课程背景：
天天都在接触新闻，但我们真的了解新闻吗？
经常都会采编新闻，可我们真的会写新闻吗？
好不容易在新媒体上发了一篇新闻，但关注的人却很少，这究竟是为什么呢？
总算引发别人关注了，却发现辛苦写就的新闻又被迅速地淹没在信息海洋之中，这该怎么办呢……
随着信息技术的蓬勃发展，人们越来越发现，新闻不仅具有信息传播的社会功能，而且具有巨大的和潜在的经济功能。对于通信企业而言，通过新闻传播，不仅可以增加知名度，从而使市场注意力最大化，由此获得营销的成功；同时，也有助于赢得社会的信任，树立良好的企业形象，从而为其营造有利的发展环境。无数的新闻事件告诉我们，新闻传播的重要性不容忽视，需要我们作为一项长远任务来规划落实。如何快速捕捉新闻?如何快速撰写新闻？如何借助新媒体快速传播新闻?如有一套成熟有效的模式，这些问题应该可以高效解决。
学员收益：
1．熟练掌握找新闻的模式；
2．熟练掌握写新闻的模式；
3. 熟练掌握发新闻的模式；
4. 切实领会互联网+背景下，新闻公关的策划技巧；
5. 强化新媒体背景下的宣传工作能力；
6. 熟练运用微信等新媒体进行信息传播。
课程特色：
1．专业——讲师是专门研究创意写作与新媒体写作的博士，副教授，美国得克萨斯州立大学访问学者，中国社科院高级访问学者，“格局创意写作”系列丛书作者，曾长期在新闻中心从事新闻宣传工作，对新闻写作有着深切的理解和研究；
2．通透——追根溯源，将新闻写作和新媒体传播的相关理论讲明白、讲透彻，让学员知其然，更知其所以然；
3. 实用——课程汇总了诸多新闻写作和传播经验，提供了诸多写作案例，拿来即用；
4．有趣——讲故事、做游戏、看电影，让课程与枯燥说拜拜。
课程时间：1-2天，6小时/天（两天版课程会更有深度，演练会更丰富，现场出的成果会更多）
授课对象：中层干部、新闻编辑、新闻通讯员。
授课方式：1．主题讲授；2．分组PK；3．现场演练；4.案例研讨；5.视频欣赏；6．游戏互动
课程大纲：
第一章：找新闻的模式
第一节：究竟什么是新闻
主要解决：透彻认识新闻的问题。
第二节：寻找新闻点的模式
1.从无到有；
2.从少到多；
3.从稚嫩到成熟；
4.从兴盛到衰败。
主要解决：如何找新闻的问题。
现场演练：找寻通信行业中的新闻点。
第二章：写新闻的模式
第一节 撰写新闻的根本原则
1.新闻，嗨的是自己还是读者？
2.是什么样的习惯让我们陷入自嗨？
3.为什么读者视角难以做到？
4.如何做到“读者视角”？
主要解决：提高新闻可读性的问题。
第二节 新闻标题的撰写模式
1.怎样让标题更有吸引力；
2.如何避免成为标题党；
3.如何对标题中的关键词进行有效设计；
4.如何通过标题提高新闻稿的点击率。
主要解决：如何写好新闻标题的问题。
现场演练：寻找通信工作中的新闻点。
第三节 新闻导语的撰写模式
主要解决：如何写好新闻导语的问题。
第四节 新闻主体的撰写模式
主要解决：如何写好新闻主体的问题。
第五节 新闻语言的优化模式
主要解决：如何优化新闻语言的问题。
第六节 人物通讯的撰写模式
主要解决：如何写好人物通讯的问题。
第七节 会议通讯的撰写模式
主要解决：如何写好会议通讯的问题。
第八节 如何把新闻通讯写出深度
主要解决：如何撰写深度报道的问题。
现场演练：撰写通信系统的各类新闻稿。
第三章 发新闻的模式
第一节 媒体的吸粉模式
主要解决：如何强化媒体建设的问题。
第二节 新闻的发布模式
主要解决：如何在发布环节提高新闻宣传效力的问题。
现场演练：为通信行业的新闻设计一份能够聚拢人气的传播方案。
第四讲 总结、回顾
孙玮志