1)向上沟通没有胆2)水平沟通没有肺(2)新员工与上级沟通的原则与技巧(3)跨部门(水平)沟通的原则与技巧互动研讨:企业内常见的跨部门沟通的现象与应对之策(4)跨部门沟通实战案例训练1)各部门间推诿扯皮时,如何做建设性沟通?2)针对「部门本位主义强,如何沟通以取得共识」?3)针对「部门间起冲突或意见对立,如何有效沟通」?(5)沟通风格定义及测试(DISC测试)(6)四种典型沟通风格分析与应对策略互动与练习:不同类型的人的沟通、激励、管理方式的比较分析4、制定业务战略实施计划(1)什么是 目标?有的放矢的重要性!(2)团队 目标设定?(3)四维结果的动态平衡理论(4)设定目标的七步骤、五原则二、时间管理管理时间九宫格:拓展学习本专业以外的知识三、工作理念1、大局意识;2、长远思考;3、开阔视野,重视未知领域(1)系统的知识才是资本,资本才能增值;(2)整合式学习:优化知识结构;(3)赶超式学习:轻取竞争优势;(4)反思式学习,实现自我超越;(5)研制式学习,运用管理工具。第4章 从管理职能部门到事业部总经理领导力提升一、领导技能1、制定业务战略规划。2、管理不同职能部门。3、熟练地与各方面的人共同工作。组织的三个发力点让结构发力:整合方式让规则发力:运行方式让情感发力:连接方式4、敏锐地意识到部门利益点、通常的沟通渠道。5、考虑长远目标与近期目标的平衡6、对支持性部门的欣赏和支持从输到赢,到双赢,领导者能做什么?领导者是布局高手(制定规则)输 ----- 赢 ----- 庄家思维二、时间管理1、分析2、思考3、沟通三、工作理念1、从赢利的角度考虑问题2、从长远的角度考虑问题第5章 从事业部总经理到集团高管领导力提升一、领导技能1、评估财务预算和人员配置的战略规划能力2、教练辅导事业部经理能力跨界:找榜样、找师傅   解决企业文化问题:向宗教学习解决执行力问题:向军队学习解决训练问题:向奥运会学习3、评估业务的投资组合策略4、冷静客观地评估管理的资源和核心能力5、敏锐发现和管理新的业务二、时间管理1、和事业部班子人员沟通三、工作理念1、开放和善于学习的思维2、关注他人的成功标杆管理法的四步操作法:需找标本----设计标高----学习标兵----普及标准3、重视选育事业部班子成员选择:选对人才激活:提升意愿传授:形成习惯突破:创新业绩产品出自人品全过程:甄选、培育、使用全员  :高层、中层、基层全方位:明道、通法、精术第6章 从集团高管到首席执行官领导力提升一、领导技能1、 平衡短期与长期利益,实现可持续发展 领导是一个科学面对问题、正确分析问题、高效解决问题的过程元程序:处理问题的思维习惯与首选路径既要重局部更要重全局既要多谋更要善断既要利弊更要是非2、设定公司发展方向 如何提升绩效追求成果追求符合质量标准的成果追求更优的成果3、培训公司的软实力,激发全体员工的潜能潜能定律:竞赛设置的三个关键点:赛规设置的公平性:    赛种设置的引导性:赛后激励的复合性:4、确保执行到位(1)绩效是检验推行效果的根本标准;(2)动态式计划,确保达成目标;(3)复盘式总结,推动持续改善;(4)承诺到位,执行变成自行;(5)竞赛管理,让团队进入“巅峰状态”;5、管理全球化背景下的公司三、时间管理1、不能忙于外部应酬忽略内部管理;2、要在公司软实力建设方面投入时间培育企业精神的四个时期播种期(信--耳濡目染):成长期(解--心领神会):结果期(行—身体力行):再生期(证--言传身教):三、工作理念1、耐心细致地推动公司循序渐进地变革与转型2、在长期与短期之间寻找平衡点,并有效执行3、保持与董事会密切沟通与协作4、倾听利益攸关方的意见第七章  领导梯队构建模型一、为什么处在错误层级也能完成工作1、诊断的步骤2、层级跃迁3、四类绩效标准二、实现全面绩效的策略绩效常态分布:劳而无功30%、适得其反20%、事半功倍20%、事倍功半30%绩效和潜能的九宫格三、造成领导梯队缺陷得四种原因1、选错人才;2、让表现不佳者留在岗位上太久;3、不善于倾听反馈意见; 4、不关于界定工作目标;5、不适当的工作环境 。复盘演练: 团队共创 企业领导驱动力模型建构1、背景分析 2、头脑风暴3、排列组合4、提炼中心词5、行动模型 

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