课程背景：
互联网时代下的企业，管理团队以9095后员工为主，95后员工逐渐成为了职业舞台的主角，他们是个性的一代，是文化的一代，也是难以驾驭的一代，如何理解并尊重9500后的个性化，塑造人性氛围，同时合理引导9500后员工，激发他们的自我管理和主动创造，让9500后尽快融入创业企业的文化氛围，在企业中迅速成长，担当起企业发展的责任和使命，这是管理者（或储备干部）都将面对的课题，也是企业未来人才梯队发展的关键。
课程收益：
课程对象：
客服中心团队、科技公司、创业团队的基层管理者、新晋管理者以及企业重点培养的储备干部
授课方法：
课程时间：
2天（12H）
课程产出：
成果1：向上汇报（节点、特殊）汇报方案
成果2：团队各类型员工的非物质激励方案
成果3：团队管理典型问题的分析与解决方案
成果4：团队管理行动计划方案
课程大纲
导入：
管理者角色认知
案例导入：某管理者的困惑：为什么员工执行力不到位
1、权利型领导力：
2、教练型领导力：
3、绩效型领导力：
4、引领型领导力：
5、终身影响型领导力：
小结：管理者，就是带领团队100%完成任务的领头羊。
第一讲：管理者人际沟通力
一、管理者向上汇报
现场成果1：结合近期工作案例，完成特殊类型的7步汇报方案
二、管理者向下沟通
1）D型领导者风格：直接果断
2）I型领导者风格：乐观冲动
3）S型领导者风格：理解合作
4）C型领导者风格：专注准确
不同类型员工沟通画布
1）D型员工沟通：应该做、切忌做
2）I型员工沟通：应该做、切忌做
3）S型员工沟通：应该做、切忌做
4）C型员工沟通：应该做、切忌做
现场讨论1：不同类型的员工沟通画布模型
第二讲 管理者之教练带教力
一、情感激励、赞美激励
1、不同追求
2、工作环境：
二、制定愿景、一路同行
导入：作为团队带头人，最骄傲的事情是什么？
1、描绘愿景：激励团队、充满憧憬
2、相互认同：企业文化、员工价值
3、公开承诺：契约精神、自律管理
三、相互信任、有效驱动
案例：批评、不信任的案例
1、建立信任：建立信任方式
2、有效期望5要素：
1）自我驱动
2）实现可能
3）跳跳摘桃
4）期望持久
5）保持平和
第三讲 管理团队赢在执行力
导入：执行力不足的原因
让你印象深刻的员工执行力不到的事情，主要体现在哪里？
一、规划管理
导入讨论：执行力不足的原因：图省事、缺意识、缺标准，46%的执行力不足，是管理缺乏规划；
1、任务规划3要素：
讨论：如何制定销售任务，任务制定有哪些关键点？
1）规划原则：设目标要结果
工具应用： SMART
2）规划方法：降纬工作思路
案例分析：任务分解具体流程分享讨论结果
3）规划要求：PTSCA原理
工具应用：降纬思路、飞鱼画板制定本月销售任务及任务分配；
二、授权管理
1、常用激励
1）情感激励、赞美激励
2）榜样激励、成长机会
3）目标激励、竞争激励
2、资源支持：
1）工作信息
2）错误提示
3、关心下属
1）早会看员工的情绪天气预报
2）在团队中找到消息灵通人士
3）记住员工的关键日子
4、善用表扬（让优秀的行为重复出现）
1）表扬具体行为
2）指明团队影响
3）总结员工优点
4）鼓励再接再厉
5、帮扶赋能
案例引入：讨论：如何理解指导和辅导、区别是什么、对象是谁？
1）指导：时机、对象、方法
2）辅导：时机、对象、方法
6、节点控制：让执行到位
1）事前：细节评审
2）事中：主动问询
3）复盘：回顾分享
三、纠偏管理
1、经验不足：纠偏谈话、问题复盘
2、资源问题：资源支持、激励策略
3、态度问题：纪律谈话、严肃批评
4、胜任问题：调职、离职
工具：思维导图绘制执行力的过程，表格对比分享以往工作失误点和改善点。
思维导图工具：对本次训练营课程进行回顾总结
李方