课程背景：
在企业管理工作中，管理者必须对自己的角色有个明确的定位，因为角色的认知与定位是工作的基础与支点，更是自主管理强化执行力的切入点。作为优秀的管理者，首先要明确自己的地位。“不在其位，不谋其政”指的是管理者要清楚自己在企业中的地位，不做职责之外的事情。但是企业在经营管理过程中，企业领导往往会根据实际工作需要，将企业内部的技术骨干、业务骨干、劳动模范等行为技术操作方面的优秀人员调整到管理层面来进一步发挥作用。
首先，这些优秀的技术骨干、业务骨干和劳动模范在原来的岗位上表现出色，但并不代表他们在管理岗位上也能胜任，他们可能需要时间来适应新的角色和职责，这可能会导致一段时间内的工作效率下降。其次，这些被提拔到管理层的员工可能会与原来的同事产生新的关系动态，他们可能会感到自己与团队的距离变远，而原来的同事可能会对他们的角色转变感到不满或不安。同时，由于技术骨干、业务骨干和劳动模范通常在技术或业务方面非常专业，他们可能在沟通方面存在不足，这可能会影响到他们在管理岗位上与上级、下属和其他部门的沟通效果。而且，虽然这些员工在技术和业务方面表现出色，但管理一个团队或部门需要一系列不同的技能，如决策能力、协调能力、解决冲突的能力等，如果他们缺乏这些技能，可能会影响到团队的整体表现，导致员工可能会对他们的领导失去信心，从而降低工作效率。
为了避免这些不良后果，企业在提拔优秀员工到管理层之前，应该进行充分的评估和培训。
让新任管理者对自己的角色进行重新认知与定位，因为通过角色认知与定位，可以认识管理、认清自我、分析环境、进入角色，可以更加明晰自己该干什么、管什么、怎么干、怎么管等等，进而确保及时有效地投入新的工作岗位中去。作为新任管理者，还要明确自己部属、同事、上级以及外部客户对自身的不同期望和要求，然后根据不同的角色要求进行转变，才能保证角色的扮演符合企业的期望和要求。同时通过培训掌握必要的管理技能，更好地胜任新的职位，并为团队带来积极的影响。
课程特点：
n 实用性强：著名跨国公司成功管理模式结合讲师在多家知名企业的任职经验，课程实战性强，成熟度高，并且在课程设计上针对管理人员实际遇到的问题为出发点，强调通过技能提升来解决管理问题。
n 操作性强：在深入研究的基础上，提炼、归纳、总结了大量的管理工具，能落地能执行。
n 参与性强：理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示等灵活多样的培训形式，让学员在轻松愉快的环境中得到提升，课堂气氛热烈且发人深省。
课程目标：
培训对象：企业中高层管理人员
授课方式：理论讲授(30%）+案例分析、互动交流、小组研讨(40%）+实操练习(30%）
培训时间：1-2天（6-12小时）
课程大纲：
前言：VUCA环境变化下对管理提出的挑战
第一单元：管理的基本原理
第二单元：管理者的角色认知与任务
第三单元：管理者的系统思维与大局意识
第四单元：职业经理人的素质修养
第五单元：时间管理－成为高效能管理者
第六单元：管理者心智修炼－情绪管理与压力缓解
第七单元：日常管理实战案例训练
通过案例讨论，小组打分的方式进行，讲师最后点评讲解
课程总结/制定个人发展计划：
陈西君