课程背景：
在这个时代里，成功领导之角是影响力，而非职权。
成功的领导，其关键在于99%的领导者个人展现的影响力，以及1%的权力行使。
非职权就是让你更大地发挥个人影响力，以期获得更多的追随者。通过加强自知修养，提升个人形象，以微小的投入获得巨大的收益。
非职权影响力让你活在当下，操之在我，聪明而主动地工作，绝非愚蠢而被动地盲从。
培训流程：
【以上流程可根据培训的实际要求进行调整】
课程成果【授课中和课程结束时指导学员输出】：
成果1. 《提升领导力》落地行动措施
成果2. 《领导风格自我测评报告》
成果3. 《授权工作分析表》
成果4. 《员工辅导计划表》
成果5. 《员工非物质激励清单表》
课程收益：
通过本课程的学习，可以让我们：
1. 学习掌握什么是非职权影响力；
2. 掌握非职权影响力是品质力和人格力；
3. 学习掌握通过塑造领导者形象提升个人非职权影响力；
4. 通过提升领导者的语言表达和个人能力提升非职权影响力；
5. 领导者通过情商的修炼提升个人非职权影响力。
课程特色：
课程方式：
课程时间：1-2天，6小时/天（课程标准版2天，精简版为1天）
培训对象：适合于企事业中层管理者等
课程大纲：
第一讲：非职权的影响力分析【课程时间：1-2小时】
现场测试：你是一个好的领导者吗？
案例导入：唐僧为什么能当领导
1、什么是非职权影响力
2、自身影响力来源
3、南怀瑾：人生有三大错误不能犯
4、影响力的四大特点
5、权力与影响力对比
6、追随者最看重领导者身上的因素
7、这样的领导值得追随
8、树立权威，让下属对自己心悦诚服
方法实操：提升个人影响力的九种方法
第二讲：非职权的影响力培养【课程时间：1-2小时】
1、你算几流领导
2、领导力的“5个阶段”
3、好领导八项特质
4、领导亲和力把握三度
5、领导四大腐败
6、提升领导力的5大维度
工具表单：GE360度领导能力评估表
第三讲：非职权的影响力表现【课程时间：1-2小时】
1、情商的概念与基本内涵
2、如果中了五条，你就属于低情商
3、情商低的六个表现
4、高情商人三种特质
5、提高情商的5先5后
6、提高情商3大妙招
现场测试：高情商与低情商说话的区别
第四讲：非职权影响力修炼【课程时间：1-2小时】
1、作为领导角色需要转变的思维要点
2、高手做事三种思维
3、格局大的人特点
4、四方面看清一个人格局
5、用照镜子提升“胸怀”
6、提升领导格局7大要素
7、大格局必备五大思维
案例分析：刘邦与项羽的对比
视频研习：电视剧《商道》给三个人一斗米
第五讲：被领导者准备度【课程时间：1-2小时】
1、准备度的概念
2、任务不同，准备度会有所不同
3、什么是知识？
4、什么是技能？
5、什么是才干？
6、能力与意愿的相互影响
7、怎样理解意愿？
8、下属的四种准备度
第六讲：领导风格【课程时间：1-2小时】
1、工作行为
4、关系行为
3、告知式领导风格
4、推销式领导风格
5、参与式领导风格
6、授权式领导风格
7、四种领导风格的特点
课堂测评：管人就弄懂这4道题
现场测试：领导风格的自我诊断
课程总结
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、学习落地
1. 有效执行力自我宣言
2. 分小组分享讨论，成果输出行动方案
3. 学习心得、收获感言及点评
4. 制订学员个人版行动531计划
《非职权的影响力提升》课堂讲授主要案例研讨练习
| 1 | ★案例分析：“无能”的领导者 |
| 2 | ★案例分析：顾此失彼的李主任 |
| 3 | ★案例分析：经营之神松下幸之助如何赢得人心 |
| 4 | ★案例分析：历经两任不同领导的反思 |
| 5 | ★案例分析：领导为何对自己处罚500元 |
| 6 | ★案例分析：谦逊待人，生动的领导课 |
| 7 | ★案例分析：权力不等于影响力 |
| 8 | ★案例分析：松下幸之助批评后藤清一之后 |
| 9 | ★案例分析：同样工作的四种不同的领导方式 |
| 10 | ★案例分析：下属迟到领导自罚500元 |
| 11 | ★互动研讨：作为管理者，如何赚取人心、获得人心？ |
| 12 | ★互动研讨：下属为什么跟随你？（你能给他带来什么） |
| 13 | ★互动研讨：管理者最大权力是什么？ |
| 14 | ★课堂练习：你是属于哪种领导风格 |
| 15 | ★课堂练习：针对同样工作的四种领导方式 |
| 16 | ★课堂练习：四个阶段员工的领导方式 |
《非职权的影响力提升》课堂讲授主要工具名录
| 1 | ★领导测评工具：GE360度领导能力评估表 |
| 2 | ★领导认知工具：领导者画像 |
| 3 | ★领导能力工具：情境领导法 |
| 4 | ★下属分析工具：下属准备度模型 |
| 5 | ★领导核心工具：领导力公式 |
| 6 | ★情商测试工具：哈佛经典情商测试法 |
| 7 | ★情商提升工具：情商训练6法 |
| 8 | ★情绪管理工具：深刻反思法 |
| 9 | ★领导思维工具：“互联网思维”九大思维模式 |
| 10 | ★部属培育工具：OJT培育法 |
| 11 | ★员工培养工具：以师带徒法 |
| 12 | ★部属教导工具：教练技术 |
| 13 | ★授权分析工具：授权三要素 |
| 14 | ★授权方法工具：管理者工作分类法 |
| 15 | ★授权技巧工具：循序渐进法 |
| 16 | ★授权管控工具：君子协定法 |
《非职权的影响力提升》授课前后提供相关资料
| 课前提供 | 1、课程需求初步调研表 |
| 2、课程调研与访谈话术模板 | |
| 3、培训案例收集表 | |
| 4、课程物品准备清单 | |
| 5、课程学员版手册 | |
| 课中提供 | 1、辅导学习手册或学习书籍【电子版】 |
| 2、课程相关工具模板手册【Word版】 | |
| 课后提供 | 1、课程学习评估问卷 |
| 2、课程测试卷及答案 | |
| 3、课程行动计划表及示例 | |
| 4、课程行动计划复盘表及示例 |
有关课程评价与课后学员行动作业展示（图片可放大）
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《卓越领导力》之系列课程
| 编号 | 课程名称 | 天数 |
| 01 | 《卓越领导力提升©》 | 1-2 |
| 02 | 《数字化时代领导力修炼©》 | 1-2 |
| 03 | 《情境领导艺术©》 | 1-2 |
| 04 | 《卓越领导力与高效执行力》 | 1-2 |
| 05 | 《互联网时代新领导力》 | 1-2 |
| 06 | 《领导教练艺术©》 | 1-2 |
| 07 | 《领导心智模式与人格魅力修炼》 | 1-2 |
| 08 | 《情商领导力》 | 1-2 |
| 09 | 《共赢领导力》 | 1-2 |
| 10 | 《带人带心的领导艺术》 | 1-2 |
| 11 | 《卓越领导五项修炼》 | 1-2 |
| 12 | 《创新领导力》 | 1-2 |
| 13 | 《非职权的影响力提升》 | 1-2 |
| 14 | 《格局领导力》 | 1-2 |
| 15 | 《领导力与影响力提升》 | 1-2 |
| 16 | 《九点领导力》 | 1-2 |
| 17 | 《聚能领导力》 | 1-2 |
| 18 | 《领导力沙盘》 | 1-2 |
| 19 | 《领导追随力》 | 1-2 |
| 20 | 《领导者责任心培养》 | 1-2 |
| 21 | 《突破性领导力》 | 1-2 |
| 22 | 《项目领导力》 | 1-2 |
| 23 | 《三国领导力与教练领导力》 | 1-2 |
| 24 | 《5G时代：战略管理能力及卓越领导力提升》 | 1-2 |
| 25 | 《赋能领导力的五项修炼》 | 1-2 |
说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
张国银