课程背景:
为什么要开发本课程?企业培训一直存在工学矛盾的问题,员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训,因为耽误工作,而内训师开发一门传统课程的周期较长,不是内训师的员工又不会开发课程,造成企业内部宝贵的经验难以快速传承,知识难以沉淀,对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面,随着智能终端科技的发展,学习变得随时化、随地化、碎片化,微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。
如何开发本课程?本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点,利用普及最广的PPT工具制作生动的视频微课,同时介绍多种微课类型的开发方法和工具使用,采用线上结合线下的方式进行训练。
本课程的特色是什么?参训学员不但掌握微课开发的方法,还将获得丰富的脚本模板和工具,大大提高微课开发效率。
课程收益:
1、知识方面:熟悉微课的特点、类型,微课的设计和制作流程等;
2、技能方面:课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能;掌握利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能;
3、成果产出:线上每人产出一份微课脚本、线下每人产出一门精品微课;
4、赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、240种书法字体、超300种结构化模板、超1000个微课制作图片素材、PPT美化软件、录音软件、音视频剪辑软件和视频教程等。
课程时间:21天线上+2天线下(线上每天1小时、线下每天6小时)
线上每天60分钟=45分钟教学和操作演示+15分钟答疑
授课对象:企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等、线上200人、线下30人
授课方式:翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导点评等
日程安排:
培训日程 | 课程内容 | 成果产出 |
线上训练营 | ||
第1天 | 微课基本概念 | / |
第2天 | 微课开发流程与需求诊断 | 产出微课课题和需求 |
第3天 | 定目标 | 产出微课教学目标 |
第4天 | 定结构、定形式 | 产出微课结构 |
第5-6天 | 写脚本 | 产出微课脚本 |
第7天 | 定工具、找素材 | 确定微课开发工具、搜集素材 |
第8天 | PPT式微课母版和版式设计 | 产出PPT微课母版和内容填充 |
第9天 | 美化PPT | 产出美化版PPT |
第10天 | PPT动画设计 | 产出动画版PPT |
第11天 | 导出PPT式微课 | 产出1.0版PPT式微课 |
第12天 | 录屏技巧 | 产出电脑、手机操作的录屏视频 |
第13天 | 拍摄工具介绍和构图技巧 | / |
第14天 | 拍摄技巧 | / |
第15天 | 会声会影视频编辑软件安装和介绍 | 安装会声会影视频编辑软件 |
第16天 | 片头片尾模板 | 选择片头片尾模板 |
第17天 | 视频剪辑技巧 | 完成视频剪辑作业 |
第18天 | 视频特效设计 | 完成视频特效作业 |
第19天 | 视频配音和音效设计 | 完成配音和音效作业 |
第20天 | 视频字幕添加 | 完成字幕添加作业 |
第21天 | 视频导出和转码压缩 | 完成微课练习作品 |
1、审阅学员的微课脚本和视频剪辑练习作业 2、筛选30名优秀的学员进入线下训练营 | ||
线下训练营 | ||
第22天 | PPT优化与视频拍摄 | PPT升级版、视频拍摄素材 |
第23天 | 视频剪辑配音并导出 | 产出视频微课 |
课程大纲
第1天
微课案例导入
第2天
1、微课的开发流程:
2、定需求
痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性
第3天
3、定目标
练习:利用词汇表描述微课目标
4、定主题
练习:确定自己微课的主题
第4天
5、定结构
练习:利用金字塔模板工具确定自己微课的结构
6、定形式
图文型、视频型、互动性、动画型
工具:精品微课设计模板及运用
第5-6天
1、写脚本
练习:运用模板编写自己微课的脚本
第7天
2、找工具
3、找素材
第8天
4、做课件(PPT式微课制作)
第9天
第10天
第11天
5、导出PPT视频
第12天
录屏型微课开发演示
1)录屏微课的适用范围和优点
2)录屏式微课的流程和操作要点
第13天
练习:操作演示
案例:相关视频案例说明
案例分享:相关案例说明
第14天
案例分享:相关案例说明
第15天
1、会声会影与其他视频软件的比较
2、会声会影的功能界面介绍
3、视频制作的原理和理念
4、会声会影的安装
5、手机剪辑工具:快剪辑
练习:快剪辑的运用训练
第16天
片头片尾设计
案例分享:企业宣传片的案例分享
工具:100多种片头模板
第17天
视频画面的编辑与特效训练
案例分享:项目方案的案例分享
第18天
第19天
如何添加音效
第20天
如何添加字幕
第21天
工具:格式工厂
第22天(线下辅导训练)
1、优化PPT
2、拍摄视频素材
第23天(线下辅导训练)
1、视频剪辑
2、综合式微课的合成渲染
3、微课作品点评和评优
注:课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。