课程介绍: | - 战场上奋勇战斗,士兵!士兵,常说:班长,我上!
- 车间生产线作业,员工!员工,常说:组长,我们行!
- 公司最基础的坚实细胞元,班组。
- 日常的所有产品,出自于,班组。
- 班组的“头”,素质关键,能力关键,职责关键。
- 班组长成长渠道或职业成长规划。
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培训收益: | - 企业里,班组长在结构系统中的位置;
- 班组长的角色发挥,带队能力,管理能力,素质要求;
- 班组长的职责设计或职责划定,及核心绩效。
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课程特色: | - 专业管理课程的细分-班组长角色发挥;
- 结合现场问题剖析,并总结;课前课后可持续跟踪;
- 团队根本动力的基础演绎和感悟。
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培训方式: | 解析演绎,案例与角色感悟;游戏对比总结。 |
适合对象: | 现场管理人员(班组长、主管 等管理者) |
培训用时: | 3天(早9:00-晚5:00) |
课程提纲: |
(一)、班组长的角色 | - 领导---最基层的领导;
- 三湾改编的意义;(解析)
- 角色认知与职位要求。
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(二)、班组长的职责 | - 职责;
- 绩效;
- 特别要求;
- 日,周,月的核心职责与指标达成;
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(三)、生产过程核心职责 | - 早会/晚会/生产安排;工作日记;交接班记录;
- 作业关注/人员关注;
- 设施设备保障;
- 原物料/WIP;
- 检查表/4M1E;三大报表:生产/品质/材料管理日报;
- 品质监控/品质纠正/品质缺陷预防。
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(四)、车间目标管理 | - 目标检讨;
- PDCA日常体现与作用;
- 绩效检讨;
- 数据监控;追溯责任。
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(五)、辅助管理 | - 工业安全;
- 工装夹具/仪器仪表/检测测量工具设备;
- QCC;
- 指导与培训;
- 情感管控;
- 车间文化氛围持续感染/班组文化;
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