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韩迎娣:银行数字化领导力

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 5975

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适用对象

银行行长、高级管理人员、网点主任及管理人员

课程介绍

【课程对象】银行行长、高级管理人员、网点主任及管理人员

【课程时间】6小时

【课程背景】

     随着数字化转型的加速,银行内外部环境都面临巨大变化,需要银行能够快速突破经营和迭代创新、敏捷应对市场变化,同时能够承担风险和实现更高效的运营,以用户为中心,不断提升用户忠诚度与满意度,并充分赋能团队。数字化领导力不是对传统领导力的颠覆,而是在此基础上,结合数字化战略与管理需求,进行迭代、优化与升级。组织模式的变革重新定义了数字化转型下的领导模式。领导者应该从主动的管理变革,转向主动的拥抱颠覆。这种转变意味着领导者要更加主动的认识、理解和引入数字化技术,主动的引领变革。

    课程将以数字化领导力为切入点,还原管理环境中的实际案例,帮助学员认知数字经济环境下,人才培养、管理的挑战有哪些?银行数字化转型后,人才结构有哪些变化?数字化领导力模型是什么?需要具备哪些能力?使学员学之解惑,学之能用。

 

【课程收益】

  • 数字经济环境下人才的调整、趋势、发展与变化
  • 数字化转型人才培养、管理、组织变革的挑战与数字化人才能力层次
  • 数字化领导力的新要求、关键领导能力、四维模型
  • 数字化领导力的十二领域要求、数字化领导力执行方法论
  • 数字化人才发展价值链、智能组织进程、基于云化组织协同能力
  • 数字化领导力与内部管理的智能决策

 

【课程特色】干货,没有废话;科学,逻辑清晰;实战,学之能用;投入,案例精彩

【课程对象】银行行长、高级管理人员、网点主任及管理人员

【课程时间】6小时

 

【课程大纲】

一、银行数字转型的人才战略与挑战

1、数字化时代的人才战略

2、银行在人才管理方面的挑战

  • 业务创新
  • 组织变革
  • 数字化转型
  • 思维创新

3、数字化人才培养挑战

  • 人才发展速度难以匹配发展战略迭代速度
  • 员工学习成果转化率低
  • 员工对培训期望攀升
  • 知识可获得性剧增,学习速度和系统化难兼顾

4、学习过程对学习效果的影响

5、数字化转型的人才技能三个层次

  • 数字化领导力
  • 数字化运营能力
  • 数字化发展潜力

案例讨论:

二、数字化领导力关键能力与四维模型

1、数字化领导力的新要求

  • 关系构建能力
  • 变革管理能力
  • 全景思维能力

2、数字化转型下的关键领导能力

  • 科技驱动
  • 迷途领航
  • 共创整合
  • 调动人心
  • 全局思维

3、数字化领导力四维模型

4、数字化领导力十二领域要求

  • 平衡人与技术
  • 具备同理心
  • 包容多样性
  • 虚拟领导
  • 联络八方
  • 鼓舞他人
  • 思维清晰
  • 全面思考
  • 知识创新
  • 拥抱颠覆
  • 坚持不懈
  • 目标导向

5、数字化领导力执行方法论

  • 现有管理者的能力评价
  • 新管理者的能力要求
  • 管理者充分实现个人成长路径
  • 打破思维边界
  • 敏捷管理、快速迭代能力训练
  • 思维模式转型与文化变革

案例讨论:

三、数字化领导力与智能组织

1、数字化人才发展价值链

2、基于云管理的人力协同

3、业务云化的组织能力与协同能力

  • 业务闭环
  • 流程在线与重构
  • 沟通与协同

4、组织智能化进程

5、人力资源到人力资产

6、内部管理实现智能决策

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