课程背景：
企业中高层管理干部是企业的核心与骨干，中高层管理干部的水平决定了企业发展的水平与企业的核心竞争力。而我们很多的中高层管理者，都是来自于一线，在实践中成长起来的。作为一名优秀的中高层管理干部，如何在工作中起到带头作用，如何实质性的做到“突破领导力”，必须做好三项修炼：目标管理、责任心、紧张度。
企业的经营管理就是将目标变成结果的过程。一个没有目标的企业是很难长远，一个没有目标的人生，也犹如大海中漂泊的小船，失去了方向。而对于什么是目标？目标的重要性？如何有效地分解与实现目标是我们中高层管理干部最首要的工作。
责任胜于能力，一个有责任心的中高层干部会在工作中有担当。明确责任的重要性与意义？企业中的每一个人都对目标负有无可推卸的责任。努力在工作中培养起责任意识，采取更加有效的方法来提升责任水平。
在企业发展的过程中，作为企业的中坚力量——中高层管理干部要时刻有一种“紧张感”和危机意识，决不能盲目乐观，时刻保持进取心和上进心，不能用惯有的思维与过去的经验来面对当前及今后的工作。
本次课程将全面围绕以上中高层管理干部在实际工作中出现的状况与需要解决的问题进行细致的阐述与案例剖析，并加以互动教学、模拟实操的方式来帮助学员做好目标管理、责任心与紧张感三项修炼。
培训流程：
【以上流程可根据培训的实际要求进行调整】
课程成果【授课中和课程结束时指导学员输出】：
成果1. 《提升领导力》落地行动措施
成果2. 《提升自我情商》落地行动措施
成果3. 《运用同理心与人交往》落地行动措施
成果4. 《提升领导格局》落地行动措施
课程收益：
1. 明确目标管理的重要性与意义；
2. 掌握目标制定的方法与技巧，学会分解目标与落实追踪；
3. 充分认识责任主体在工作中的重要性；
4. 提升中高层管理干部紧张感与危机管理意识。
课程特色：
课程方式：
课程时间：1-2天，6小时/天（课程标准版2天，精简版为1天）
学员对象：企事业单位中高层管理干部等。
课程大纲：
第一项修炼：目标管理【课程时间：2-4小时】
测试：目标管理能力自测
案例研讨：组织各部门的目标管理有哪些
一、什么是目标管理
1. 目标管理的特征
2. 目标管理的好处
3. 目标管理的苦恼
案例分析：部门目标为什么这么难
二、目标的设定
1. 常见的问题
2. SMART原则
3. 设定目标的步骤
案例研讨：目标不可轻易放弃
三、目标对话
1. 常见的问题
2. 来自下属的阻力
3. 目标对话
案例研讨：让目标引导人生之旅
四、从目标到计划
1. 计划的好处
2. 制定计划的要点
3. 常见误区
案例研讨：落空的计划
五、工作追踪
1. 工作追踪的意义
2. 工作追踪的五个原则
3. 工作追踪的步骤与方法
4. 工作追踪中的问题
5. 克服追踪抗拒
案例讨论：青岛港员工的梦想版
操作工具：目标管理卡——将目标书面化、规范化
第二项修炼：责任心【课程时间：2-4小时】
一、责任是一种心态
1. 什么是责任？
2. 责任与能力
3. 责任和机会的关系
4. 缺乏责任意识的表现
5. 职业成功的素质模型
二、责任是一种习惯
1. 要结果，不要借口
2. 要效率，不要拖延
3. 要第一，不要第二
4. 要完美，不要差不多
5. 要点滴做起，不要好高骛远
6. 要为自己打工，不为别人打工
三、责任到位五大纲领
1. 执行任务不打折
2. 面对挑战敢担当
3. 遇到问题善创新
4. 标杆学习能超越
5. 责任到位不越位
四、有关责任主体的互动游戏
1. 公司担子大家挑
2. 对不起，我错了
3. 假如我是公司老板
第三项修炼：紧张感【课程时间：2-4小时】
一、当下危机状况分析
1. 企业存在于行业间的危机
2. 员工在企业中的危机
案例讨论：诺基亚、柯达的没落
二、危机下的转型与思考
1. 是应对危机还是逃避危机
2. 不能让流程化变成自扫门前雪的根源
3. 如何转换思想
案例讨论：褚橙(褚时健)的案例、微信书的颠覆
三、危机意识的有效预防
1. 树立强烈危机意识
2. 养成终身学习的习惯
案例讨论：海尔张瑞敏的“如履薄冰、战战兢兢”论
课程总结
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、学习落地
1. 有效执行力自我宣言
2. 分小组分享讨论，成果输出行动方案
3. 学习心得、收获感言及点评
4. 制订学员个人版行动531计划
《突破性领导力》课堂讲授主要案例研讨练习
| 1 | ★案例分析：“无能”的领导者 |
| 2 | ★案例分析：顾此失彼的李主任 |
| 3 | ★案例分析：经营之神松下幸之助如何赢得人心 |
| 4 | ★案例分析：历经两任不同领导的反思 |
| 5 | ★案例分析：领导为何对自己处罚500元 |
| 6 | ★案例分析：谦逊待人，生动的领导课 |
| 7 | ★案例分析：权力不等于影响力 |
| 8 | ★案例分析：松下幸之助批评后藤清一之后 |
| 9 | ★案例分析：同样工作的四种不同的领导方式 |
| 10 | ★案例分析：下属迟到领导自罚500元 |
| 11 | ★互动研讨：作为管理者，如何赚取人心、获得人心？ |
| 12 | ★互动研讨：下属为什么跟随你？（你能给他带来什么） |
| 13 | ★互动研讨：管理者最大权力是什么？ |
| 14 | ★课堂练习：你是属于哪种领导风格 |
| 15 | ★课堂练习：针对同样工作的四种领导方式 |
| 16 | ★课堂练习：四个阶段员工的领导方式 |
《突破性领导力》课堂讲授主要工具名录
| 1 | ★目标制定工具：SMART原则 |
| 2 | ★目标分解工具：剥洋葱法 |
| 3 | ★目标管理工具：目标管理卡——将目标书面化、规范化 |
| 4 | ★目标落实工具：目标对话化 |
| 5 | ★目标展开工具：目标展开图——明确目标与目标责任 |
| 6 | ★目标执行工具：OEC管理法——日事日清、日清日高 |
| 7 | ★目标拆分工具：目标多杈树法——向大树学习目标分解 |
| 8 | ★目标实现工具：有效计划法——把工作任务安排得井井有条 |
| 9 | ★工作分析工具：日常工作分析法 |
| 10 | ★执行追踪工具：工作笔记法 |
| 11 | ★执行机制工具：执行力管控模型 |
| 12 | ★工作执行工具：5W2H分析法 |
| 13 | ★执行实操工具：三讲四化法 |
| 14 | ★高效工作工具：麦肯锡工作方法 |
| 15 | ★化繁为简工具：简单工作法——让工作更轻松的10个技巧 |
| 16 | ★行动准则工具：满意镜——以他人满意为工作准则 |
《突破性领导力》授课前后提供相关资料
| 课前提供 | 1、课程需求初步调研表 |
| 2、课程调研与访谈话术模板 | |
| 3、培训案例收集表 | |
| 4、课程物品准备清单 | |
| 5、课程学员版手册 | |
| 课中提供 | 1、辅导学习手册或学习书籍【电子版】 |
| 2、课程相关工具模板手册【Word版】 | |
| 课后提供 | 1、课程学习评估问卷 |
| 2、课程测试卷及答案 | |
| 3、课程行动计划表及示例 | |
| 4、课程行动计划复盘表及示例 |
有关课程评价与课后学员行动作业展示（图片可放大）
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《卓越领导力》之系列课程
| 编号 | 课程名称 | 天数 |
| 01 | 《卓越领导力提升©》 | 1-2 |
| 02 | 《数字化时代领导力修炼©》 | 1-2 |
| 03 | 《情境领导艺术©》 | 1-2 |
| 04 | 《卓越领导力与高效执行力》 | 1-2 |
| 05 | 《互联网时代新领导力》 | 1-2 |
| 06 | 《领导教练艺术©》 | 1-2 |
| 07 | 《领导心智模式与人格魅力修炼》 | 1-2 |
| 08 | 《情商领导力》 | 1-2 |
| 09 | 《共赢领导力》 | 1-2 |
| 10 | 《带人带心的领导艺术》 | 1-2 |
| 11 | 《卓越领导五项修炼》 | 1-2 |
| 12 | 《创新领导力》 | 1-2 |
| 13 | 《非职权的影响力提升》 | 1-2 |
| 14 | 《格局领导力》 | 1-2 |
| 15 | 《领导力与影响力提升》 | 1-2 |
| 16 | 《九点领导力》 | 1-2 |
| 17 | 《聚能领导力》 | 1-2 |
| 18 | 《领导力沙盘》 | 1-2 |
| 19 | 《领导追随力》 | 1-2 |
| 20 | 《领导者责任心培养》 | 1-2 |
| 21 | 《突破性领导力》 | 1-2 |
| 22 | 《项目领导力》 | 1-2 |
| 23 | 《三国领导力与教练领导力》 | 1-2 |
| 24 | 《5G时代：战略管理能力及卓越领导力提升》 | 1-2 |
| 25 | 《赋能领导力的五项修炼》 | 1-2 |
说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
张国银