慧君（梁若冰）：对话新生代——校园招聘专题

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 18002

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适用对象

校招组织执行人员

课程介绍

课程背景：

“职场代沟”是永不过时的话题，每一代管理者在面对更加年轻的下属和后辈时，都会有力不从心的感觉——他们为什么这么想？他们想找什么样的工作？他们适合什么样的工作模式和管理方式？

以上种种的困惑，核心都是因为管理者不理解新生代员工的思维模式和自我驱动方式，为了让管理者客观、明确的了解自身思维模式和90、95后新生代员工有什么不同，我们从校园的角度来整合理解这一问题。

同时，校园招聘的核心在于打造能够吸引新生代的岗位和招聘模式，吸引新生代员工有更强的投递欲望，一切答案，我们在课程中揭晓

课程收益：

●了解新生代和原生代不同的思维方式

●了解新生代和原生代职业性格的不同体现

●了解新生代和原生代职业性格的不同工作驱动模式

●明白时代价值观的不同对工作沟通方式的影响

●综合以上，明确校招思路，提升校招成功率

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：校招组织执行人员

课程方式：讨论+心理测试+案例+互动

课程大纲

第一讲：了解“新生代”思维模式

一、新生代员工为什么跟我们不一样？

1. 你知道，他们在关注什么吗？

2. 互联网时代的成长环境—信息爆炸

3. 生活条件好了，想的就多了

讨论：你在团队管理中“令人抓狂”的新生代

二、新生代员工“吸引策略”

经典案例：“西游取经团“的人力资源规划

1. 如何判断部门的人“是否够用”

2. 根据绩效要求划分工作职责

3. 部门优化四步“稳赢”

讨论：年轻人为什么不爱加班？

讨论：选错人将付出的代价

第二讲：了解新生代——知己知彼，成功吸引

测评：《职业性格DISC测评》

《工作驱动要素测评》

《自我驱动方式测评》

职业性格——不同时代人的不同性格表现

职业性格三大维素

维素一：优势表现——当工作状态顺利时的表现

维素二：劣势表现——当遇到危机与挑战时的表现

维素三：上升方向——随着时间累积会逐渐越来越明显的性格趋势

职业性格维度的划分（DISC）

1. D——（直接强势的挑战者）

2. I——（稳健踏实的观察者）

3. S——（敏捷活泼的传达者）

4. C——（温润敏感的保护者）

二、工作驱动因素——他们好好工作的目的跟你不一样

1. 地位——追求职位和掌控

2. 安全——追求稳定的生活状态

3. 主动——我的选择我负责

4. 亲和——我为“喜欢我的人”而努力

5. 趣味——工作好玩我就努力干

6. 专业——我要做“有技术含量的事情”

7. 意义——你先告诉我，这事有什么意义

8. 权力形象——你说的对，我照着做

9. 报酬——给钱就干，什么都好说

三、自我驱动因素——他们内心的想法跟你不一样

1. 自驱型——我为实现自我而努力

2. 鞭策型——我为获得肯定而努力

3．投机型——我为获得回报而努力

第三讲：校招面试策略

一、有体验感的招聘流程

1.校招优秀案例展示

2.“体验感”的本质是让人感觉新鲜和有趣

3.做令人眼前一亮的校招流程

二、有安全感的校招规则

1.安全感到的本质是“公平”

2.筛选流程的公平性保障

3.门槛性考核和引导性选择

三、有设计感的校招活动

活动一.团队测评

1）“荒岛困境”团队价值观测试

2）“绘图人生”个人需求测试

3）压力测试与工作倦怠激活

4）其他测试快速学

活动二.创新小组活动

1）密室逃脱

2）沉浸剧场

4）情景“剧本杀”

第四讲：校招背后的需求把控

一、职场人的需求探求

1. 人性需求xy理论

2. 公平需求

3. 竞争水平需求

3. 离职背后的需求盘点

二、绘图心理学测试：员工价值观分析

1. 家庭型——稳定的心态和时间安排

2. 发展型——开拓眼界和新生事物

3. 自卫型——安全的工作环境

4. 社交型——更多的沟通空间

讨论：如何在工作中为员工创造更强的“幸福感”

5. 需求结果分析的管理应用

三、荒岛求生价值观测试：你在工作中的表现背后是什么

1. 目标vs原则

2. 精神vs物质

3. 独立vs团队

4. 单纯vs谨慎

5. 责任vs道德

故事新解：三个砌墙工人的故事

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• 慧君（梁若冰）：测评+职业素养集约版（1～2天）: 课程背景：根据市场需求，为了在1～2天时间内完成多个主题的职业素养培训，建议使用提前测评（培训前完成测评问卷，答卷用时45～60分钟，主办方可根据项目进度安排时间进行，或提前发放问卷学员自行完成），培训当天进行测评结果解析和提升引导的方式进行。测评及培训逻辑测评报告案例摘录课程时间：现场授课每场6-8小时课程对象：参与项目的新员工课程方式：测评+现场培训+现场互动结果呈现《步入新轨道—职业素养起点课程》课程大纲测评：（DISC性格测试+职业锚定向测试+工作智商测评+沟通风格测评+时间管理能力测评）一. 解析“自我认知”—职业规划的要点1）个人价值观——我究竟想要什么2）能力——我能做什么3）人格——我适合做什么4）兴趣——我想做什么案例：三个砌墙匠的故事1）找到自己适合的路，成功了30%2）找到正确的努力方向，成功了20%3）制定努力的计划并自我检核，成功了20%4）剩下三分天注定——让自己运气更好的小帖士二. 职业性格的解析（DISC）1. D——老虎型（直接强势的挑战者）2. I——考拉型（稳健踏实的观察者）3. S——孔雀型（敏捷活泼的传达者）4. C——猫头鹰型（温润敏感的保护者）三.职业锚+性格=职业规划定向1.六大职业锚解析1）技术或功能型职业锚 2）管理型职业锚 3）创造型职业锚 4）自主与独立型职业锚5）安全型职业锚6）服务型职业锚2.职业方向定位（职业锚与性格匹配）四. 执行力——从0到1的能力案例解析：金小橙买橙子（执行力）1.影响执行力的三个问题1）想去做却不会做—结构思考力2）会做却不想去做—探索驱动力3）去做了没有坚持—红皇后效应解析2.快速提升执行力法宝——制定目标和计划1）制定目标计划的思考方式2）制定目标计划的工具方法五.沟通力——职场生存的能力案例解析：为什么金小橙又被骂了？（沟通力）1.沟通力三大要点1）共情——迅速与对方同频2）倾听——态度方法都要有3）表达——情绪、语言、逻辑三大要素2.快速提升沟通能力的法宝——结构思考力1）结构思考力：给你的思路画上地图2）秘籍：结构思考力口诀六.互动——我的生命蓝图1.房树人绘图——价值观需要2.解析：每个人都是不一样的精彩3.升华：将今天所学知识点画在图中相应位置，形成人生愿景蓝图

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