“VUCA”时代,黑天鹅、灰犀牛事件频发,企业面临的内部和外部突发变化加剧,团队如何在不确定性和困局中度过难关并持续发展,这是高中基层企业管理者需要思考和解决的问题。
危机并不可怕,可怕的组织内部不敢或不能面对危机、可怕的是各执己见、缺乏团队协同产生的执行力不足等内耗现象。每一个危机都有危险和机会并存,事实证明,那些抓住机遇迎难而上的企业往往会出现生机。非典时期阿里、金融危机中胜出的腾讯、小米,经历风雨依然挺立的华为等,放眼世界百年企业、小而精的长寿企业均是如此。我们要思考的是,非常时期的三年过后,团队如何能上下同欲、高效执行!团队领导,你需要做什么?!
我们认为,在需要高效执行的时代中,管理干部更需要认清自身的职责、提升格局、拓宽视野和拥有能力,面对不确定性环境,曾经那些诸如“传声筒“、“一言堂”、“自然人“的不职业行为和不科学管理方法,容易造成员工思想僵化而变得行为迟钝,企业的变革需要通过发挥管理者的驱动力量,凝聚团队人心,让员工自动自发、快速反应、高效执行,方能面对变化和挑战。
中高层级干部如何明确管理角色定位?如何避免不职业的管理行为打击员工积极心呢?怎样加强团队凝聚力?如何提升团队领导力和影响力?如何有效激励赋能团队能力?通过与企业的交流沟通,本课程设计分为四个部分:一、从扫描当前经营环境开始,分析团队执行不强的原因,抬头看到形势及自身的不足;二、认清管理者角色定位,塑造领导力;三、如何运用领导力驱动团队执行力的三大策略;四、如何发挥领导力,通过激励、辅导员工成长,提升团队执行力的方法,实现从专业到管理、再到领导的转型,推动组织高效执行,在变革时代成就公司、成就自我,共赢未来!
课程收益
1、开拓视野:VUCA时代,建设团队、成为领导;
2、正视问题:分析团队执行力不足的主要原因;
3、认清角色:职业管理者的角色认知与定位;
4、赋能自我:开拓视野与格局,提升领导力与影响力;
5、赋能团队:激励与辅导员工成长,增强员工执行力;
课程时间: 2-3天 6小时/天
授课对象:中高层管理干部
授课方式:理论讲授+小组研讨+情景演练+视频观摩+团队PK+总结复盘
课程模型:本讲授依据周黎辉老师版权课程中的如下模型设计:
课程大纲
第一讲、开拓视野:变革时的代挑战与团队领导自我修炼
一、宏观层面——高层领导力之视野拓展:VUCA时代挑战
1、”VUCA“时代的特征
2、卓越企业的发展之道
3、组织发展的“三大敌人“
4、组织成长的续航能力:领导力驱动
二、微观层面——问题分析:领导力与团队执行力的关系
1、员工为什么没有执行力的三个原因
2、员工的积极性不高的三大原因分析
3、认识企业、领导与员工执行力三者的关系
4、员工的抱怨:领导的哪八个行为会“伤”员工的心?
第二讲、转型蜕变:职业管理者的角色认知与领导力塑造
一、认识管理和管理者的真谛
1、大师经典分享:德鲁克先生谈管理者
2、小组研讨反思:合格、优秀和卓越的区别
3、什么是管理的真谛
4、卓越管理者的五项基本职责
5、卓越管理者的承上启下之道
小组共创:管理PDCA与组织绩效达成
二、职业管理者的角色、任务与能力
1、管理者扮演的四个角色
2、管理者的七大任务
3、管理者的四大核心技能
4、避免扮演不职业的管理者角色
小组研讨:四类错误的管理者角色分析
案例分析:4大错误管理者角色画像
三、管理者的领导力塑造,影响他人追随
1、案例研讨:卓越领导有何特质:信念、责任、勇气、成果
2、自我测试:你身上是否有领导特质?缺在哪里?
3、分清管理与领导行为的区别
4、案例解析:谷歌公司经理人的八项标准
5、提升领导力的五大法宝(权威、贡献、魅力、指导、激励)
案例:(李云龙、阿里的领导特质分析) 练习:《领导力素质自测表》
第三讲、领导驱动:高绩效团队执行力锻造之“周氏三板斧”
一、树立规则,统一思想,增强团队强凝聚力
1、规则在团队中的重要性
2、卓越团队价值观凝聚人心
3、阿里铁军的“六脉神剑”解析
案例:阿里的双轮驱动实践
二、战略目标,有效分解,形成团队牵引力
1、目标在团队中的引领作用
2、如何科学设定目标
3、如何的有效分解目标
实操:目标设定和分解技术PK
三、危机意识,提前防范,形团队成止动力
1、危机感是团队的止动力
2、如何执行才能应对危机
3、华为成长的启示
视频:萨利机长(为何萨利机长会成功)
案例:华为的自我批判实践
第四讲:领导力驱动之激发团队:带人带心、激励团队高效执行的策略与方法
一、带人带心:不同成熟度员工的不同领导艺术
1.认知:令员工伤心的八个沟通行为
2 诊断:员工不同阶段的需求分析
3. 认知:自身领导行为的认识
4. 弹性:不同员工的不同激励策略
案例分析:《王强为何会反弹》 自我测试:《领导行为测试》
小组练习:不同员工的不同领导方式
二、对下激励沟通调动员工积极性的六种高效方法
1、员工希望上级领导产生的七个沟通行为
2、员工最讨厌的上级四个沟通行为
3、提高领导力的共情3F模型
4、与员工沟通中的原则与忌讳
5、正向反馈:如何表扬员工才有效
6、改善反馈:如何反馈,员工才会改善
工具练习:BIA\BID模型运用
第五讲、领导力驱动之赋能团队,基于能力提升的二大高效指导带教方法与运用
一、问问题法促进员工思考和成长
1、为什么要问问题:引发思考、共创策略
2、开放性问题和封闭式问题:促进思考、聚焦问题
3、过去导向和未来导向问题 :探寻未来、价值体现
4、是什么和为什么问题:避免质疑、寻求互助
工具:课堂演练
二、工作能力提升的指导和带教方法(不要这个内容)
1、准备学习:缓和员工情绪、做好带教导入
2、说明作业:清晰流程动作,说给对方听
3、让其试做:让对方试着做,从旁记录
4、查核结果:评价和反馈,给与明确反馈
5、带教指导时要避面禁忌的话
工具: OJT指导法练习、课堂演练
结训环节:复盘与总结