李燕：双减政策下，如何培养孩子的财商

一、课程背景：

双减政策来临，几家欢喜、几家愁，喜的是孩子可以有足够的睡眠、可以享受玩乐、可以畅快的运动，愁的是中高考的指挥棒依然如故。

同时目前家长普遍关注孩子全面发展，特别是孩子的财商教育，他们希望孩子能够学会经营和管理财富。少年儿童财商教育，不仅是一种财产管理分配的教育，很大程度上还是人格、品德和诚信的教育，可以帮助孩子树立正确的人生观，养成良好的生活习惯，而这正是家长们最关心、关注的事情。儿童财商培养课程重点在于对儿童理财能力的培养，同时促进儿童个性（例如自制力、自信心、创新能力、人际关系能力等）的发展。

通过本次课程分享，引导家长合理面对孩子成长，激发孩子学习的内驱力，健全孩子人格品质的发展和财商能力综合发展

二、课程目标：

引导家长合理面对孩子成长，激发孩子学习的内驱力，健全孩子人格品质的发展。

从财商培养入手，关注每一位孩子，关爱与激发每一位孩子的潜能

培养孩子的财商，即是正确认识财富及财富倍增规律的能力，拥有正确的金钱价值观和消费观

三、课程时间：1小时

四、课程方式：讲授40%、案例30%

五、课程大纲

第一篇：机遇篇 -双减政策下孩子全面发展

1、双减政策的背景和机遇

2、2022把握最新的财富变局

3、2022关键词一：变化

1. 学习和认识奔跑的GDP，了解发展的宏观趋势
2. 父母的财富观变化：更大方了、赚更多钱了、孩子却迷失了
3. 一些数据看到的现象

中国年轻人储蓄率明显下降，年轻人借债过度消费、乱花钱现象表示担忧 – 从小缺乏财商的培养

95.2％的人认为理财能力是生存必备技能之一，应该从小培养

71.7％的家庭问题与家庭财务有关

95.9％的受访者认为自己无法系统有效的对孩子在家庭中进行财商教育

2、2022关键词二：差异

1）中国的财商教育

1. 爸爸很有钱，我们家有的是钱
2. 我爸的钱就是我的钱
3. 我不用努力就已经有很多钱了

2）美国的财商教育

-号召孩子从小储蓄

-鼓励孩子打工

-拍卖闲置物品

-学校开设相关课程

案例：“我们家有钱吗？”

中国爸爸回答：我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。

美国爸爸回答：我有钱，你没有。

3）英国的财商教育

1. 将储蓄理财作为中小学生必修课 
2. 提倡理性消费

开设儿童储蓄账户

如何用有限的资源去创造最大的幸福感，绝非仅仅是“钱”的问题

4）以色列的财商教育

-明确的物权概念

-延后享受的观念

-培养责任感

5）小结

-财商教育被认为是孩子成长不可缺少的

-而在我国目前的基础教育学科中，没有任何一门是专门针对财商教育

-个人理财能力几乎已成为一种生存本领，提早对孩子进行财商教育才是智慧选择

- 爱是无条件的，但是给钱是有条件的，给钱并不直接等同于爱；

- 财富有规律，学习知识能帮我们致富

第二篇  钱该怎么花 —孩子财商教育敏感期

一、什么是财商启蒙教育

二、财商教育的价值

1. 包含了经济学、统计学、金融学及心理学范畴。需要针对不同年龄阶段的少儿量身定制方式及内容。
2. 财商教育贯穿了孩子成长过程的始终，是对资源的使用能力，是社会能力、生存能力、智力能力等所有能力的综合使用。

三、如何培养孩子的财商

针对每一个敏感期，系统，全面的财商启蒙教育，对于青少年未来步入经济社会至关重要

直接成本

1）3岁 - 开始具有“钱”的意识，并了解金钱的交换功能

2）6岁 - 开始具有初步的财富观念，并且开始萌生管理“自己的钱”的意识

3）9岁 - 对金钱、对理财的兴趣进入“兴奋点”，开始有意识有计划的储蓄

4）12岁- 财富观初步形成，对主流理财工具有自我的认知

5）15岁- 可以进行简单的投资操作

第三章 钱该怎么管 —家长树立财富新观念

一、关键词一：现状

1、教育值得投资——教育程度愈高所得愈高，机遇和资源更多

2、持续周期长，总费用庞大

间接成本

二、关键词二：风险

1、教育学费的上涨率高于通货膨胀率，储备教育金的报酬率要高于学费成长率

2、教育的开销属于阶段性高支出，不事先准备，以届时的收入将难以担负

3、子女教育金是没有时间弹性，更要预先规划，才不会因财力不足而阻碍子女上进心的遗憾

4、家长的中年危机和裁员危机，随时影响未来子女的教育

三、关键词三：规划

1、目标合理

2、提前规划

3、专款专用

4、教育工具的优劣比较：基金、保险、储蓄、信托

5、保险教育金的优势体现

1. 专款专用
2. 保证支付
3. 豁免保费
4. 强制储蓄
5. 父母婚变不分割
6. 长期累积降低成本

四、小结

1. 教育是父母给孩子最好的礼物，教育投资是父母最重要的投资，教育金不能缺！更不能等！
2. 财商教育优化人生、改变命运！