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吴立国:优秀员工高效沟通与执行力提升

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 执行力

课程编号 : 8909

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适用对象

不限

课程介绍

一、课程背景: 

1、管理过程就是有效的沟通过程,有效地沟通过程就是高效的管理过程;

2、沟通能力的好坏,直接影响着每个人在人生事业上的发展;

3、因低效沟通而造成低效管理,严重削弱了组织内部效率;

4、员工在工作中推诿扯皮,缺乏责任心,达不到让领导满意的工作结果;

5、管理者在工作中忙死累死,员工却袖手旁观,甚至幸灾乐祸;

6、员工在完成本职工作时缺乏主动意识,不拨不动,拨一下动一下;

7、员工执行力提下,未找到提升执行力的方法。

8、团队协作能力差,员工缺乏协作意识和协作能力,各自为政现象严重,大大影响工作效率和组织发展;

9、员工缺乏沟通意识,未认识到沟通的作用,未掌握沟通的技巧,导致跨部门协作能力低下;

二、课程收益: 

1、使思想一致、产生共识;

2、减少摩擦争执与意见分歧;

3、掌握跨部门沟通的障碍及原因;

4、提升跨部门沟通的意识和能力;

5、掌握高效沟通技巧,使沟通更高效;

三、课酬收益:

1、帮助学员认清沟通的重要作用,提升学员沟通意识,加强沟通能力;

2、提升沟通表达能力,包括团队内部的沟通以及跨部门沟通;

3、认清团队的角色和作用,帮助学员找到在团队中的定位,掌握团队管理的基本方法;

4、掌握沟通技巧,避免沟通禁忌,更好的表达自己,采用被人喜欢的方式和对方沟通;

5、认清执行力对企业的影响,明确执行力是企业成败的关键;

6、系统分析和讨论执行力不强的原因,认清执行障碍;

7、明确执行力对职业人的作用,执行力是职业人的天职;

8、改变对工作的态度和认知,全面提升个人执行能力。

三、培训原则:

课程内容做到让全体学员:愿意听,听得懂,记得在,用得上

1、愿意听:采用历史故事及野史事迹,融娱乐性与趣味性于一体,寓教于乐;

2、听得懂:故事案例耳熟能详,浅显易懂,历史故事现代演绎,深入浅出;

3、记得住:选取学员耳熟能详、通俗易懂的案例,增强学员对内容的理解与记忆;

4、用得上:课程内容与工作场景、现代管理理论结合紧密,古为今用,给学员启发和思考。

四、培训对象:

基层中层优秀员工

五、培训时长:

1-2天(6H/天) 

六、培训方式:

室外项目体验式培训+室内课堂讲授+学员感受分享+案例分析+师生互动+视频教学+分组讨论

 

七、课程大纲:

第一部分:沟通能力提升

(一)沟通的基本原理与方法

1、沟通的意义

2、沟通的表现方式

(1)正式沟通     

(2)非正式沟通

3、高效沟通的步骤

4、高效沟通的工具

5、沟通过程中常见的三个障碍

6、如何做一个受欢迎的人?

7、反馈与反馈技巧

8、沟通四大技能

(二)高效沟通的核心——同频同率,先跟后带

1、高效沟通“七模仿”

(1)声音的模仿

(2)语言的模仿

(3)身体的模仿

(4)感受的模仿

(5)心灵的模仿

(6)行为的模仿

(7)习惯的模仿

2、高效沟通“同频六模”

(1)首善;

(2)区分

(3)对接

(4)乐从

(5)共情

(6)分享

3、高效沟通口诀

(1)察言观色; 

(2)言谈技巧; 

(3)领悟暗示。 

4、高效沟通要领——语言沟通与非语言沟通

(1)语言信息传递要点

(2)语音语气信息传递要点

(3)身体语言信息传递要点

案例:情境模拟

5、弄清楚各种暗示

案例:暗示对策及练习

6、鬼谷子说服术

7、跨部门沟通技巧

(1)先正己,后助人;

(2)角色做事,本色做人。

8、跨部门沟通的三个进去

(1)争功夺利搞本位;

(2)拉帮结派搞对立;

(3)忽视对方不公平。

9、跨部门沟通的“通情达理”

(1)通情:设身处地,进入对方内心世界;

(2)达理:理性思考和回答对方问题。

10、跨部门沟通的原则

(1)主动+体谅+谦让 

(2)自己先提供协助+再要求对方配合 

(3)分析利弊+双赢结果 

 

第二部分:执行力提升

一、认识执行力

1、什么是执行力;

2、如何正确看待执行力;

3、企业执行力不强的原因分析

(1)文化层面:

战略正确、执行文化;

(2)制度层面:

可行的制度、可行的流程、明确的标准;

(3)行为层面:

目标计划、优化配置、绩效管理、执行控制;

(4)心态层面:

意愿方法、信任欣赏、主动负责、沟通协调;

二、执行力首先是态度问题,其次才是能力问题

1、西点军校成功的奥秘:绝对服从

2、明确自己的价值

3、培养对工作的认同感

4、执行,是你的职责

三、如何提升个人执行力

观念:提升执行力,从改变职业态度开始

(一)改变个人职业态度,提升自我执行力

职业表现不仅取决于能力,更取决于工作态度

(二)树立正确的职业观,从“心”打造执行力

思考:工作对于职业人的意义

1、发挥自我价值

案例:北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”;

2、提升自我价值

案例:你值多少钱?

3、体现个人社会价值

案例:***主席为何能检阅军队

4、拓展人际关系

案例:人际关系的重要性

5、获取劳动报酬

互动:领工资的“奥秘”

(三)正确对待工作,自内而外塑造执行力

1、工作就是“活儿“

案例:“生产队”为什么不能成功

2、工作就是“工作“

案例:你为什么不能成功

3、把工作当成“事业“

案例:直销行业、保险行业员工持续激情的来源

4、把工作当成“事业“

案例:“西游记“团队为什么能取得真经

(四)打造自我内驱力,全面提升执行力

1、心态积极,乐观自信

2、明确目标,坚持到底

3、离开你的“舒适区”

4、把你的工作赋予意义

5、与工作谈一场恋爱

6、与富有激情的人交朋友

7、学会热爱“麻烦”

8、干一行,爱一行

9、为你自己工作

10、工作就是你的事业

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• 吴立国: 通信行业《阳光心态》
为圆满完成**通信公司委托《阳光心态》师资辅导培训项目,切实提升北京通信公司内训师(以下简称内训师)对《阳光心态》课程的掌握与教学,提高对本课程的授课水平,根据北京通信公司相关要求,制订本方案。一、培训目标:1、帮助内训师掌握本课程的体系和结构,明确各结构之间的关系;2、帮助内训师将企业内部案例融入课程体系,做到无缝嵌入,为课程理论提供良好支撑,提升课程说服力;3、帮助内训师提高教学质量和教学水平,提升教学效果;二、方法步骤:本方案共包括三个步骤,具体如下:(一)内容串讲:操作方式如下:1、课程体系展示:由讲师(特指本项目辅导老师吴立国老师,下同)提供本课程大纲,并向学员讲解课程体系、模块构成及各模块之间的关系;注:课程大纲见附件2、课程设计原则讲解:由讲师讲授课程设计的原则,案例选择方法等课程设计与开发技巧;注:此部分课程内容来自于版权课程:建构主义教学设计“建构主义课程设计与开发”3、课程细化优化:由内训师根据公司员工具体情况,提供公司内部真实案例,由讲师组织内训师进行研讨,并融入课程;(二)规范讲授:操作方式如下:由讲师根据调整后的课件内容,结合公司具体案例,进行完整串讲,并在串讲过程中向内训师强调讲授要点、关键点、讲授方式选择、案例展开方式选择、案例研讨等,保障教学效果;(三)辅导提升:操作方式如下:由内训师进行试讲,讲师逐一进行点评,指出优点与不足,提出改进建议,督导改进落实,以保证每位内训师可以完整且精彩讲授本课程;注:如有必要,讲师可在本项目操作完毕后,现场观摩内训师实战讲授本课程(本部分内容需公司与讲师协商时间)。四、培训时长:本方案共包含三个步骤,每步骤一天,共三天;五、培训时间:具体时间根据双方协商确定 六、课程大纲:破冰:为什么要开设本课程一、我们为什么要工作1、发挥自我价值案例:北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”;2、提升自我价值案例:你值多少钱?3、体现个人社会价值案例:***主席为何能检阅军队4、拓展人际关系案例:人际关系的重要性5、获取劳动报酬互动:领工资的“奥秘”二、职业人,应如何对待工作1、工作就是“活儿“案例:“生产队”为什么不能成功2、工作就是“工作“案例:你为什么不能成功3、把工作当成“事业“案例:直销行业、保险行业员工持续激情的来源4、把工作当成“事业“案例:“西游记“团队为什么能取得真经三、为何要塑造阳光心态1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性;讨论:富士康员工跳楼的原因是什么?2、从过桥实验看心态对能力的影响;结论:心态影响能力扩展:从心态与能力,看职业人的四个维度;讨论:你是哪种职业人?3、从“死囚实验”看心态对心理的影响;结论:心态影响生理讨论:今天,你“变态”了吗?4、结论:快乐,是一种选择的具体解读。四、职业人应树立的职业心态1、阳光的人生态度——心态积极的保证(1)对自己充满信心;案例:自信的力量——相信我一定能成功;(2)对未来充满希望分享: “这也会过去”的正确解读;(3)对生活充满目标分享:目标对人生的作用;讨论:如何做好目标管理互动:你的目标是什么?(4)对工作充满激情分享:简单的幸福定义——你幸福吗?互动:爱情和婚姻的区别——你是如何认识爱情和婚姻的;讨论:如何正确认识自己的工作?2、积极的工作态度——工作成功的奥秘(1)敬业的心态:职业人的核心准则;案例:小徒弟成功上位的奥秘(2)自发的心态:积极主动的工作;分享:你还在等“领导“的命令么(3)主人的心态:为自己工作;案例:为中华之崛起而读书——周恩来(4)使命的心态:为你的工作赋予意义;互动讨论:你工作的意义是什么?3、宽容的待人态度——营造和谐职场关系中国人的智慧,你真的理解了么?(1)静坐当思自己过,闲谈莫论他人非;思考:“慎独”与“自省”,你真的做到了吗?分享: 对待流言的“四不”(2)敬君子方显有德,怕小人不是无能;讨论:什么是君子,何谓小人?分享:如何对待君子和小人?(3)能吃苦方为有志之士,肯吃亏不是痴人;互动:命运和人生是公平的么?——现在的我你爱理不理,,,分享+案例分析:“吃亏是福”的正确解读;(4)退一步天高地阔,让三分心平气和。案例1:大师的智慧——苏东坡与佛印大师“斗法“的故事案例2:“六尺巷”的神奇魔力——你还在与同事“战斗“么;案例3: 青城山对联的正确解读——你为什么不开心;(5)总结:严以律已,宽以待人4、感恩的生活态度——实现工作与生活的平衡观点:1、弱智多祈求,强者思感恩;观点:2、感恩不是为了报恩,而是为了心怀感激。(1)对企业感恩:提供平台、工作机会、丰厚待遇、拓展关系…(2)对领导感恩:传授技能、认真指点、明确方向、承担风险;(3)对同事感恩——无私协助、鼎力支持;(4)对父母感恩——太阳光大,父母恩大。互动1:感恩分享:你的感恩故事互动2:在公司里,你还要感谢谁?五、正确看待工作和生活压力1、压力是坏事么?2、界定压力水平;3、明确压力对个人的影响4、分析压力的来源;5、合理释放压力六、合理管理个人情绪1、情绪对个人的影响2、不管理情绪,又会怎样?分享:把情绪拿得出来是本能,把情绪压的回去是本事;3、管理情绪的原则分享:1、费斯汀格法则;2、ABC理论。4、提升个人情商分享:成功=20%智商+80%情商

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