课程背景：
在企业中，创新是第一发展因，是组织增产量、降成本、提速度、降难度的最重要一环。面临越来越多的外部竞争、时代竞争，需要我们更多的去做边界拓展、深度认知，通过交叉效应不断有创新体验，提升创新意识，利用结构性的思维模式，横向、纵向多维度分析成果之因，从而提升组织绩效。
课程特色：
课程宗旨：
1）提升创新思维能力----打破思维定式，发散思维渠道，开发创新思维
2）掌握创新思维方法----水平思考，结构思考，系统思维，发散思维
3）掌握创新思考工具----头脑风暴，结构性思维，交叉创新
4）系统问题分析解决----掌握解决问题的基础性思维流程，提升问题分析解决的效率
课程时间：1天（6小时）
学员对象：全员
课程大纲：
先导练习：
思维测试：
如何将200ML的水装进容量100ML的杯子里？
第一讲、思维结构的建立
一、结构性的思维逻辑
1.目标清不清晰
●目标制定者有没有制定清晰目标
●目标执行者有没有清晰理解目标
●目标设定有没有符合逻辑和实际
●计划不具体≈没有计划
3.行动有没有落实
●行动是否很及时
●动作衔接是否到位
4.运用金字塔结构研究水和杯子
●横向要素分析
●纵向要素分析
●界定问题---什么问题，问题描述
工具：6w2h
●分析问题---关键要素分析
●解决流程---确定优化项
●全程复盘---目标描述、综合分析、提炼萃取、转化应用
情景演练：会议安排工作汇报（从繁荣复杂到简洁高效）
第二讲、创新方法/工具与流程
一、创新思维与创新
1.创新思维与左右脑的使用关系
2.创新来源
●案例《铅笔与太空笔》
●限制性信念
●促进性信念
●潜意识：全接受、可覆盖、可练习
●创新八大影响因素
●有时候没有这个条件如何进行
●永远没有这个条件如何进行
●如果没有这个条件，还可以如何（三种以上方式）
●假设性原则
●记忆力考核
●形成新的逻辑单元
练习：《海上救援》如何利用现有资源
●案例《Eastgate大厦》来源于建筑与生物的交叉
●蚂蚁与地图的交叉
●农业和金融的交叉
●保险和汽车的交叉
●增员和积木的交叉
●B---business商业
●U---user用户
●T---technology技术
模式创新：滴滴出行
服务创新：海底捞
管理创新：七人分粥
营销创新：百事可乐
练习：《创新提案》
林晓