一、课程背景:
缜密的思维逻辑可以提高一个人的工作效率,高逻辑、有情商的人一般都更容易成为公司的高管理层,一个知名企业的领导人或高管都具备缜密的思维逻辑,比如说大家耳熟能详的马云、马化腾、董明珠、任正非,都具备这样的能力。
而思维导图就是一款可以快速提升个人逻辑能力的神器,当你做任何事情都非常习惯的运用思维导图的并能把逻辑梳理清楚,那么你就具备高逻辑能力,而用思维导图开发课程,就是训练思维逻辑的最好形式之一,值得在企业普及。
二、课程收益:
3.能够通过思维导图梳理一门课程的大纲;
4.能够运用思维导图进行目标的确立、结构的梳理、教学的设计,并输出课程。
三、课程时长:
1天,6小时/天
四、课程对象
企业内训师、各部门业务骨干、及想提升逻辑思维能力的学员
五、课程形式
在线直播
六、课程大纲
导入篇:
一、导入语:
1、思维导图是训练大脑方式的最好的工具
2、为什么有些人感性,有些人理性
二、认识大脑
1、左脑理性:逻辑思维——意识脑、语言脑、学术脑
2、右脑感性:形象思维——创造脑、音乐脑、艺术脑
3、训练大脑——思维导图,可以无限想象,又能直观看出逻辑
三、认识思维导图
1、什么思维导图
2、思维导图的常见工具:
手绘图
X-Mind
Mindmanager
3、思维导图是课程开发的重要工具
第一讲:思维导图“明”方向
一、找到课程目标
1、课程目标的来源
1)领导要求
2)学员需求
3)岗位需求
案例:思维导图-演讲课程的综合目标确定
2、通过目标确定主题
二、搭好课程结构
罗列目标需求
明确目标顺序
案例:思维导图-演讲课程结构梳理
提练结构文字-齐字数
案例:思维导图—演讲课程齐字数
第二讲:思维导图“列”措施
一、列方法
1、罗列解决问题方法的2W1H模型:WHY/WHAT/HOW
1)WHY为什么:为什么学员会有这样的需求
2)WHAT是什么:是什么原因造成的
3)HOW怎么干:用什么方法来解决
案例:思维导图-演讲各目标的方法罗列。
二、建模型
1、为方法建议相应模型
第三讲:思维导图“添”教法
一、”知”教法
1)现场提问法
2)案例分析法
3)视频引导法
4)角色扮演法
5)技能演示法
6)流程板书法
7)小组讨论法
8)游戏互动法
二、定”教法
1)确定教法位置
2)确定教法方式
3)教法情境初构
4)添加论点教法
案例:思维导图—添加教学法
彩蛋:思维导图如何快速导入PPT进行制作