培训课时:2天[6小时/天]
课程对象:企业总经理、副总经理、职业经理人、部门经理(HR)、后备干部
课程背景:
为什么在很多管理者眼里,员工有那么多“不”?——不愿意加班!不服从领导!不合群!不吃苦!是机制问题还是员工素质问题?很多管理者面对下属的不服从,无法掌握其心理活动特点和规律,不会觉知、感受、预测、引导下属行为,能用情商的偏偏用情绪,能用沟通的偏偏用强制。
新生代员工,他们喜欢什么样的管理方式?是控制型?民主型?还是其他?在“心理人时代”,关注“个体心理发展”是管理的刚需,“走心为上”成为硬实力。否则,人在今年,思维停在10年前,团队带不动,自己很苦恼,还不明就里。希望多研究个体在群体中的行为变化规律,激活内功,唤醒活力。
课程收益:
1、接纳多元化的个体差异,去标签化,克服消极偏见,正向建立合作联盟。
2、把握工作动机层次感及受控因素,升级沟通维度,用赋能培植团队活力。
3、培养自尊人格,培植印象管理,触发社会知觉,用价值感激发人的善性。
4、依靠训练和环境的双重作用,矫正不良工作行为,建构健康的服从心理。
5、结合管理实际案例,内化工具,注重落地,传授“新思维、新工具、新方法”,将管理实践萃取成“方法论”,形成应用闭环。
涉及学科:管理心理学+组织行为学+发展心理学+积极心理学+博弈论。
授课形式:幽默讲授+场景案例+工具内化+心理练习+讨论萃取+实践分享+面对面答疑+考试(互动丰富有料,激发学员参与)。
授课亮点:有趣有料、科学实战、落地好用
课程大纲:
导言:学什么?为何学?怎么学?
1、本课的顶层设计
2、本课的学习心态与实践价值
3、管理的真善美难
工具:多元双环图
第一讲:超越认知偏见——管理树正心
(一)管理正念的三个探索
(二)偏见本质与造成原因
1、无意视盲
2、虚假共识
3、自证预言
工具:测瘟枪模型
(三)用三面“镜子”照自己
1、自我中心意识
2、唱反调的人
3、反省文化基因
案例:谁是暴君?
(四)四大管理场景分析应对
1、功劳与苦劳
2、能力与态度
3、才干与品德
4、忠诚与背叛
(五)五步切割管理中的“认知阑尾”
1、唱反调;2、变焦点;
3、照镜子;4、过大事;5、接鲜气。
要点总结:知识点→核心能力→使用工具→点化练习→关键产出。
主要解决:帮助偏见的心理机制,用四个方法矫正消极偏见,去标签化,树立正见,加深团队成员彼此信任,建立正向互利共生关系。
第二讲:传导美好动机——管理增善心
(一)对传统动机理论的质疑
(二)下属工作动机三个测量
(二)实现个人驱动力系统1.0→3.0升级
1、1.0生物性:经济人假设
案例:年轻人真脆弱?
2、2.0教化性:惩罚的必要与有效
工具:云霄飞车
解析《德胜员工手册》应用性
3、3.0创造性:遇见更好的自己
1)渴望被看见
2)优秀被挖掘
3)遇见内驱力
(三)控制人性的弱点能做点什么?
1、领导力根基要素
2、先优秀,再留住
3、动机-需求-愿望-目标-实现的传导链条
要点总结:知识点→核心能力→使用工具→点化练习→关键产出。
主要解决:通过动机引导1.0到3.0迭代,让下属发现自己可以主导自己职涯的可能性,激发他们真想“成为自己”的深层动机,培养管理者“导师式领导才干”。
第三讲:重塑自尊价值——管理助强心
(一)为什么还存在“辱虐式管理”?
1、辱虐式管理的风险后患
2、辱虐式管理的特定使用
(二)高自尊价值培养的三个目标
1、印象管理:
2、人设假定:
3、导人向善:
工具:《自我画像》
(三)培养团队高自尊7个技巧
1、个人标签
2、授权与信任
3、共创能力
4、仪式感
5、员工家庭开放日
6、成果定期复盘
7、向善的文化场
(四)虚假高自尊的两个防御心理
1、自尊太高容易折断
2、自尊太高容易自伤
要点总结:知识点→核心能力→使用工具→点化练习→关键产出。
主要解决:学会尊重人性发展的底层逻辑,深度激励、打破设限、自我肯定,做生涯的整体印象管理,长期主义赋能,发现培养高潜人才。
第四讲:强化性格改良——管理定从心
(一)心理实验:权威服从
(二)行为改变的四个心理条件
1、刻意练习
2、正反并用
3、强度足够
4、任务人格化
(三)“条件”的三个诱惑与恐惧
1、被动服从
2、主动服从
3、假装服从的屈从
案例:美国员工为何折服海尔模式?
工具:强度四极图
(四)如何矫正不良工作行为?
1、四种正强化方法
2、四种负强化方法
3、制度为鼎,文化为王
工具:修路文化
要点总结:知识点→核心能力→使用工具→点化练习→关键产出。
主要解决:了解下属的禀赋、优势、价值观,强化联动,善用制度和文化对员工心理的约束力,达到事半功倍、长治久安。
第五讲:权变风格人设——管理变顺心
(一)性格与管理风格如何契合?
1、不对自己的性格自我设限
2、目标方向:灰度管理
3、建构管理人设的三个方法
工具:权力类型自我评估曲线
(二)通过处理冲突来优化性格管理
1、对冲突处理的六个误区
2、处理冲突的三类方法:
1)关系冲突方法
2)流程冲突方法
3)任务冲突方法
3、转化自我情绪内耗四个方法
工具:灰度Z字图
(三)管理风格是如何被环境改造的?
1、强化 2、模仿 3、场域
要点总结:知识点→核心能力→使用工具→点化练习→关键产出。
主要解决:把个人的性格优势,与作为团队领导者的任职资格完美地灰度到一起,将自己性格局限与优势有机融合,相得益彰、互为补充。
特别提示:
上述内容为标准版。在确定授课前,可根据培训背景、需求分析及培训时长,确定培训目标后,提前与相关人员进一步沟通,根据企业实况调整课程内容与实施。