课程背景：
论语一书在中国可谓是家喻户晓，妇孺皆知。古有赵普盛赞半部论语可治天下，数千年科举中论语是必考之书，凡能识字者必读此书。而今许多耳熟能详的成语警句，如三思而后行，三人行必有我师，人无远虑必有近忧，君子讷于言而敏于行等都出自于此。
孔子被称为至圣先师，他开创私人教育的先河，弟子三千，贤者七十二人；整理经典古籍，为后人留下珍贵的文化遗产；提出了仁者爱人，忠恕之道，被誉为影响世界的思想家，教育家。
可惜由于古今汉语的差异，后人的篡改添加，致使孔子的思想被扭曲误解，著名的五四运动喊出口号打倒孔家店，救出孔夫子。打倒就是对吃人的伪儒教思想无情的控诉，而救出孔夫子就是要归本溯源，重新了解先秦儒学的真正思想对人生的指导之道。
本课程根据孔子的思想及先秦儒家学说，集合齐鲁，古论语之汇总，以宋朱熹，清刘宝澜 民国钱穆注解为参考，结合当下现状，从修身素养，礼仪之道，人际关系，领导艺术，沟通技巧五个版块阐述孔子智慧与借鉴之法。
此课程的中心和版块为沟通技巧篇。
课程目标：
课程时间：1天，6小时/天
授课对象：职场精英及中高层团队
课程大纲
第一讲 孔子及论语当下意义
1、孔子其人
1.1 人生之三不幸 少也贱也 琴瑟难鸣 茕茕孑立
1.2 求职之漫漫路 惶惶如丧家犬 知其不可而为之 鸟兽不可同群
1.3 圣贤之三不朽 至圣先师 道治学统 相人偶也
1.4 生平之三疑点 野合而生 鲁君送鲤 为大司寇
1.5 思想之三误传 君为臣纲 女子难养 愚民轻农
1.6非哲学家却可知可行解决问题
1.7非宗教家而尊天敬神仁智调和
1.8非科学家求格物穷理尽物之性
案例：朱元璋为何要删改儒家著作？
2 论语之书
2.1伦理之书 论纂之书
2.2 齐鲁古三版 西汉张侯论
2.3 三特 背景 人物 事件
2.4 三读 历史 性格 环境
2.5 三感 未读是此等人 全然无事者 手舞足蹈者
案例：孔子真的五十岁后学易经吗？
讨论：读书不贵识书中言，更贵识书中人。
第二讲：君子言不可不慎
1、言语 荣辱之主
1.1 言语如枢机
1.2 君子一言以为知
1.3 先行 其言而后从之
1.4 多闻阙疑，慎言其余
1.5 巧言令色 鲜矣仁
1.6 不知其仁 焉用佞
案例：王石的滑铁卢
2 言语 知言知人
2.1 不学诗 无以言
2.2 颂诗三百 不能专对
2.3 邦有道 危言危行
2.4 宋朝之美
2.5 父子不责善 君臣五谏
案例：曾国藩与王阳明的奏章
第三讲：循循善诱 应人应事
1 循循善诱
1.1 可语言而不与之言
1.2 君子不以言举人
1.3 言未及之而言谓之躁
1.4 中人以上 可以语上也
1.5 不愤不启 不悱不发
1.6 如切如磋 如琢如磨
案例：为何易中天能成为学术超男？
2. 应人应事
2.1 闻斯行诸
2.2 齐鲁问政
2.3 宰我问仁
2.4 苟有过
2.5 成事不说
2.6 闻一知十
2.7 夫子为卫君乎
案例：战国策的辨士雄风
周让