刘茗烨：生涯规划，人职共赢

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 职业规划

课程编号 : 21767

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适用对象

职场新员工

课程介绍

课程背景：

现代企业管理崇尚人力资本化运作，追求人效价值。人类进入驱动力3.0时代，人作为最复杂的变量，个人的产出很大程度依靠于自我实现的意愿程度，于是，通过员工生涯规划实现人与职业的双赢是企业追求的目标。

生涯规划在企业的运用将聚焦如下场景：挖掘和定位员工优势为组织倍增价值，提升工作效率，获得成就成长安全，降低组织骨干员工离职风险；梳理和引导员工需求，聚焦工作能量，激活员工内驱，为自己工作；系统视角帮助员工看到职业中的获益，探寻工作的意义感价值感，重建员工职业回馈评估体系；从生涯阶段分配生涯角色的时间和精力，在对的时候做对的事情，有目标的投注精力和时间，倍增人生效率。

本课程旨在帮助员工提升职业化认知状态，共建人与企业共赢的职业关系。

课程收益：

组织侧：

凝聚共识：改善雇佣关系，促进合作共赢，强化平台赋能人才价值
服务绩效：激活自驱力，激发高绩效状态，员工校准目标达成组织绩效
发展人才：提高员工的意愿能力，职业化程度，减少人才流失率

学员侧：

运用能力三核及能力管理策略梳理优势能力，在工作中扬长避短，而非取长补短，团队协作中理解彼此差异，打配合做组合，实现合力最大；
运用职业价值观排序工具，清晰需求并修通路径满足内在需要；
运用职业收益公式，盘点职业获益价值，帮助员工看职业收益总和的绝对值，而非单个变量，避免“跳槽”变“卧槽”；
运用人生纵贯线视角，诊断自身职业阶段，分配人生角色和时间，在每个决策与行动时更有目标感规划性。

课程时间：半天，3小时/天

课程对象：职场新员工

课程方式：理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+小组呈现

课程大纲

第一讲：认知自我——善用能力

游戏互动：生涯梦想图

挖掘核心竞争力

1、能力三核模型

知识、技能、才干
应用场景：现有岗位的能力三核VS目标岗位的能力三核

2、成就事件访谈

工具：成就事件访谈话术

能力解释清单

能力分析表

两两练习：通过成就事件访谈问题，以他我视角进行能力反馈

能力三核的成长策略

可迁移
竞争顺序
一专多能零缺陷

视频：《我有一双小小手》

3、能力四象限及策略

能力矩阵的两大维度：意愿度、胜任度
能力矩阵的四象限：优势区、潜能区、退路区、盲区

工具：可迁移能力盘点表

现场练习：用能力矩阵梳理自己的能力结构

不同象限采用相应管理策略，实现人生效率

优势区——策略：精进外化

潜能区——策略：选定刻意练习

退路区——策略：重新定位组合

盲区——策略：躲避授权、认真面对

第二讲：认知自我——明确价值

一、清晰价值追求

游戏互动：价值观拍卖

时间就是金钱，时间就是生命
众筹一个梦想，你买的到底是什么？
生而有涯，你究竟想要的是什么？

价值观罗盘

现场练习：筛选工作价值观并排序，打分，引发思考

工具：职业价值观解释清单

职业价值观罗盘

案例：企业基层、中层、高层的价值观转变

第三讲：认知职业——清晰回馈

职业回馈收益
职业收益=钱+发展空间+情感

不同职业的收益绝对值总和是不一样的
同类型职业转换能量值守恒
职场终究是“剩”者为王的游戏

案例：为啥外来的和尚工资高？

案例：飞机安全员的痛苦

案例：大学辅导员的自在

工作的意义与价值

价值在于梳理，是对自己的
意义在于发问，是对别人的

工具：工作意义工具表

现场练习：梳理目前岗位的工作对社会和他人带来的改变。

游戏互动：人生纵贯线看平衡

视频：《人生七年》

课程总结回顾+行动计划

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• 刘茗烨：认识自我欣赏差异: 课程背景：人终其一生要实现2个方面的认知——无限宽广的认知这个世界，无限深邃的认知自己的内心，而后者的宽度广度将决定前者。认识自己是我们毕生的功课！人上一百形形色色，人与人之间的差异，往往带来人际互动的痛苦，不自知带来内耗与矛盾，基于认识自我他人，欣赏彼此的差异，让差异不再是矛盾的起点，而是创造的源头！本课程旨在帮助职场人提升人际敏感度，基于对自己对他人的充分认知，找到人际互动的钥匙，用别人想要的方式给予别人需要的东西，有效管理并影响他人；同时，基于人际间的差异，有能力看见差异、善用差异、欣赏差异，让差异成为团队打造的利器！打配合做组合，组织效能最大化。课程收益：组织侧：■ 提高管理效能：提升人际敏感度与包容度，打造高绩效稳定团队，服务组织目标与人才发展；■ 设置通用语言：建立组织内部标识系统，让对上、对下、对平级的沟通更到位，结果更有效，减少冲突，降低组织内耗；■ 打造高效团队：看见个体间的差异，清晰每种行为风格的匹配情境，有意识的善用差异赋能组织发展。个人侧：■ 搞定关系：知己解彼，管理职场重要关系，提升职业人际敏感度，上级高度配合平级高效协作，运用基于懂的沟通带出好的结果同时有好的关系；■ 搞定自己：知止不殆，升级影响力的风格，做有调适力的职场人，让自己的影响风格灵活且丰富，描述自我固有风格优劣势的前提下，有目的的运用风格服务目标；■ 搞定团队：知人善用，激发每个人的状态，让生命绽放亮丽光彩，每个人都有。课程时间：1天，6小时课程对象：基层人员课程方式：理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+角色扮演+小组呈现课程大纲第一讲：认知自我及他人——看见差异导入DISC行为风格理论懂比爱更加重要行为风格特性1）倾向性2）可塑性3）习惯性测试：握手练习DISC行为风格理论及代表人物小组分享：描述一个你工作或生活中行为风格很鲜明的人的特点，讲一个属于他的故事DISC使用的三个共识1）4种都有，含量不同2）特质无好坏，关键看使用3）成长的3步骤二、视频应用职场关系分析视频教学：识别DISC四种行为风格识别每种行为风格探究与之的关系相处原则第二讲：升级影响风格——善用差异一、认知四种影响风格1.团队教练躯体感知：DISC四种不同的影响风格1）团队反馈——分别从工作和生活两个维度给予反馈2）优劣势分析3）适用情境4）发展建议2.运用差异建立自己的影响力1）D——建立职场稀缺性2）I——增加自己有趣度3）S——发展个人亲和力4）C——培养自己细节感3.拟定行动计划：提升影响风格的行动二、职场沟通策略分析1.DISC沟通差异1）期望与喜好2）痛恨与厌恶3）互动策略4）互动态度5）沟通4P法则6）自我修炼方向2.职场沟通场景1）向上（工作汇报、寻求资源支持）2）平级（跨部门工作支持）3）向下（员工绩效反馈）小组讨论现场练习：设定情境下的沟通角色扮演第三讲：绽放生命状态——欣赏差异1.DISC四种行为风格给世界带来的美好1）D为世界带来希望2）I为世界带来欢乐3）S为世界带来温暖4）C为世界带来智慧2.强化团队战斗力的两大原则1）打配合、做组合2）从对方的角度出发3.尊重差异珍贵不同的三个阶段1）忍受2）接受3）享受学习回顾：分享我的531行动计划

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• 刘茗烨：人际关系必修课: 课程背景：卡耐基说过，一个人的成功 85%是和他的人际关系能力有关。一个人在职场工作了3-5年，工作中所需要的知识、态度、技能已经掌握的都差不多了，但你发现人与人在职业发展中的效果效率却千差万别。不论是带团队，还是做自己，我们都需要提升人际敏感度，因为一个人的智力和努力决定了物质生活的下限，而圈子和人际敏感度决定了影响力的上限。人际互动的黄金法则就在于用别人想要的方式给与别人需要的东西，前提是你要明白什么是人家想要的方式，什么是人家需要的东西，关系中汝之蜜糖彼之砒霜。在人际互动中，基于懂去传递爱，会让沟通效率翻倍，不光有好的结果，还将收获好的关系。本课程旨在以DISC为工具载体，帮助职场人在认识自己的基础上，更好的调动发展自己的行为风格服务于目标；认识别人，理解的基础上超越对人的评价而看见人的特质，有效率的影响别人，职场人际关系中提升沟通能力，改善效果，善用人脉杠杆，引爆资源。课程收益：■ 搞定关系：知己解彼，管理职场重要关系，提升职业人际敏感度，上级高位支持，平级高效协作，下级高度配合，客户高度认可；■ 搞定自己：知止不殆，升级行为风格，做有调适力的职场人，有意识的调动风格来增加行动力、营造氛围、增强同理心、分析问题；■ 搞定团队：知人善用，理解每人状态，珍贵差异尊重不同，团队视角打配合做组合，前提是从对方的角度出发，越过评价看到特质，多一些理解和接纳。课程时间：1天，6小时/天课程对象：骨干员工课程方式：理论讲授+游戏+视频观看+现场练习+角色扮演+小组呈现课程大纲第一讲：识别特征及表现——练就一双识人慧眼1.DISC理论及作者介绍2.坐标四分法时间线：快慢温度线：感性理性小组&全员互动：标记站位法3.行为风格看图片——行为倾向性和认知偏好有关看图形——认知与每个人所处情境相关握握手——行为无好坏服务目标可调整识别DISC四种行为风格视频教学+讨论：觉察与收获工具：《DISC识人速查表》第二讲：提升人际敏感度——差异应用人际互动一、人际关系特质判断自我罗列&小组分享二、人际关系特质沟通要点1.四种特质沟通要点及注意事项小组讨论：与此种特质沟通要点小剧场演练：如何与四种特质的人沟通有好的结果，同时有好的关系？四种特质你喜欢的&你不喜欢的？小组讨论：喜欢&不喜欢引申：人≠问题，你只是不喜欢这样的行为，而不是不喜欢这个人特点+情境=服务于目标一体两面，喜恶同因，没有优点缺点，都是特点！三、人际关系团队视角不同≠不对团队合作的前提是知道自己能做什么，也知道自己暂时不能做什么越过评价看到特质，多一点理解，少一点内耗第三讲：调用不同行为风格——发展自己服务成果一、调用D增加行动力游戏活动：解手链讨论：时间紧任务重如何达成目标？如何调用D增加行动力？不是你厉害了才开始，而是开始了才变得厉害要有敢于尝试犯错的勇气和快速修正的能力有行动，比有想法，更重要二、调用I营造积极氛围游戏活动：负向词汇中的正向意义如何调用I营造积极氛围？刻意训练正向思维的能力，心里有，眼里才有开启思维情绪行为正向循环会赞美，比会批评，更重要三、调用S增强同理心小组活动：我跟你说，我害怕~~~如何调用S增强同理心？刻意训练全人倾听放下对错的评判，试着接纳，看到每一种好你觉得，比我觉得，更重要四、调用C分析问题游戏活动：提问练习OR我的话里数据练习如何调用C分析问题？刻意训练客观使用数据的习惯逻辑性的刻意训练记得住，比说得全，更重要学习回顾收获行动：工作场景中的人际应用

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