张国银：降本增效实战演练工作坊©

课程背景：

降低成本是企业一个永恒的话题，企业只有追求最低成本才能获得最大利润!

提升效率是企业另一个永恒的话题，效率提升是企业素质提升的表现!

当前全球经济危机下，现场改善及控制浪费是制造型企业关注的焦点，生产现场管理的优劣直接体现了企业在行业中的竞争力，也是体现企业盈利重要环节。掌握生产现场改善的手法和工具识别现场管理中的浪费，最终为企业降低成本、提高效率、获取倍增的利润。

企业成本的高低，对于企业的生存和发展有着不可估量的作用，对于中国的制造业来说：提高产品品质、降低生产成本、建设超低生产成本的生产体系就变得刻不容缓了。

成本是一个永恒的主题，企业成本费用的节约与降低直接就等于增加收入、利润、甚至现金，其效益不言而喻，然而，95%以上的中国企业尤其是制造业却每天都在眼睁睁地看着成本费用超标、失控而无奈……

工作坊，源自英文Workshop，又名研讨会或研习会，是指围绕一定的主题和目标，一群参与者不断对话、相互学习和共同创造的过程。它区别于一般的上传下达的会议/培训，除了需要参与者的积极参与和贡献之外，还需要现场探讨悬而未决的问题，得到可用的成果产出。相比传统的咨询项目和行动学习项目，工作坊具有“短平快”的优势，满足了当前组织转型迅速、亟须快速解决问题、见到效益的需求。

《降本增效实战演练工作坊©》是由张国银老师自主研发并经过多年教学实践的一门实战性版权课程，该课程已经获得国家版权局备案，登记号：国作登字-2023-A-00024092。

培训流程：

 【以上流程可根据培训的实际要求进行调整】

课程目标：

1、让学员在参与中感知企业降本增效的重要性与实用方法；

2、通过老师的引导，分析出目前企业的主要成本构成与近期降本增效的目标；

3、通过运用群策群力的行动学习工具，确定降本增效落地目标与具体措施；

4、输出《某企业某部门降本增效落地执行方案》及相关《降本增效执行考核细则》，真正做到学以致用，达到企业降本增效的目的。

教学方式：授课老师会根据企业状况及学员状况，向学员传授有关行动学习的专业技术及相关管理工具与方法，占整个授课比例为30%左右，其余60-70%的时间是学员的参与式研讨与互动式教学，以及学员展示。

课程时间：1-2天，6小时/天（课程标准版2天，精简版为1天）

课程对象：企业中高层管理干部

 主要议程：

团队建设：团队破冰——建立行动学习小组

课程导入：1、目前企业的成本构成状况与降本增效的重要性与必要性；2、行动学习介绍；

第一阶段：明确行动学习主题

1、确定主题

请每个小组的组长带领大家共同确定本小组要在某一个阶段（三个月或半年内）针对企业降本增效要达到的目标，主题要符合SMART原则。

行动学习成果：《某企业某部门降本增效目标》

管理方法工具：目标分解之OKR工作法

2、未来愿景

聚焦于行动学习课题，如果实现了这一目标，我们会看到什么景象？

行动学习成果：《某企业某部门降本增效目标达成庆祝愿景图》

第二阶段：SWOT分析

通过内部的优势、劣势，以及外部的机会、威胁，理性分析项目成功的可能性，并找到破解之法。

行动学习成果：《某企业某部门降本增效SWOT分析表》

第三阶段：激发承诺

项目过程中会遇到挑战，我们是尽力而为还是全力以赴？请每团队做出自己的承诺！

行动学习成果：《某企业某部门降本增效承诺书》

第四阶段：关键行动（团队共创法）

有参与才有意愿，有贡献才有成就感，每个人提出未来的行动，并共同绘制未来行动策略模型

行动学习成果：《某企业某部门降本增效团队共创成果表》

第五阶段：行动计划

先“领养孩子”：学员可以主动要求成为某行动学习小组的组长，每个小组再根据计划模板制定行动方案

管理方法工具：鱼骨图、世界咖啡、探询式问话、鱼缸会议等

行动学习成果：《某企业某部门降本增效行动方案》、《某企业某部门降本增效考核细则》

第六阶段：城镇会议

（城镇会议中邀请公司高层领导参加，并现场担任评委）

各小组汇报行动计划，专家和高管质疑、提问，领导确认项目是否批准并做总结陈词。

行动学习成果：各小组行动学习行动计划报告展示

关于工作坊后续：

1.课程结束一周内，老师将帮助学员修订好《实施方案》，每周内学员对其行动计划进行复盘（有关复盘方法另附）。另外在现场教学后的一个周期（1-3个月）内，老师将会对学员进行线上辅导，学员有问题随时与老师微信沟通咨询。

2.工作坊在一个周期结束时，可以建议企业召开项目总结会，进行表彰和承诺兑现。

3.关于学员考评建议（此建议不要求强制执行）：各位学员根据课堂中制定的行动方案及考核细则，在未来的时期内（1-3月）加以践行，每一个月左右，由该学员的直接上级和人力资源部门对其进行考评（考评方法另附），并进行一对一对话辅导。该考评将会纳入该学员的职业生涯与年度绩效体系中。3个月期满后，由该学员向公司领导和人力资源部门书面汇报行动学习的实践过程与当前取得的一系列成果，公司将根据学员的述职与考评情况为该学员出具学习合格还是不合格的书面证明，并颁发合格证书。对于考核不合格的学员，将给予延长期考核，延长期一般为1-2个月，如在延长期内考核不合格者将给予降级或劝退处理。

课程备注：

1.教室准备：教室尽量大一些，教室面积为学员人数的2-3倍左右；例如，50人参加的培训，教室面积要坐下100-150人左右。教室的墙面可以用来张贴大白纸。

2.桌椅摆放：分成小组，岛屿式的，每组人数8人左右。

3.A1大白纸，每个小组6张左右。

4.A4纸200张。

5.12色的水彩笔（12支，儿童画画用的）（每组一盒，文具店有卖）。

6.红、黑、蓝的白板笔各一盒（笔头为方形，写出来的字可以是美工体的）。

7.装修用的美文胶（纸质）或透明胶五卷，用来贴大白纸。

8.红黄蓝绿的不干贴（100张/本）10本。

9.笔记本电脑每小组配备一台，用于小组现场出成果用。

10.打印机一台，现场打印有关资料。

11.每个小组配备一名专或兼职秘书兼工作人员，熟练操作电脑。

12.其他需打印物资会在授课前一周提供。

以上不尽事宜，可进行电话或微信沟通。

《行动学习工作坊》之系列课程

张国银老师行动学习工作坊现场照片

有关课程评价与课后学员行动作业展示（图片可放大）

说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。