注：讲给领导者/管理者的团队执行力课程
一、课程背景：
1、企业之间的竞争，归根结底是人才之间的竞争，而人才竞争的本质是员工执行力的竞争，执行力就是战斗力，执行力就是竞争力，在“用业绩说话”、“结果导向”的工作环境，执行力的高低是衡量员工价值的重要依据；
2、对于所有的企业和组织来说，执行力的强弱和执行体系的完善与否，直接决定了企业在激烈的市场竞争中的表现，甚至决定了企业的生死存亡；
3、管理者/领导者在总结员工执行力低下的原因时，往往归结于员工的职业素质、意愿、能力等方面的原因，而没有考虑过，执行力的提升是系统化作用的结果，每一个环节出问题，都会影响到企业执行力的强弱和员工在实际工作中的执行表现。
4、管理者/领导者要在组织内部打造执行系统的意愿强烈，但并不清楚执行系统该如何打造，从哪些方面下手，以及如何操作，束手无策，导致组织执行力长期低下，影响到员工的工作效率和企业效益。
二、课程收益：
1、通过工具帮助企业管理者系统分析影响组织执行力的因素有哪些，以及企业在提升执行力方面存在的问题；
2、帮助学员全面分析组织执行系统如何打造，并针对性对影响员工执行的每个方面进行系统性提升，提出解决方案；
3、针对受训单位在保障执行方面存在的具体情况和问题，在课程现场研讨解决措施，提出解决方法，形成执行力系统化打造方案，使培训效果真正落地。
三、课程模型：
| 动力 | 能力 | ||
| 问题要素 | 解决方案 | 问题要素 | 解决方案 |
个人 | 我自己 是否想做 | 让不想做 变成想做 | 我自己 能否完成 | 超越 自我局限 |
社会/环境 | 他人是否有 积极性 | 借助 环境压力 | 他人 能否支持 | 挖掘 众人力量 |
系统/组织 | “系统” 是否有激励作用 | 提升 激励效果 | “系统” 能否支持 | 改变 环境 |
四、课程特色：
课堂讲授+案例分析+现场研讨+工具讲授+现场演练+形成方案+监督落地
五、课程对象：
企业中高层管理人员
六、课程时长
2天（6H/天）
七、课程大纲：
第一部分、执行力的含义及意义
1、执行力是企业一切战略及决策落地的前提；
2、执行力是领导计划、组织安排、目标实现的核心要素；
3、执行力是以结果为导向的，没有结果，一切空谈；
4、执行力是聚焦组织目标的，偏离目标，执行没有意义；
5、执行力是职业人的核心能力，每一位职业人的基本使命就是执行。
第二部分、员工缺乏执行力的六大原因及解决方案
学员共同讨论分析：分析工具+具体运用+形成方案
一、员工个人态度方面——想不想做
观点：意愿是内因，是完成一切工作的前提，其他要素都是外因，外因通过内因起作用
问题：员工并不想执行
解决方案：让不想做的变成想做的，改变员工做事的原因或做事的方法
具体方法：
1、帮助员工发现工作的价值——将工作赋予意义——工具：黄金圈理论
2、并培养员工对工作的认同度和认同感。——正确全面看待工作对职业人的意义；
3、打造自我内驱力，全面提升执行力——打造内驱力的十大理念。
4、建立个人经验——以成功经验激发员工对待工作的热情，在工作中获得成就感和满足感；
（1）亲身体验；
（2）实地考察；
（3）大胆尝试。
5、创建替代经验。
（1）好的替代经验；
（2）讲故事等；
6、以邀请或倡议为结束。
如：带领员工发表动力宣言
二、员工个人能力方面——不是不想做，而是不会做。
观点：员工不愿意承认自己不能做，只好表现为不想作，并尽量回避和逃避。
问题：员工自我设限，缺乏相关技能。
解决方案：针对性强化训练，提升个人能力。
具体方法：
1、强化练习；
2、将技能拆分为若干细项——目标管理、优化配置、绩效管理、执行控制。
3、领导及时给与指导。
4、基于岗位胜任力的员工选择
5、区别化员工培养与辅导的工具和方法——能力态度模型及应用
辅导员工成长的工具——GROW模型
三、环境动力方面——组织其他人的执行态度对其的影响
观点：人都是群体性动物，会不自觉的受到身边人的影响——近朱者赤，近墨者黑。
问题：受到身边人的影响——他们都不做，我为什么要做？
解决方案：充分利用环境，变环境阻力位环境动力。
具体方法：
1、领导者身先士卒，带头执行；——领导者的作用
2、发挥意见领袖的作用——动员能够号召大家执行的人；
（1）人们对待变化的特点；
（2）谁是意见领袖，找出意见领袖的办法
3、群体压力法——身边的人都在高效执行；
四、环境能力方面——团队氛围成为阻力
观点：物以类聚人以群分，环境对人的影响是巨大的，改造环境和适应环境是巨大问题
问题：团队文化不支持——劣币驱逐良币
解决方案：打造人人高效执行的环境氛围
具体方法：
1、组织分工明确，责任分明；
2、领导自上往下，层层担责。
五、系统动力方面——组织大环境对执行者的影响
问题：系统的奖励、激励和惩罚原则和理念助长错误的行为或阻挠正确的行为
解决方案：确保激励措施为承担责任提供支持
具体方法：
1、将奖励作为最后的方法，并适度使用——承担责任是应该的，鼓励并提倡；推卸责任是错误的，谴责并惩罚；
2、将奖励与关键行为关联起来——奖励担责的意识和行为。奖励的工具：二级反馈；批评的工具：BIC批评法。
3、奖励效果要有社会影响力——营造人人担责的系统氛围。
4、发挥制度的作用，制度推动执行——可行的制度，可行的流程，明确的标准
六、系统能力方面——系统是否鼓励执行
问题：系统大环境是否鼓励担责行为
解决方案：改变环境，让担责行为方法，让推卸责任行为难以实现。
具体方法：
1、利用文化的力量——正确的战略、执行的文化；
2、利用空间的力量——承担责任的模范就在我们身边
3、数据的力量——可视化，责任变化对比图；
4、工具的力量——利用工具、记录、表格，让推卸责任的行为无法发生。
吴立国