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马斌:数字化内训师--在课课程开发工作坊

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 31478

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适用对象

专兼职内训师,2年以上经验的各业务部门骨干

课程介绍

课程背景

2020年初新型肺炎疫情全国爆发,为响应国家号召减少人员密集性活动,学校停课、企业内部培训停课、全国范围内公开课和相关培训教育工作进入全面萧条状态,面授课程受到极大挑战。学校也多采用直播及录播课程此时最是适宜脱颖而出, 但是直播课程对于教师而言制作难度偏大,很多技术不容易掌握,录播课程更是如此。如何选题、如何萃取经验、线上教学设计如何能够吸引住学员?如何进行隐性的互动设计,都是摆在内训师面前的一座座高山。那如何能够快速的掌握这些技巧呢?

课程收益

  1. 通过学习新、关、痛目标分析法,找到在线课程的开发方向
  2. 用一个课程模型,快速学会在线课程的内容设计
  3. 获得一套在线课程制作的模板及相关素材
  4. 掌握第四代PPT、喀秋莎录屏及剪映工具的基本操作
  5. 现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位的15-20分钟的在线课程。

课程作业

  1. 开发一门适合线上学习的在线课程
  2. 运用数字化在线工具完成在线课程的录制和剪辑

课程对象

专兼职内训师,2年以上经验的各业务部门骨干

课程大纲

第一讲:认识在线课程

一、认识在线课程

1. 什么是在线课程

2.线下课与线上课的5个区别

  1.  时间地点
  2.  学员心态
  3.  课程内容
  4.  教学方法
  5.  运维方式

3. 常见的在线课程类型

  1. 1.0 线下录制式
  2. 2.0 出镜录屏式
  3. 3.0 混合微课式
  4. 4.0 演绎出镜式

案例:四种不同类型的在线课程赏欣

二、完整的在线课程结构设计

1、课程地图设计

案例:酒店前台的课程地图设计

2、在线课程结构

  1. 片头/片尾
  2. 整体框架
  3. 过渡章节
  4. 场景吸引
  5. 课程内容
  6. 课程测试

第二讲:“五步”开发数字化在线课程

第一步:课程受众分析

1.成人的学习习惯

1)习惯一:只学习自己感兴趣的内容

2)习惯二:喜欢用右脑接受新事物

3)习惯三:学习越简单越好

2.受众目标分析

1)导入:《受众分析与目标确认表》

2)导出:一节课解决一个问题

第二步:课程主题确定

1.4种课程命题的方式

1)对象+内容

2)对象+收益+内容

3)双标题+A或B

4)问题型

2.课题目标描述

第三步:课程结构导入

1、情境模型SCAS 

S(Situation):场景

C(Complication):冲突

A(Answer):解答

S(summarize):总结

2、四种常见型构建

1、字母提练法

2、数字提练法

3、口决提练法

4、单字提练法

第四步:撰写课程脚本

1、两种微课脚本

-文稿式

-脚本式

时长

逐字

镜头

配乐/音效

配套工具:《标准脚本模板》

第五步:制作课程PPT

导入:布衣公子说PPT制作

1、选模板

-PPT模板的四种来源:islide/美化大师/熊猫办公/素材包

2、搭框架

-8页结构法

主题/目标/情境/冲突/方法/内容/总结/介绍结尾

3、找素材

-六类素材:人物、图片、文字、图示、形状、场景

-自主人物素材制作:崽崽工具的运用

-素材网站:觅元素/全景网/百度

第三讲:在线课程录制与剪辑

一、敏捷录制法

1、一美:运用YY美颜,高颜值出镜录制

2、二录:运用录屏工具,录制课程内容

3、三剪:剪辑前后多余,去除课内错误

4、四加:加上片头片尾,标准课程产出

二、精品录制法

1、配音七步

-熟悉文稿

-甄选设备:手机+耳机

-语速略快:文字稿

-分段录制

-错等三秒

-配乐朗诵:带耳机

-搭配合作:男女搭配

2、视频录制二类

1.同步直接录

2.音视分开录

3、视频剪辑Camtasia

-录课准备及录制

-界面和剪辑准备

-配音降噪与音量调节

-视频的剪切

-插入外部视频及转场效果

-突出重点及添加文字标注

-添加背景音乐

-导出成品视频

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