李洪源：对新一轮电力市场化改革的思考

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 电力工程

课程编号 : 22248

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适用对象

电力公司青干、中干以及电改相关人员

课程介绍

课程背景：

电力市场改革是指通过改变电力市场的组织结构、运行机制和监管方式，以促进电力供求双方的公平竞争，提高电力资源配置效率，并为消费者提供更多选择的一系列措施。

中国电力体制改革始于20世纪80-90年代，朝着政企分开、政监分开、厂网分离、主辅分离的方向逐步深化，新电改正努力进一步促进电力市场化改革，改革有一个理性的出发点，就是要针对中国经济社会发展中出现的问题。目标很明确，到2020年全面建成小康社会，2050年达到中等发达国家水平。市场是一种手段，目的还是建设社会主义社会，目标是共同富裕，是实现中国梦。

那么，目前电力体制改革进入到了什么阶段？现状如何？与我们电力人有哪些关联？在本课程中讲跟学员进行阐释，结合大量电力系统中生动、鲜活的案例故事，让学员了解中国电力的前世今生，明确未来的发展方向。

课程收益：

● 了解中国电力工业发展的历程

● 明确中国电力工业发展过程中的重大变革

● 厘清当前电力体制改革所遇到的阻力和问题

● 掌握电力市场化改革未来发展的最终方向要达成的目标

● 清楚在电改的过程中，自己将面临的机遇和挑战

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：电力公司青干、中干以及电改相关人员

课程方式：讲师讲授+案例分析+视频讨论+互动思考

课程大纲

第一讲：回顾：中国电力工业发展史

一、开端：1882

1. 中国第一盏灯：上海外滩

2. 中国第一座发电厂：上海电气

3. 1930年的上海：不夜城

二、起步：1910-1949

1. 中国人自建的第一座水电站：石龙坝

2. 远东最大的发电厂：上海杨树浦

三、艰难创业：1952-1993

1. 建国初：燃料工业部

2. 燃料工业部撤销转变为电力工业部

3. 电力工业部撤销转变为水利电力部

4. 分分合合，权力移交

5. 五大集团公司成立

四、改革浪潮：1996-1998

1. 筹建国家电力公司

2. 两套班子、两块牌子双轨运行

3. 撤销电力工业部

——电力工业部的撤销，电力行业重大变革：政企分开

第二讲：国发<2002>5号文深度分析——奠定格局

一、第一次重大改革：国发<2002>5号文

1. 16字改革方针

2. 厂网分家，重组发电和电网企业

3. 奠定今天电力格局——国网、南网正式成立

二、数据解读我国三大电网

1. 内蒙古地方电力

案例：锡林浩特的大爷

1）蒙东电力与蒙西电力分开管理历史原因

2）国家电网（经营区域、供电客户、服务人口、管理员工、世界500强排名……）

3）南方电网（经营区域、供电客户、服务人口、管理员工、世界500强排名……）

三、三大电网的定位

案例故事：乌兰察布的蒙古包

四、当前我国五大“电厂”的基本情况

五、电改<2002>5号文取得的成果总结

这个不能展开了么~~~~（这里就不展开了，总结性的一两句话）

第三讲：中发<2015>9号文深度分析-指引方向

一、第二次重大改革标志：中发<2015>9号文

1. 核心内容：管住中间，放开两头

——有序向社会资本放开售电业务

2. 9号文的目的：进一步深化改革

3. 售电公司当前现状

1）自2015.1.30以来售电公司的注册数据分析

2）虎视眈眈—疯狂涌入—断崖关停—艰难前行

3）售电市场“不景气”的原因分析

4.分析中国第一家注册成立的售电公司-深电能

1）CEO-江克宜

2）背后注册资本来源

3）当前业务布局

4）深电能给我们的启示：懂政府、懂电力、懂市场缺一不可

二、当前电力市场存在的主要问题

1. 市场交易机制缺失

2. 价格关系没有理顺

3. 规划及执行脱节

4. 发电企业经营状况问题

5. 新能源和可再生能源开发利用面临困难

三、新一轮电改主要内容

1. 进一步明确电网定位

2. 理顺电价形成机制

3. 完善市场化交易机制

4. 主体角色明晰

5. 建立相对独立的电力交易机构

6. 推进发用电计划改革

7. 有序放开售电业务

8. 售电主体

9. 售电主体购电方式与增值服务

第四讲：对新一轮电力体制改革的深度思考

一、应对新一轮电改的思路

1. 完善竞争制度

2. 创新价格定价机制

3. 推动发电企业多元化发展

4. 加强政策引导与市场监管

二、2022年发改委、能源局《意见》提出要求

1. 开启全国统一电力市场建设新阶段

2. 全国开展分时电价市场化改革

3. 中长期交易稳步大幅增长，绿电交易细则出台

4. 我国省间电力现货市场启动试运行

5. 电力现货试点实现全年试运行

6. 辅助服务为煤电增加服务收益

7. 增量配电业务改革试点项目持续推进

三、市场化背景下的电力规划

1. 如何做好电力规划

1）建立电力市场周期仿真技术能力

2）建立标准和透明的经济性规划的数据体系

2. 如何保证供应可靠

1）依靠可靠性规划

2）依靠市场化容量回收机制

3）两者一体、缺一不可，共同决定电价基础

四、国外主要国家电力体制改革案例分析

1. 英国电改前后电力市场对比

2. 美国电改前后电力市场对比

3. 德国电改后的电力服务体系

五、我国售电侧市场的未来形势分析

案例：谈谈“两大电力交易中心”北京和广州

案例：第一家获得售电许可的售电企业

案例：狼来了--雨后春笋般出现的售电企业

案例；深电能售电公司情况分享

案例：广州开发区售电体制改革方案

——供电运营体系的转变：垄断体系到市场化运营体系

终章：变革形势下的唯变所适之道，古圣先贤给到我们的启示——《易传·系辞》

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• 李洪源：电力市场与电力现货交易: 课程背景随着能源行业的快速发展，电力市场与电力现货交易逐渐成为业界关注的热点。本课程旨在深入剖析电力市场的运行机制与现货交易的特点，为学员提供全面的知识体系和实际操作技能。电力市场作为电力商品交换关系的总和，涉及发电、输电、配电、售电等多个环节。其运行依赖于法律、经济等手段的协调管理，以实现公平竞争和供需平衡。电力现货交易则是电力市场中的重要组成部分，具有灵活性高、价格透明等特点，有助于优化资源配置和提高市场效率。通过本课程的学习，学员将了解电力市场的基本原理和运营模式，掌握电力现货交易的基本规则和策略。此外，课程还将结合实际案例，分析电力市场的发展趋势和挑战，为学员提供前瞻性的思考和应对策略。课程收益让学员了解电力市场的基本模式、机构与交易类型让学员了解电力现货交易的基本交易流程让学员了解当前电力现货交易的发展趋势及面对的挑战课程时间：0.5天，6小时/天课程对象：能源电力行业相关从业人员课程方式：讲师讲授+案例分析+视频讨论+互动思考课程大纲第一章电力市场基本模式、结构与交易类型一、电力市场1. 垂直一体化集团公司2. 发电公司3. 配电公司4. 零售商5. 电能交易所6. 独立系统运行机构7. 输电公司8. 监管模式9. 大用户10. 小用户二、电力市场的五大模式1. 垄断模式2. 单一买房模式3. 单一卖方模式4. 批发（趸售）竞争模式5. 零售模式三、电力市场结构1. 电力市场——交易对象、市场性质、时间2. 物理市场交易体系3. 中长期市场——双边交易4. 日前市场——有约束与无约束市场5. 实施市场6. 辅助服务市场四、电力的三种交易类型类型一：双标交易案例：电力潮流阻塞是的双边交易类型二：集中撮合交易案例：电力交易集中撮合过程类型三：挂牌交易第二章：电力现货交易实务电力现货交易的市场参与主体介绍电力现货交易的主要参与主体及其角色分析不同参与主体的交易策略与行为特点探讨参与主体间的竞争与合作关系电力现货交易的操作流程详述电力现货交易的基本操作流程分析交易流程中的关键环节与注意事项探讨交易流程的优化与改进方向电力现货交易的风险管理分析电力现货交易面临的主要风险类型探讨风险管理的策略与方法介绍风险管理工具与技术的应用电力现货交易的案例分析选取典型的电力现货交易案例进行剖析分析案例中的交易策略与风险管理实践总结案例中的经验教训与启示电力现货交易的国际经验与借鉴第三章：电力现货交易的发展趋势与挑战介绍国际电力市场的现货交易实践分析国际经验对我国电力市场的启示探讨我国电力市场与国际市场的接轨与互动电力现货交易的技术创新与发展分析信息技术在电力现货交易中的应用探讨人工智能、大数据等技术对电力现货交易的影响展望电力现货交易技术创新的发展方向电力现货交易的政策环境与监管分析电力现货交易的政策环境与法规体系探讨政策环境对电力现货交易的影响介绍电力市场监管机构的职责与监管措施电力现货交易的挑战与对策分析电力现货交易面临的主要挑战探讨应对挑战的对策与建议展望电力现货交易的未来发展前景

• 李洪源：从创意到创收——用创新思维分析与解决问题: 课程背景：随着现代社会的急剧变化，许多问题都是前所未有的，仅仅依靠经验已经没有办法去有效解决。突破传统思维，创新解决问题、提升效益，正在受到越来越多企业的重视。但是，到底什么是创新？以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力，却仍是一个很模糊的领域！没有创新就没有进步，不断地创新管理模式、改进创新管理水平，是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。创新绝对不是少数人的天赋的错误理念，每一位学员都能学习并掌握创新的方法和科学理念，并掌握一系列丰富的创新方法与工具，大幅度提升创新思考力。同时，理解很多企业经营优劣背后的深层次原因，是思维与行动保守与锐意创新的较量。本课程做到了知行合一，实战性很强。可以帮助企业学员掌握从创意到落地的整体创新过程：即掌握从寻找创意契机、分解创新目标，到如何寻找创新方法直到落地实施并转变成成果。对于学员和企业来说，这是理论、方法、工具与实际结合的全方位能提提升过程，对于企业创新具有重大价值。课程收益：● 了解创新思维的理论● 理解创新的底层结构● 掌握创新思维的工具和方法● 可以将创新思维运用于工作和生活● 系统性地提升学员的综合创新思维能力，掌握团队创新的组织方法和解决思路课程时间： 1-2天，6小时/天授课对象：优秀骨干、基层/中层管理人员授课方式：讲师讲授+案例分析+视频讨论+引导思考课程大纲第一讲：认识创新——我们需要创新一、惟创新者胜讨论：到现在为止，你用了几部手机？1. 社会发展离不开创新2. 我们恰逢创新时代3. 何谓创新？——打破思维定式4. 为什么创新？——解决疑难杂症5. 创新的5个特性测试：你有创新精神吗？游戏：钉子、节拍游戏互动：9点连线三、创新过程中的四种角色1. 探索者——发现需要创新的关键点2. 艺术家——给与天马行空的想象3. 法官——带上黑帽子进行批判、选择4. 士兵——具有强大行动力的执行者测评：创新角色测评讨论：自己是哪个角色？第二讲：了解创新——创新的形势和思维一、创新的几个误区1. 创新不是革命2. 率先模仿不是创新3. “马后炮”不能创新4. “李鬼式”不是创新5. 不是了不起的创意才算创新6. 好的创意不见得立刻能被识别二、创新的七种表现形势：经营模式创新科技创新产品创新服务创新思维创新流程制度创新微创新三、创新必备的4个底层思维1. 发散思维——由点到面练习：玻璃杯的用途练习：如何只进一次房间就区分3盏灯？2. 收敛思维——由面到点练习：说出与半圆相似的事物3. 逆向思维——由正向反案例：如何用一张电影票包场？案例：巴菲特给我们的启示4. 联想思维——由此及彼1）很多伟大创造来自联想2）联想是人类的基本思维3）4种联想方式打开脑洞第三讲：激发创意——打开脑洞的4个创新工具一、组合法创新——加一加，不一样1. 同类组合2. 异类组合3. 材料组合4. 焦点法5. 重组法案例：谷爱凌如何成为超级组合体？练习：打包计价使收费花样百出——组合法随处可见二、分解法创新——分得细，有奇迹1. 信息交合法2. 形态分析法3. 主体附加法案例：中国抗疫如何做到动态清零？酒店服务提升案例练习：在自行车上可以加些什么、设计不同味道的方便面——分解得解，解决问题的关键在于分三、移植法创新——它山石，可攻玉1. 方法移植2. 原理移植3. 材料移植4. 结构移植案例：北京冬奥会的地板变成了液晶面板练习：给定对象，抽出移植元素，进行移植——很多发明创造来自移植法四、头脑风暴法——集众智，多思路原则一：不批判他人的意见原则二：多发言，以量求质原则三：自由奔的思考原则四：见解无专利适用场景：团队共创练习：通过团队共创找出答案第四讲：创意转化——从创意变为创新一、创意到创新的转化方法设问法移植法组合创新法列举法组合创新法观察创新法需求创新法转换创新法替代创新法挖潜创新法变异创新法二、创意到创新的转化思路第一步——寻找榜样第二步——学习榜样第三步——超越榜样三、创意到创新的转化流程信息收集大胆设想利用专业知识的研究观念成果的产生实验和反复的实践实践中不断探索与纠错第五讲：聚焦问题——结构分解，分清主次一、识别问题，看清差距1. 分清主次，要事第一2. 看清差距，明确问题案例讨论：描述某公司的问题练习：聚焦主要问题二、原因分析，结构分解1. 搭建问题分解的结构2. 不重复不遗漏的MECE原则3. 封闭式的追问原则互动练习：猜人名练习：根据问题找到原因运用工具：鱼骨图或逻辑树第六讲、优选方案——找到最优解一、产生优选方案1. 确定决策的标准，风险的评估、权衡2. 制定决策标准表3. 对方案进行打分4. 确定方案二、制定计划第一步：确定必要的任务、职责及时限第二步：找到关键步骤第三步：预估潜在的问题第四步：制作甘特图练习：如何找出最佳方案

• 李洪源：卓越班组长综合管理能力提升: 课程背景：在当今的企业和组织中，班组长扮演着至关重要的角色。他们是生产或服务一线的核心管理者，负责协调、指导和激励团队成员，确保生产顺利进行。随着市场竞争的加剧和组织变革的加速，班组长需要具备更全面的管理技能和领导力，以应对日益复杂的工作环境和挑战。为了帮助班组长提升管理效能和领导能力，班组长管理课程应运而生。本课程旨在培养具备卓越领导力和管理技能的班组长，使他们能够更好地指导和激励团队成员，提高生产效率和工作质量，为企业和组织的成功奠定坚实基础。通过系统地学习班组长管理课程，班组长将掌握一系列实用的管理工具和方法，了解如何激发团队潜力、解决冲突、进行有效的沟通与协调。同时，他们将提升自身的领导素质，学会如何引导团队应对变革、达成目标并培养下属的领导力。这些技能和知识的掌握，将使班组长在组织中发挥更大的价值，成为推动企业发展的中坚力量。课程时间：1-2天，6小时/天课程对象：班组长、站长、所长，企业基层管理人员授课方式：讲师讲授+案例分析+视频解读+互动讨论课程收益：明确班组长的自身的定位和角色职责学会与员工沟通、激励、解决冲突等管理技巧学会建立高效协作团队的原则和方法掌握和提升班组目标管理和绩效考核的技巧提升班组长的领导力，带动员工激发主动性，从而更好地完成工作课程大纲】第一讲：班组长角色与职责一、班组长的定义与角色定位1.班组长的基本概念2.班组长的多重角色：领导者、教练、问题解决者、团队沟通桥梁二、班组长的主要职责1.计划和组织生产活动：根据生产计划，合理安排生产任务2.人员管理：指导、培训、评估和激励团队成员3.质量控制：确保产品和服务质量符合标准4.持续改进：发现并解决生产过程中的问题，推动流程优化三、班组长与其他管理层的协作1.与上级管理层的沟通：传达团队需求，反馈生产信息，协调资源2.与其他班组长的合作：共享经验，协同解决问题，促进跨部门合作四、优秀班组长具备的品质和能力1.强烈的责任心和使命感2.良好的沟通与协调能力3.灵活应变和解决问题的能力4.持续学习和创新能力五、案例分析：成功的班组长案例分享1.选择具有代表性的成功班组长案例，分析其成功的原因和所展现的优秀品质和能力2.邀请经验丰富的班组长分享其成功经验和管理技巧，为学员提供实际参考第二章：人员管理技巧一、人格特质与人员管理1.了解和识别不同的人格特质：了解团队成员的不同人格特质，有助于更好地分配工作和进行人员管理2.针对不同人格特质的管理策略：对于不同人格特质的员工，需要采用不同的管理策略，以达到最佳的管理效果二、有效沟通技巧1.清晰、简洁地表达：确保信息被正确理解2.倾听与反馈：积极倾听，给予反馈，确保信息双向流动3.非言语沟通：注意身体语言、面部表情和语气三、激励与表扬的重要性1.激励方法：了解员工的内在和外在动机，运用适当的激励手段2.表扬的力量：及时、具体地表扬员工的表现，提高其工作积极性和满意度四、解决冲突的方法与策略1.识别冲突的来源：分析冲突的根本原因，是工作分配、沟通还是个性冲突2.冲突解决技巧：如妥协、协商、调解等，选择最适合的方法五、案例分析：困难情况下的沟通与处理1.选择具有代表性的案例，模拟真实场景，进行角色扮演和讨论2.分析如何运用沟通技巧解决困难情况，总结经验教训第三章：团队建设与培训一、团队的定义与团队力量1.团队的基本定义2.团队力量的来源：团队成员之间的互补性、信任和协同工作二、团队建设的原则与方法1.建立共同目标：确保每个团队成员都明确并认同团队目标2.培养团队精神：通过活动和训练，增强团队的凝聚力和合作精神三、培训需求分析与计划制定1.需求分析工具：使用问卷调查、面谈和观察等方法，全面了解团队成员的培训需求2.制定培训计划：根据需求分析结果，制定有针对性的培训计划四、在岗培训的实施与管理1.在岗培训的特点：结合实际工作，使培训内容更贴近实际，提高培训效果2.在岗培训的步骤：制定培训计划、实施培训、评估效果和反馈五、案例分析：成功的团队建设活动案例1.选择具有代表性的成功团队建设案例，分析其成功的原因和方法2.邀请经验丰富的团队领导者分享其团队建设和培训经验第四章：目标管理与绩效考核一、目标管理的概念与实践1.目标管理的定义：一种以目标为导向，以人为中心，以成果为标准的管理方法2.目标管理的实践步骤：设定目标、明确职责、执行目标、评估与反馈二、如何设定明确、可衡量的目标1.SMART原则：具体、可衡量、可达成、相关、时限2.目标分解：将整体目标分解为部门、团队和个人的小目标三、绩效考核的标准与方法1.关键绩效指标（KPI）：选择对组织成功起决定作用的绩效指标2.360度反馈：多角度评估员工绩效，包括自我评价、上级评价、同事评价等四、绩效面谈技巧与反馈机制1.有效面谈技巧：鼓励开放沟通，倾听员工意见，给予建设性反馈2.绩效改进计划：根据绩效评估结果，制定个人发展计划和改进措施第五章：班组长领导力发展一、领导力定义及其重要性1.领导力不仅仅是职位或头衔：每个班组长都可以展现出领导力2.领导力对团队氛围的影响：营造积极、高效的工作氛围，增强团队凝聚力二、领导风格与情境选择1.领导风格不是固定的：班组长需要灵活调整自己的领导风格2.了解不同风格的效果：了解不同领导风格在特定情境下的效果，有助于班组长做出更明智的选择三、班组长如何培养下属的领导力1.提供挑战和机会：给予下属具有挑战性的任务，让他们在实践中学习和成长2.鼓励承担责任：鼓励下属自主决策，培养其承担责任的能力四、持续学习与个人成长1.将学习融入日常工作：希望班组长在日常工作中不断学习和反思，以提高自己的领导技能2.鼓励多阅读和思考：班组可以多组织读书会，学习思维导图，行程持续学习的班组文化习惯五、学习工具推荐：思维导图1.了解思维导图2.掌握思维导图的绘制技巧3.思维导图软件操作4.应用思维导图解决实际问题

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