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慧君(梁若冰):测评+职业素养集约版(1~2天)

慧君老师慧君(梁若冰) 注册讲师 135查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业素养

课程编号 : 17999

面议联系老师

适用对象

参与项目的新员工

课程介绍

课程背景:

 


根据市场需求,为了在1~2天时间内完成多个主题的职业素养培训,建议使用提前测评(培训前完成测评问卷,答卷用时45~60分钟,主办方可根据项目进度安排时间进行,或提前发放问卷学员自行完成),培训当天进行测评结果解析和提升引导的方式进行。


测评及培训逻辑

测评报告案例摘录

课程时间:现场授课每场6-8小时

课程对象:参与项目的新员工

课程方式:测评+现场培训+现场互动结果呈现

《步入新轨道—职业素养起点课程》课程大纲

测评:(DISC性格测试+职业锚定向测试+工作智商测评+沟通风格测评+时间管理能力测评)

一. 解析“自我认知”—职业规划的要点

图片包含 桌子, 前, 小, 游戏机

描述已自动生成1)个人价值观——我究竟想要什么

2)能力——我能做什么

3)人格——我适合做什么

4)兴趣——我想做什么

案例:三个砌墙匠的故事

1)找到自己适合的路,成功了30%

2)找到正确的努力方向,成功了20%

3)制定努力的计划并自我检核,成功了20%

4)剩下三分天注定——让自己运气更好的小帖士

二. 职业性格的解析(DISC)

1. D——老虎型(直接强势的挑战者)

2. I——考拉型(稳健踏实的观察者)

3. S——孔雀型(敏捷活泼的传达者)

4. C——猫头鹰型(温润敏感的保护者)

三.职业锚+性格=职业规划定向

1.六大职业锚解析

1)技术或功能型职业锚 

2)管理型职业锚 

3)创造型职业锚 

4)自主与独立型职业锚

5)安全型职业锚

6)服务型职业锚

2.职业方向定位(职业锚与性格匹配)

四. 执行力——从0到1的能力

案例解析:金小橙买橙子(执行力)

1.影响执行力的三个问题

1)想去做却不会做—结构思考力

2)会做却不想去做—探索驱动力

3)去做了没有坚持—红皇后效应解析

2.快速提升执行力法宝——制定目标和计划

1)制定目标计划的思考方式

2)制定目标计划的工具方法

五.沟通力——职场生存的能力

案例解析:为什么金小橙又被骂了?(沟通力)

1.沟通力三大要点

1)共情——迅速与对方同频

2)倾听——态度方法都要有

3)表达——情绪、语言、逻辑三大要素

2.快速提升沟通能力的法宝——结构思考力

1)结构思考力:给你的思路画上地图

2)秘籍:结构思考力口诀

六.互动——我的生命蓝图

1.房树人绘图——价值观需要

2.解析:每个人都是不一样的精彩

3.升华:将今天所学知识点画在图中相应位置,形成人生愿景蓝图

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课程背景:如何用好人是每位企业管理者都关注的问题,随着经济的发展,人们的选择越来越多,而随着90、95后步入职场,越来越个性化的职场性格也给管理者带来不小的挑战。因此在实际的工作管理中,因为不理解、不相信、不接受等问题,造成了管理者与员工之间的隔阂,增加了工作内耗。如何在复杂的职场人际中既游刃从容,又不失真诚,前提就很重要,那就是学会识人与用人。本课程将聚集职场性格,教会学员分析自己和他人的性格,从而解决工作中大部分“误会“;同时将给出一些专业且简单的工具,帮助管理者快速诊断自己团队成员间的差异,找出矛盾所在,让团队成员间的矛盾“兵不血刃”。课程收益:● 学会分析职场性格的三大维度● 快速自我解码,了解自己在工作中的优势状态、劣势状态和发展方向● 能够准确分析他人职场性格及当前状态● 学会结合职场性格针对性谈话&辅导● 学会利用“荒岛求生”模型测评对方的价值观● 学会利用“房树人”绘画测评对方的核心需求课程时间:2天,6小时/天课程对象:中基层管理人员、人力资源管理人员课程方式:讨论+体验游戏+场景案例+互动课程大纲导入:识人分析的基本逻辑是什么1. 识人的目的是解决“怎么用好人”2. 评判的依据是“个人和团队适配性”3. 识人分析围绕“个人职业性格”和“团队性格取向”来进行4. 识人分析的结果是“包容强化”不是“压制改造”互动:趣味分组,团队组建第一讲:体验破冰——穿越雷区1. 团队根据投影提升进行游戏2. 学员需严格遵守活动规则,以团队成绩为评核标准3. 讲师全程关注每位学员的投入度和过程表现总结反馈:1. 团队成果无法令人满意的四大维度2. 思维——换个角度看问题3. 策略——群策群力想办法4. 方法——尝试和总结5. 沟通——团队沟通模式分析第二讲:测试一——职业性格三维度测试一、职业性格三大维素1. 优势表现——当工作状态顺利时的表现2. 劣势表现——当遇到危机与挑战时的表现3. 上升方向——随着时间累积会逐渐越来越明显的性格趋势二、性格维度的划分(DISC)1. D——火象性格(直接强势的挑战者)2. I——土象性格(稳健踏实的观察者)3. S——风象性格(敏捷活泼的传达者)4. C——水象性格(温润敏感的保护者)现场测试,反馈点评讨论:我最难管的下属是什么样的三、核心问题的反馈思路1. 激发正面性格2. 应对负面性格3. 为下属制定发展方向阶段成果:每人为一个下属完成职业生涯三叶草分析第三讲:测试二——团队价值观分析测试:荒岛求生测试1)团队成员怎么判断事情的是非对错2)团队整体价值导向3)如何对待跟大家不一样的成员总结分析反馈测评维度1——目标感VS原则性1. 目标感低的三大表现形式1)顺其自然2)凡事想当然3)随机应变2. 提升目标感的策略1)目标项目注意事项2)目标要数量化和具体化3)目标设定的SMART原则4)目标分解的两种常用工具(SWOT分析法、KSF分析法)5)讨论:如何用5W1H来描述你的执行计划测评维度2——团队感VS独立性1. 提升团队性的3个办法1)目标:共同愿景2)思维:换位、反应3)心态:积极、共赢2. 完成独立项目的监控策略1)时间汇报监控2)阶段成果监控3)技能辅导监控测评维度3——信任VS怀疑:加强自我分辨的能力1. 自信训练2. 人际敏感性训练3. 换位思考练习测评维度4——欲望VS自律讨论:斤斤计较的员工和无欲无求的员工,谁更好管理?阶段成果:团队价值观分析报告第四讲:测试三:个人价值观分析测试:房树人绘画1)团队成员都想要什么样的人生2)团队整体追求导向3)如何对待跟大家不一样的成员测评维度1:“家庭”VS“个人”1. 稳定与拼搏2. 团队发展阶段需求与成员需求对比3. 调整方向与策略讨论:危险防范意识是越强越好吗?测评维度2: 结构VS意识流工具:思维导图测评维度3:成员“背调”1. 家庭与成长情况2. 挫折与伤害经历3. 现阶段生活状态阶段成果:一名团队成员的需求分析&提升报告第五讲:总结与精进——领导魅力如何提升一、开发领导力资源1. 大脑的结构与每个人的领导天赋2. 领导力三圈理论3. 领导是一种人际关系模式二、识别员工状态的策略1. 动机理论——因果2. 归因理论——果因3. 权变理论——因因果三、建立四大领导风格风格一:告知式领导风格风格二:推销式领导风格风格三:参与式领导风格风格四:授权式领导风格阶段成果:自我领导力分析报告
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课程背景:劳动法和劳动合同法的立法宗旨是保护劳动者的合法权益,司法实践中往往采取“举证责任倒置”和“有利推定”的原则,作出不利于企业的裁判,由此导致企业用工风险增强,用工成本增加。不利的裁判结果,也损害企业的商誉。站在企业的角度,如何扭转这种局面,成为老板和HR们头痛的问题。本课程以权威统计数据为依托,以仲裁和司法裁判规则为切入点,采用“诉讼倒置法”,分析各类案件的成败原因,找出规律性的应对措施。课程收益:● 强化老板和HR的用工风险意识和胜诉意识;● 准确识别人力资源工作中的法律风险点;● 指导HR按法律的规定动作进行人事操作;● 减少劳动争议并在劳动争议中处于有利地位。课程风格:▲聚焦实战:从众多企业败诉案件中,分析问题症结;▲气氛活跃:用案例、故事激发学员发表观点,模拟仲裁和诉讼程序,组织不同意见辩论;▲观点鲜明:通过对学员意见的引导和纠偏,告知标准动作;▲实用性强:风险防范措施着重落地,学完即可使用;课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高级管理人员、人力资源岗位人员、合规及风控人员课程方式:讲授+案例研讨+争议模拟+结论+疑问解答课程大纲一、在标题设计上可以运用这两个方式,会更加商业化噢:① 以结果为导向:例:新生代员工的管理② 以方法/工具:例:管理者的三大类型二、老师的大讲有点多,每个讲的内容也会比较少。建议可以适当与其他大讲进行合并三、知识点需要延展至3级目录,所以老师需要再拓展哦第一讲:员工的录用与试用期管理一、录用条件1.具体、详细、可操作的录用条件 2. 锁定录用条件3.客观、公正、可量化的考核制度二、不胜任工作1.严苛的审查2.规定动作——散步证明四步走3.两种认识的冲突永不调和4.不胜任工作向不符合录用条件的转换三、免责承诺1.特殊情况2.连带赔偿责任3.防控措施四、书面合同1.合同分类2.未签书面合同的原因3.责任追究4.完胜书面合同五、offer、letter的效力1.邀约与承诺2.注意事项六、试用期的误区1.误区表现2.走出误区的途径3.HR的新思维第二讲:劳动合同的条款设计合同条款法定条款约定条款合同期限分类期限的分类选择期限的长度选择内容地点工作内容的约定技巧工作地点的约定技巧工时制度工时制度类型标准工时制的操作特殊工时制的操作劳动报酬约定不明的处理原则时间与报酬的关系加班与值班应对措施社会保险五险一金的分担社会保险缴纳现状责任与风险无效条款劳动合同生效要件善于利用约定条款第三讲:规章制度与员工管理规章的效力制定规章干什么规章制度四要素合理性留证据过失性解除与规章规章制度类型过失性解除对规章的要求劳动合同与规章制度的冲突规范劳动者优先选择权化解冲突的方法规章作证规章管理现状让规章生效业绩目标与工作能力三重举证责任让业绩目标生效定性规定定量化量化、细化与外化量化支撑末位淘汰制1.“末位淘汰”与法无据2.“末位”≠不胜任工作3.拿来主义八、加班费计算基数1.加班费五要素2.考勤管理问题3.考勤管理与加班审批4.减少加班费九、扣发工资1.法定代扣与法律许可2.扣减原则 第四讲:特殊员工管理特殊员工分类标准劳动关系中的特殊员工特殊劳动关系员工未成年工法律的限制性规定未成年工管理女职工特殊保护女工管理特殊劳动关系学理分析与法律分类劳动与劳务之辨特殊管理高级管理人员双重属性管理建议上海家化劳动争议案的启示管理建议第五讲:培训与保密员工培训培训类别专业技术培训管理培训•服务期•违约金服务期违约金服务期协议商业秘密内涵与外延保密措施与制度竞业限制协议责任追究第六讲 社会保险社会保险的基本规定强制性和法定性消极法律后果基本养老保险征缴范围缴费基数与比例基本养老保险待遇基本医疗保险1、征缴范围2、缴费基数与比例3、基本医疗保险待遇失业保险1、征缴范围2、缴费基数与比例3、失业保险待遇五、生育保险1、征缴范围2、缴费基数与比例3、生育保险待遇六、工伤保险1、工伤保险费的缴纳2、工伤认定3、工伤保险待遇七、社会保险实务疑难热点第七讲:工伤与患病工伤认定社会保险争议占比工伤认定六要素工伤保险待遇项目单位负担项目基金负担项目三、处理程序四、伤残待遇五、工伤特殊情况的处理1.未参保2.异地用工3.第三人侵权六、备查数据1.一次性伤残补助金2.按月享受伤残津贴七、病假管理问题1.病假证明2.无病装病3.小病大养4.个人诚信5.就业文化八、病假管理措施1.病假工资制度2.日常病假管理3.防止滥用病假4.劳动合同处理 第八讲:员工离职员工离职类型主动离职被动离职员工主动离职主动离职的风险点主动辞职的办理离职程序违法现象正常程序员工辞职权的泛化劳动合同法的特殊保护应对泛化员工的法定解除权九种情形单位自我检视擅自离职的法律追究法律义务与道德责任责任追究方法单位过失性解除合同程序欺诈入职解除严重违纪解除严重失职解除多重关系影响解除刑事责任解除单位非过失性解除程序患病或非因工负伤不胜任工作情势变更经济性裁员裁员类型裁员的三个阶段把控协商解除劳动合同优点及适用范围协商操作十一、员工跳槽跳槽的负面影响应对措施与反省第九讲:集体合同与工会集体合同内涵合同原则合同内容平等协商代表协商代表的产生协商代表的职责协商代表的更换三、集体合同签订程序四、工会监督劳动合同的履行1.单位处分职工2.单位解除劳动合同 第十讲:劳务派遣三方法律关系法律关系图解劳务派遣案件分类比率劳务派遣案件行业分布劳务派遣公司的甄选经营资格风险转移程度服务管理能力人才储备派遣员工成本劳务派遣的风险风险点风险把控退回+解除情形下的经济补偿金分担无补偿经济补偿双方分担第十一讲、非全日制用工非全日制用工的总体评价特点弊端大学生打工法律规制不清分别处理的三种情形非全日制用工风险风险点风险把控非全日制用工的社会保险存在的问题关于五险一金的缴纳 第十二讲:补偿金与赔偿金雾里看花“经济补偿金”总共有多少各类之内涵用人单位单方解除劳动合同的经济补偿金非过失性不胜任工作情势变更经济性裁员劳动者单方解除劳动合同经济补偿金十种情形的补偿例外与放弃合同解除无补偿的情形八种情形例外劳动合同终止的经济补偿金四种情形前提条件合同期满不续签的补偿与否劳动者不续签单位不续签劳动者不续签的办理流程合同终止无补偿金的情形四种情形准确把控额外经济补偿金前提条件50%——100%补偿金计算实例分段计算方法赔偿金补偿金与赔偿金的关系法定赔偿金十一、损害赔偿责任单位责任劳动者责任第十三讲:劳动争议劳动争议处理流程步骤要点和解与调节和解与反悔调节的效力企业内部化解争议支付令适用范围程序两个选项防范连锁反应仲裁受理与否收案范围不受理事项自动化办公与证据的确认证据载体与特性证据保全原则 劳动争议仲裁流程关于流程劳动仲裁管理特殊情况下的用人单位用人单位识别预防拖累证据指引举证责任的分配单位怎样举证结束语劳动者的执着以积极的视角看待劳动争议和谐劳动关系的愿景
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课程背景:当我们谈论中小企业培训的时候,无非三件事:培训投入、培训目标、培训方式。先说培训投入:2000年,我们谈论——中小企业的培训要不要花钱?2010年,我们谈论——中小企业的培训如何少花钱,多学习?2020年,疫情让我们看到除了发展,我们不得不面对的还有改变!所以本课程将用2小时教你如何——中小企业的培训如何花更少的钱,学更多东西?——能不能不花钱,也学习?——最好能花别人的钱,自己得到提升!再看培训目标:2000年,培训为了——我们公司是有培训的2010年,培训为了——按照公司工作的方法和标准来工作2020年,工作方式、工作内容、甚至岗位职责都有可能发生变化,互联网上没有什么找不到,企业培训不再是员工学习知识,而是——如何通过让员工学习,更好的了解、管理团队!创造更好的业绩!2个小时告诉你答案!最后是学习方式:2000年,企业培训是——大家一起来上课2010年,企业培训是——如何在工作中学习2020年,企业培训是——随时随地都要学习!通过2小时的学习,你会发现培训不再是一项工作,当培训管理成为了HR的管理工具,当企业培训成为了“员工行为大数据”!课程收益:● 为中小企业HR拓宽眼界,了解最新的培训管理发展资讯● 帮助中小企业HR建立通过培训提升绩效的概念和思路● 引导中小企业HR为自己所在企业培训管理找到方法课程目标:● 帮助中小企业HR解决培训工作如何化繁为简● 帮助中小企业HR如何利用有限预算完成更多的培训需求● 帮助中小企业HR解决培训效果提升的工作难点课程对象:中小企业HR课程时间:1~2天 6小时/天课程亮点:▲课程类型—动画、真人视频、数据表单……多种呈现生动有趣,有说服力▲课程设置—从现象和痛点引入,抓住中小企业培训管理真实需求,并一一对应解决方案课程大纲第一节:中小企业培训管理趋势看点1.中小企业培训现状痛点1. 缺乏关注—培训可有可无2. 投入太少—很难做出效果3. 缺少方法—培训效果不明显2.中小企业培训体系趋势看点1. 中小企业培训千万不要学大企业!2. 中小企业培训先关注核心要点—业绩提升3. 中小企业培训体系三大考核标准:少花钱、少招人、少干活主要解决:客观认识中小企业培训的真实现状,引导听众靠拢多学轻学堂产品思维第二节:靶向目标,做真正需要的培训1. 一个核心——围绕核心业务2. 两个关键——聚焦业绩、提升能力3. 三个避免——喧宾夺主、乱花迷眼、流水无痕第三节:深入业务,找到痛点1. 从业绩目标挖掘价值链2. 从价值链发现各部门业绩痛点3. 从业绩痛点发现培训切入点第四节:化繁为简,整理工具包1. 你为什么总在做课件?2. 培训需求3级解决思路3. 常见工具包做法&用法第五节:知识萃取,案例学习1. 最快的业绩提升——复制成功2. 中小企业快速萃取3板斧3. 4个快速传播案例的办法第六节:拉动外援,事半功倍1. 以小博大——中小企业培训资源共享2. 借助权威——用借助行业、专业权威专家来说服老板和同事3. 量化效果——通过专业工具让培训效果可视化

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