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窦毅:敢叫日月换新天 -- 高绩效团队建设与管理

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 5085

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适用对象

企业中层管理者

课程介绍

【授课时长】两天

【授课对象】企业中层管理者

【课程背景】

商场如战场,狭路相逢勇者胜!在市场上,为什么有的公司所向披靡而有的公司却节节败退?在公司内部,为什么有的部门充满活力与斗志而有的部门却暮气沉沉?同样都是由人组成的群体,为什么会有如此大的差距?这就是高绩效团队与普通群体的差别。华为公司创始人任正非说过,企业之间的竞争,说穿了是管理的竞争。可是,什么样的管理才能建设一支高绩效的团队,是很多管理者不断思考的问题,同时也是团队未来生存与发展的关键。本次课程将为您阐述,建设高绩效团队的管理方法与实现路径。

【课程收益】

1、学习高绩效团队的文化与素质要求

2、学习员工职业发展与赋能管理方法

3、学习激励理论与团队激励管理方法

4、学习团队组织氛围与冲突管理方法

5、学习沟通技巧与团队管理领导艺术

6、提高管理角色认知与团队管理能力

【授课时长】两天

【授课对象】企业中层管理者

【课程特色】理论与实践相结合;讲解与研讨相结合;启发式教学、互动式研讨

【课程大纲】

一、高绩效团队的文化与素质要求

1、什么是团队?

  • 团队的概念
  • 构成团队的五大要素

2、高绩效团队的文化要求

  • 企业文化体系
  • 优秀团队的分析
  • 团队文化与行为解析
  • 研讨:团队的文化要求

3、高绩效团队的素质要求

  • 案例:性格特点分析
  • 素质模型与构成
  • 性格坐标DISC
  • DISC个性解析
  • 动机分类与识别
  • 麦克利兰素质辞典
  • 研讨:岗位职责与胜任力要求

二、高绩效团队的员工发展与赋能

1、岗位素质要求与员工赋能

  • 分类分级管理
  • 双通道发展机制
  • 员工发展与培训
  • 华为分类分级培训体系

2、绩效诊断与绩效辅导

  • 绩效辅导的内涵
  • 绩效诊断的四个要素
  • 教练式辅导与GROW模型
  • 练习:GROW绩效辅导
  • OJT员工在岗培训

3、华为干部发展路径与模式

三、高绩效团队的激励体系与管理

1、激励理论与激励管理

2、内容激励理论与管理应用

  • 马斯洛需求理论与应用
  • 赫茨伯格理论与应用
  • 激励的分类与特点
  • 激励体系设计
  • 麦克利兰激励理论与应用
  • 华为的薪酬结构与设计

3、过程激励理论与管理应用

  • 目标设置理论与管理应用
  • 期望理论与管理应用
  • 心理契约理论与管理应用
  • 公平理论与管理应用
  • 案例:目标的设置与SMART原则

4、案例:以奋斗者为本的管理

  • 以奋斗者为本的内涵
  • 奋斗者的价值观管理
  • 以奋斗者为本的管理
  • 奋斗者的价值管理逻辑

四、团队组织氛围管理与领导风格

1、组织氛围建设与管理

  • 组织氛围的价值
  • 组织氛围的六个维度
  • 研讨:组织氛围与管理改善

2、领导的生命周期理论

  • 案例分析:领导风格
  • 领导的生命周期理论
  • 不同成熟度的领导方式

3、团队的发展阶段与领导者角色

五、高绩效团队的分歧与冲突管理

1、团队分歧与冲突

  • 冲突与冲突管理
  • 冲突的分类
  • 分歧处理的三要素

2、分歧处理与诊断

  • 分歧处理的假设与方法
  • 分歧的诊断
  • 分歧的性质与原因
  • 研讨:常见的分歧与诊断
  • 情绪的本质与管理
  • 沟通视窗与沟通策略

3、冲突的处理处理与方法

  • 分歧的阶段
  • 分歧的处理
  • 华为的价值观
  • 头脑风暴的四大原则
  • 研讨:利用分歧解决问题
  • 解决问题的框架与管理思路

4、团队的建设与发展管理

六、管理者的沟通技巧与管理认知

1、沟通技巧与沟通策略

  • 沟通的本质与内涵
  • 沟通的过程与漏斗现象
  • 沟通视窗与沟通策略

2、高效沟通原则与技巧

  • 高效的编码策略:问与说
  • 高效的信息接收:积极倾听
  • 影响沟通的常见因素与克服

3、职场沟通原则与技巧

  • 向下沟通原则与心态
  • 平行沟通的技巧
  • 职场沟通原则
  • 赞赏员工的四要素
  • 处罚员工的原则与技巧

4、管理者的角色认知与管理艺术

  • 管理者的角色认知
  • 管理的内涵与路径
  • 管理者的岗位特点与职责
  • 管理者的角色测试
  • 成功管理者的六方面特征
  • 管理者的权力与管理艺术
  • 管理者的视角与灰度艺术

七、回顾与总结:高绩效团队建设与管理

 

 

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