课程背景：
当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中，涌现了无数甘为人梯、乐于奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念；创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量，是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。整理、总结、发展、推广这些教育新内涵，是深化教育改革、完善教育体制、提高教育质量、提升教师水平的一件大事。在课程中我们将协助各位教师一起成长一起进步。
课程对象：各院校教师
课程时间：2天版12小时
课程特色：
培训方式：
课程大纲：
第一章 有效教学设计的修炼
第一节 修炼内容
一、让教学有灵气——巧妙切入的设计
二、让课堂有重量——课堂提问设计
三、让思想起飞——培养问题意识的设计
四、让教材成为源头活水——树立教学设计的“大教材观”
五、人性化的教学――五星教学框架详解
六、有效果比有道更重要——国际最新的教学方式介绍
第二节 修炼途径
一、努力形成自己的教学主张
二、树立“三不怕”精神
三、练就“三勤”作风
第二章 有效运用教学策略的修炼
第一节 修炼内容
一、认识带来效益——用好“讲授”
二、态度决定成效——抓住自主学习的关键
三、“精神”促成高效——把握合作学习的精髓
四、人格保证长效——追求探究式学习的高境界
五、智慧赢得特效——创造“体验”的机会
第二节 修炼途径
一、树立“独立第一”的思想
二、拥有开放的胸怀
三、在反思中成就自己
第三章 驾驭课堂能力的修炼
第一节 修炼内容
一、课堂时间的合理安排
二、温馨课堂的营造
三、课堂事件的应对
第二节 修炼途径
一、积极积累渊博的学识
二、实现备课的精细化
三、拥有非常的教学机智
第四章 人本精神的修炼
第一节 修炼内容
一、尊重、关爱每一个学生
二、遵循学生发展的自然规律
三、把每个学生的长处都挖掘出来
四、关注学生的心理健康，让幸福伴随学习生活
五、不要磨灭学生的创造性
六、教育学生珍爱生命
第二节 修炼途径
一、教育要以人为本
二、树立生命教育理念
三、完善自我，追求美好
第五章 理论素养的修炼
第一节 修炼内容
一、打一个哲学的底子
二、全面接触教育理论
三、了解国家发展的基本理念
四、形成现代学生观
第二节 修炼途径
一、出现困惑对号学
二、遇到问题干中学
三、听到说法加深学
四、结合理论配上实例——用自己身边的教学实例印证理论
五、从三人行必有我师到人人皆为师——向同事学习，向名师学习，向每个人学习
郭齐蕊