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吴立国:破解性格密码—性格分析与自我认知

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 员工心态

课程编号 : 8877

面议联系老师

适用对象

不限

课程介绍

 

课程背景:

1、古人有云:知人者智,自知之明。意即了解别人的人是聪明的,而了解自己的人是明智的,了解自己比了解别人更难;

2、人们往往是容易看到别人,而看不到自己,这就是所谓的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”;

3、因为不能正确的审视和认知自己,往往容易导致工作和生活中对自己的评估不足,导致工作中遇到障碍,影响工作效率;

4、未能全面认知他人的优点和缺点,导致人际关系紧张,不只会影响到工作,还会影响到生活;

5、如何全面的认知自我,认知他人,用人之长,容人之短,修正和完善自己,让自己的工作更顺利,生活更幸福,是每一个人都需要考虑的问题。

课程收益:

1、使学员认知自我性格,熟悉个人性格优缺点,发扬优势,弥补缺陷,完善自己;

2、帮助学员从性格角度重新审视个人婚姻,认知矛盾来源,明确处理方式,提升工作甜蜜度和幸福感;

3、使学员正确判断子女的性格,因“性”施教,根据孩子性格选择适合孩子天性的培养方式,掌握调适、修正和完善子女性格的方法;

4、了解性格差异,掌握性格特征,世间万事,一目了然,提升个人智慧和情商。

培训对象:

全体员工

培训形式:

专题讲授+案例分析+互动问答+现场讨论+视频分析+现场答疑

培训时间:

一天(6H/天)

 

课程大纲:

一、性格差异,无处不在

案例一:不同性格的学员参加培训/听课的不同心态——你是哪种心态?

案例二:不同的领导面对同一问题的不同反应——如何根据领导性格选择其喜欢的沟通方式;

案例三:从不同下属接受任务的表现看根据下属性格调整领导方式的重要性;

案例四:从“离婚事件”看性格对婚姻关系的影响。

案例五:从团队冲突看团队组建中成员性格互补的重要性。

 

二、性格初探:

1、关于性格的集中主要研究方法

(1)星座;(2)血型;(3)十六型人格;(4)九型人格;(5)四型人格。

2、各种性格研究方法的优点;

3、各种性格研究方法的缺点;

4、各种性格研究方法的适用范围;

5、本次课程的理论基础:四型人格介绍

 

三、性格定位:认知你的性格类型

1、情景模拟一:你是内向还是外向?

2、情景模拟二:你是理性还是感性?

3、通过以上问题,初步判定你的性格;

4、试卷测试:测定你的性格类型。

延伸:

  1. 你是哪种性格?
  2. 你的性格有什么特点?

 

四、性格揭秘:掰开揉碎说性格

1、表达型:

(1)表达型性格的人的优点;

(2)表达型性格的人的缺点;

(3)表达型性格的人应该如何改进自己的缺点;

(4)表达型性格的人是如何对待工作的;

(5)表达型性格的代表动物;

(6)表达型性格的代表人物。

2、力量型:

(1)力量型性格的人的优点;

(2)力量型性格的人的缺点;

(3)力量型性格的人应该如何改进自己的缺点。

(4)力量型性格的人是如何对待工作的;

(5)力量型性格的代表动物;

(6)力量型性格的代表人物。

3、完美型:

(1)完美型性格的人的优点;

(2)完美型性格的人的缺点;

(3)完美型性格的人应该如何改进自己的缺点。

(4)完美型性格的人是如何对待工作的;

(5)完美型性格的代表动物;

(6)完美型性格的代表人物。

4、和平型

(1)和平型性格的人的优点;

(2)和平型性格的人的缺点;

(3)和平型性格的人应该如何改进自己的缺点。

(4)和平型性格的人是如何对待工作的;

(5)和平型性格的代表动物;

(6)和平型性格的代表人物。

 

五、性格与婚姻——劳燕分飞因性格

目标:不要再让“性格不合”成为离婚的主要理由。

案例:离婚,一幕幕正在上演的悲剧。

1、从性格看婚姻关系组成

延伸:任何一个稳定的婚姻关系,夫妻双方性格一定是互补的;

案例:“男主外,女主内”的当代解读;

2、不同性格类型婚姻搭配的特点及其结果;

3、谈恋爱——因性格不同而彼此吸引;

4、谈婚姻——因相互“改造”而矛盾重重。

箴言及建议:求同存异,才是夫妻长久之道。

 

六、亲子关系——因“性”施教才是真

1、从儿童行为表现判定其性格

2、讨论:孩子的性格是“遗传”的么?

3、分析:目前在子女教育方面的误区

4、建议:因“性格”施教

5、儿童性格修正与调整

 

七、性格与调整——优化与完善个人性格

1、“江山易改本性难移”的新时代解读

2、改变性格的环境和条件

3、持续优化性格,塑造成功人生

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• 吴立国:破解性格密码
 课程类别:企业管理、人际沟通、团队建设、领导力、职业生涯、婚姻亲子等培训对象:基层管理员工的自我认知与提升;中层管理人员的管理技能提升;高级管理人员领导力提升等。培训形式:专题讲授+案例分析+互动问答+现场讨论+视频分析+现场答疑培训时间:一天(6H/天)培训目标:1、使学员认知自我性格,熟悉个人性格优缺点,发扬优势,弥补缺陷,完善自己;2、帮助管理者快速识别员工性格,用人之长,容人之短,根据员工性格安排其适合的工作,合理配置人力资源;3、帮助管理者针对员工性格选择适合员工的领导方式和沟通方式,提升沟通效率;4、从性格的角度帮助团队领导者选择团队成员,明确不同性格员工在团队中扮演的角色和定位,通过调整不同性格团队成员调整团队的功能和作用,塑造执行力强的高效团队; 课程大纲:一、性格初探:1、关于性格的集中主要研究方法(1)星座;(2)血型;(3)十六型人格;(4)九型人格;(5)四型人格。2、各种性格研究方法的优点;3、各种性格研究方法的缺点;4、各种性格研究方法的适用范围;5、本次课程的理论基础:四型人格介绍 二、性格定位:认知你的性格类型1、情景模拟一:你是内向还是外向?2、情景模拟二:你是理性还是感性?3、通过以上问题,初步判定你的性格;4、试卷测试:测定你的性格类型。延伸:你是哪种性格?你的性格有什么特点? 三、性格揭秘:掰开揉碎说性格1、表达型:(1)表达型性格的人的优点;(2)表达型性格的人的缺点;(3)表达型性格的人应该如何改进自己的缺点;(4)表达型性格的人是如何对待工作的;(5)表达型性格的代表动物;(6)表达型性格的代表人物。2、力量型:(1)力量型性格的人的优点;(2)力量型性格的人的缺点;(3)力量型性格的人应该如何改进自己的缺点。(4)力量型性格的人是如何对待工作的;(5)力量型性格的代表动物;(6)力量型性格的代表人物。3、完美型:(1)完美型性格的人的优点;(2)完美型性格的人的缺点;(3)完美型性格的人应该如何改进自己的缺点。(4)完美型性格的人是如何对待工作的;(5)完美型性格的代表动物;(6)完美型性格的代表人物。4、和平型(1)和平型性格的人的优点;(2)和平型性格的人的缺点;(3)和平型性格的人应该如何改进自己的缺点。(4)和平型性格的人是如何对待工作的;(5)和平型性格的代表动物;(6)和平型性格的代表人物。 四、高效沟通——不同性格类型的表达方式与接收方式分享:沟通的白金法则:用别人喜欢的方式和对方沟通1、表达型:(1)表达型性格的人的表达方式及特点;(2)表达型性格的人喜欢接受的表达方式及特点;(3)与表达型性格的人沟通的注意事项;(4)如何向表达型的下属布置任务;(5)如何“搞定”表达型的客户/上级;(6)如何“讨好”表达型的老婆。案例:如何追求表达型的女孩子。2、力量型:(1)力量型性格的人的表达方式及特点;(2)力量型性格的人喜欢接受的表达方式及特点;(3)与力量型性格的人沟通的注意事项;(4)如何向力量型老板汇报工作;(5)如何向力量型的下属布置任务;(6)如何“拿下”力量型的客户;(7)如何与力量型的老婆相处。3、完美型:(1)完美型性格的人的表达方式及特点;(2)完美型性格的人喜欢接受的表达方式及特点;(3)与完美型性格的人沟通的注意事项;(4)如何向完美型老板汇报工作;(5)如何与完美型的同事/朋友相处;(6)如何“吸引”完美型的客户;补充:完美型的人,是活的最累的。4、和平型:(1)和平型性格的人的表达方式及特点;(2)和平型性格的人喜欢接受的表达方式及特点;(3)与和平型性格的人沟通的注意事项;(4)向力量型的下属布置任务的关键点——设定时间节点;补充:压力传递法来激发和平型员工的积极性。 五、团队协作——团队成员间的性格互补关键点:稳定、高效的团队中成员之间性格是互补的案例:从史上最成功的团队——“西游记”团队看团队成员性格互补的重要性。1、团队中主要成员性格类型,决定了团队的特点;案例:《亮剑》中李云龙团队的精神和特点。2、团队成员间性格互补的重要性;3、如何挑选团队成员;4、如何调整团队氛围;5、如何塑造团队执行力;6、如何打造团队精神;7、营销团队中最重要的性格构成及注意要素8、如何选择团队领导。 六、时间管理——如何充分有限利用时间1、时间的特性2、时间管理的实质是自我管理3、时间管理的关键要点4、时间管理的工具(1)时间管理矩阵;(2)80/20法则;(3)艾维利法则;(4)时间记录表
• 吴立国:品三国故事 谈人生智慧
 一、课程背景:1、三国故事精彩之极,情节过程引人入胜。三国,作为中国历史上最为波澜壮阔的一段历史,发生了非常多的精彩故事,尤其是随着经典名著《三国演义》的传播,使得那段历史更为人们耳熟能详、引人入胜,那么,三国中的历史故事中包含了哪些人生智慧,又对我们当今的生活有什么样的指导和借鉴作用,值得后人学习和深思;2、历史不会重复它的事实,但历史会反复重复它的规律。中国历史上所发生的各种事件在现代的社会中依然层出不穷,掌握中国历史命脉、历史的轨迹以及执行方式,对于现在社会的问题的解决有着非常现实的借鉴意义。古往今来,历史在不断的上演,作为历史的经历者,可以提炼并总结历史规律,并运用规律去掌握现在,创造未来;然而,人们从历史中学到的唯一教训,就是人们从来不吸取历史的教训。3、成功之人自有其成功之处。学习的重要途径之一就是向成功的人学习,学习他们为人、做事,学习他们身上的素质,借鉴其行为方式,让自己变得和成功的人一样成功;三国时期的“成功”人士非常多,无论是“三绝”中的曹操、诸葛亮、关羽,还是负面典型的祢衡、杨修等人,都有值得后人学习的地方。结合现在社会学和心理学的知识。重新审视历史人物,会从一个全新的视角获得认知。4、金无足赤,人无完人。历史人物也是一样,没有哪一个人物是完美的。正确的学习方法、学习态度就是取其精华、去其糟粕,择其善者而从之,其不善者而改之,让自我变的更完美。二、课程收益:1、了解三国故事,寓教于乐,提升自己的文化内涵和文化底蕴;2、以人为鉴,可以知得失;以史为鉴,可以知兴替。通过对历史的学习,掌握一定的历史规律,借鉴古人智慧做法和成功经验,为自己所用;3、学习成功人物身上的特质,了解其成功之处及其成功的方法,让自己变的更有智慧;4、分析失败人士失败的理由和原因,总结其教训,让自己避免重复类似的错误;5、提升自己的人生智慧。三、培训原则:课程内容做到让全体学员:愿意听,听得懂,记得在,用得上1、愿意听:采用历史故事及野史事迹,融娱乐性与趣味性于一体,寓教于乐;2、听得懂:故事案例耳熟能详,浅显易懂,历史故事现代演绎,深入浅出;3、记得住:选取学员耳熟能详、通俗易懂的案例,增强学员对内容的理解与记忆;4、用得上:课程内容与工作场景、现代管理理论结合紧密,古为今用,给学员启发和思考。四、培训对象:全体员工五、培训时长:1天(6H/天)六、培训方式讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论 七、课程大纲一、周瑜之死:千古奇冤诸葛亮1、所有的生气都是自己气自己理论:ABC理论——埃利斯(美国心理学家)2、情绪管理非常重要,对于领导者来说,尤其如此扩展:如何管理自己的情绪,做好情绪管理3、所有的成功的领导者,都是情商管理的高手甚至大师扩展:如何提高个人情商;4、控制情绪有方法,莫被假象蒙了眼方法:情绪管理七方法 二、孔融:成败皆因一张嘴1、、病从口入,祸从口出。身在职场,更应该清楚言多必失的道理,明确什么该说,什么不该说。——不知道该不该说?那就不说。2、职业人如想在职场有良好的表现,左右逢源,赢得同时的协助、领导的支持,除了自身能力以外,还需要良好的人际关系。二者缺一不可,相比较而言,人际关系比专业能力更重要;身在职场,人际关系不好,轻则受冷落、受排挤,重则被中伤、炒鱿鱼;3、静坐常思己过,闲谈莫论人非。是个人基本的修养和教养。理解并做到其中的哲学,小处说可以赢得良好的人际关系,大处说可以明哲保身;4、鬼谷子说:独处守心,群处守口;得意,不可忘形,要考虑别人的感受;5、小人可怕。宁可得罪君子,不可得罪小人。当然,如果可以的话,君子和小人都不要得罪;6、领导和下属站的高度不同,看问题的角度不同,出发点不同,掌握的信息不同,所作出的决策,难免也会不同。而作为下属,要做的是执行领导的决策,而不是对领导的决策妄加评议;7、如果需要给领导提意见,最后在私下或者用小纸条等方式。当面给领导提意见叫拆台,私下给领导提意见叫补台;8、作为下属,时刻认清角色和定位,和领导保持一致。 三、杨修:聪明反被聪明误1、老板永远都是老板老板永远都是老板,和老板可以成为朋友,但不是朋友,他可以决定你的职位、收入、权力,也可以让你离开——曹操让杨修离开了世界。2、看透不说透,还能做朋友没有人喜欢被别人看透,自己的一言一行一举一动都被人洞察的感觉,尤其是领导。如果你认为你对你的领导足够了解,而事实也证明确实是这样,那你就距离离开不远了。最聪明的办法就是装糊涂,看透不说透,还能做朋友。3、领导者都有自己的权力范围,切记不要“越界”领导者都有自己的权力范围,有一些事情,会征求下属意见,而有些事情,下属是绝对你不能插手的,这个‘界限’很重要。不要试图去挑战领导的底线,如果那样做,你会发现,受伤的一定是你。4、疏不间亲,不管对方是什么关系疏不间亲——关系疏远的人,不要试图去离间关系亲近的人,哪怕他们现在的关系比较紧张。5、做人不可耍小聪明,要有大智慧。何为小聪明,何为大智慧?很简单,懂得聪明的时候聪明,糊涂的时候糊涂,就是大智慧。 四、诸葛亮:草根青年求职路1、机遇只垂青那些有准备的头脑,时刻做好准备;2、想得到别人的赏识和认可,自身能力是基础,踏踏实实做学问,扎扎实实学知识。“世有伯乐然后有千里马”说的确实没错,但首先要让自己变成千里马,遇到伯乐的时候,才不会被错过;3、读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路;学习的方式有很多种,不可死读书读死书;4、除了专业知识学习,广泛的兴趣和爱好必不可少,德智体美劳要全面发展,“艺不压身”,哪个方面的知识技能,都会帮助到自己。5、名师出高徒,要向高水平的人学习;6、物以类聚,人以群分,你身边朋友的水平和高度,决定了你的水平与高度;7、好酒也怕巷子深,要推销自己,你不好意思?那就让别人来推销你;8、你对手的高度决定了你的高度,“傍名牌”、“碰瓷名牌”也不失一种方法;9、SLGON(广告语)真的很重要。10、《易经》中提到,影响人生的十二大元素:一命二运三风水,四积阴德五读书,六名七相八敬神,九交贵人十养生,十一是择业与择偶,十二为趋吉与避凶。必须承认,结亲,是获得成功的一种捷径,自古至今,都是如此。11、选择人生另一半尤其关键,不只影响到家庭的幸福和谐,也会影响到工作和职业生涯发展,可以说是人生非常关键的一次选择。结婚,也不只是两个人的结合,更是两个家庭、甚至两股社会资源的整合,所以,一定要慎重;12、寻觅人生另一半是非常重要的事情,不只影响到自己的一生,还会影响到后代。 更多详情,请关注吴立国老师微信公众号“水镜先生说三国”
• 吴立国:领导者自我修炼与领导力提升
 一、课程背景: 1、公司越做越大,管理人员越来越多,管理者素质参差不齐;2、中层管理人员的重要性越来越突出,但角色定位与管理意识尚未树立;3、公司管理人员,绝大多数是“技而优则仕”、“销而优则仕”,半路出家,缺乏管理技能和领导意识;4、管理者自我提升意识不强,缺乏自我学习意识和能力,缺乏危机感和责任意识;5、管理人员提升到管理岗位后,往往扔沉迷于原来的工作,不能适应角色的转换,不能找准自己的位置,使工作陷入困境;6、管理者缺乏激励员工的意识和能力,未掌握激励的内容理论以及激励员工激情工作的方法。二、课程收益: 1、帮助管理人员正确定位,明确一个优秀的管理人员需要具备的职业意识;2、强化管理人员的自我学习能力,明确学习对管理人员的作用,了解学习的方式和渠道,提高自我学习意识;3、提升管理者沟通表达能力,包括团队内部的沟通以及跨部门沟通;4、认清团队的角色和作用,帮助学员找到在团队中的定位,掌握团队管理的基本方法;5、了解激励的作用,学习激励的内容理论,和员工激励的技巧。三、培训原则:课程内容做到让全体学员:愿意听,听得懂,记得在,用得上1、愿意听:采用历史故事及野史事迹,融娱乐性与趣味性于一体,寓教于乐;2、听得懂:故事案例耳熟能详,浅显易懂,历史故事现代演绎,深入浅出;3、记得住:选取学员耳熟能详、通俗易懂的案例,增强学员对内容的理解与记忆;4、用得上:课程内容与工作场景、现代管理理论结合紧密,古为今用,给学员启发和思考。四、培训对象:中高层管理人员五、培训时长:2天(6H/天) 六、培训方式:讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论七、课程大纲: 第一部分:领导力提升一、中国历史上的三类英雄1、文的英雄;2、武的英雄3、领导英雄。二、领导英雄的成功之道1、领导者应懂得用人刘邦何以得天下2、领导风格案例:巫马期与宓子贱思考:你是哪种类型的领导3、两种领导风格(1)“报时型”领导及其典型特征(2)“造钟型”领导及其典型特征三、领导者如何用人案例:唐太宗对官员的要求思考:你是用人如器还是求全责备?1、用人如器互动:谁是你的救世主2、大树底下,不长庄稼案例:刘邦与项羽用人的区别3、小人物也有春天案例:鸡鸣狗盗的故事4、庸人用好也出彩案例:庭燎求贤的典故5、仇人更有仇人用案例一:曹操与张绣案例二:刘邦与雍齿6、领导者用人技巧1、分槽合槽2、高屋低屋3、画饼分饼4、厚赏惜赏四、领导者如何激励人1、下属的心思你要猜,你猜来猜去可以猜明白2、你会用人吗?——人的需求是多样性的案例:范蠡是如何“杀死”自己的儿子的3、发现员工需求,激发员工动机马斯洛需要层次论的解读及运用马斯洛需要层次理论的内容不同的需要层次应如何满足如何增进个人的成就需要如何根据马斯洛需要层次理论对员工进行激励 第二部分:团队管理一、团队凝聚力提升1、认识团队团队的定义2、团队的构成要素目标;人员;定位;权限;计划。结合团队体验项目:《极限60秒》分析讲解3、团队的作用和意义案例:《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛4、一个好汉三个帮案例:三国演义——刘备:哭的智慧5、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题案例:西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经6、团队成员有共同的目标:案例:水浒传——替天行道只是一面旗?体验项目:管理七巧板此项目让学员在模拟工作的情况下,真实体验团队协作的作用和存在的问题。此项目需要一个小时时间来操作7、在团队中扮演好自己的角色和定位案例:西游记——你靠什么吃饭?8、团队一把手和二把手的职责分工案例:水浒传——晁盖为何恨宋江?9、如何激励团队成员案例:水浒传——宋江与马斯洛10、团队分工案例:水浒传——让大人物做小事情 二、执行力提升(一)认识执行力1、什么是执行力;执行力是将目标变成现实的核心能力2、如何正确看待执行力;执行力是职业人的核心能力,也是基本要求3、当个人想法和领导决策之间有矛盾应该如何处理(1)分析:每个人都是领导的“分身”;下属的权力来自于领导的授予,下属代表领导去执行;(2)下属和领导因掌握的信息、看问题的角度、出发点等的不同,做出的决策难免不同;(3)当下属和领导意见不同时,往往是下属错了;(4)即使领导错了,领导可以为自己的决策承担责任;(5)领导将权力授予下属,不是为了让下属来证明自己是错的;(6)下属的作用就是代表领导去执行。(二)企业执行力不强的原因分析1、文化层面:(1)正确的战略:案例:南辕北辙要不得;(2)执行的文化;案例:军队为什么执行力最强格言:如果说军人的天职是服从,那职业人的天职就是执行。2、制度层面:(1)可行的制度——制度本身是可以被执行的案例:罚的狠,为何刹不住。(2)可行的流程——流程设计是合理的案例:项目经理的烦恼(3)明确的标准——什么叫执行到位3、行为层面:(1)目标计划——执行内容是什么(2)优化配置——给与资源支持(3)绩效管理——明确奖惩措施(4)执行控制——备选方案及补救措施案例:万达执行力4、心态层面:(1)意愿方法;(2)信任欣赏;(3)主动负责;(4)沟通协调;(三)执行力首先是态度问题,其次才是能力问题1、西点军校成功的奥秘:绝对服从案例:残疾军人的总裁之路2、明确自己的价值3、培养对工作的认同感案例:林冲为什么去“劫道”(四)如何提升个人执行力观念:提升执行力,从改变职业态度开始1、改变个人职业态度,提升自我执行力职业表现不仅取决于能力,更取决于工作态度2、树立正确的职业观,从“心”打造执行力

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