课程背景：
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。
但是众所周知，企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要“学而时习之”。通过书本、课堂只能覆盖“学”的过程，而无法保证学员“时习之”。这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。《企业培训师授课训练课程（TTT）》结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师授课技能的全面提升。
课程收益：
1、了解学员的学习规律及不同学员的学习风格。
2、掌握讲师提升语言表达的方法和技巧。
3、掌握课程精彩演绎的关键内容及训练方法。
4、掌握专业授课方法的运用要点和带教技巧。
授课对象：企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。
授课时数： 2天，6小时/天
教学方法：讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等
课程大纲
第一讲 全脑授课 —— 让授课过程更生动
一、优秀表达的三要素 —— 思想、逻辑、修辞
二、授课过程中把控的三大要点
1、内容逻辑
2、情感演绎
3、互动技巧
三、全脑授课对课程效果的影响
1、左右脑分工及特点
2、不同学员的3种学习风格
—— 视觉、听觉、触觉
【测试】你是哪种学习者？
3、全脑授课三大关键 —— 理性/感性/互动
（1）理性/感性授课效果的四象限矩阵
（2）理性课程感性演绎
（3）感性课程理性升华
第二讲 逻辑表达 —— 让授课思路更清晰
一、课堂失败的6个原因
二、语言表达的“言之四有”
1、言之有序
（1）表达前的“三思”
（2）提升语言表达能力的方法 —— 金字塔结构
A．结论先行、锁定主题
B．以上统下、严密论证
C．分类清楚、合理布局
D．逻辑递进、逐步展开
（3）结构化的语言表达技巧
【课堂演练】五种主题选择表达。
2、言之有物
（1）如何让内容“化繁为简”？—— 价值体现
（2）内容化繁为简“5步法”
（3）三大领域内容的教学方式及话术技巧
【课堂演练】不同内容现场练习
3、言之有效
（1）成人学习的3大特点
（2）学习的螺旋
A．激发兴趣
B．提供信息
C．加工处理
D．得出结论
E．渴望实践
（3）学习效果“四层级”
—— 理解、记住、运用、变通
4、言之有度
（1）内容度 —— 修炼语言的节奏感
（2）音色度 —— 提升语言的演绎感
（3）时间度 —— 掌控课堂的进度感
第三讲 感性演绎 —— 让授课情感更充沛
一、了解你的授课风格
1、什么是授课风格？
2、4种授课风格与课堂呈现效果
3、风格训练方式
二、演绎你的感性声音
1、课堂常见的表达障碍
2、提升你的声音效果
3、发音训练
三、活跃你的课堂氛围
1、如何精彩互动？
（1）为什么要互动？
（2）如何营造良好氛围
（3）如何进行精彩互动
2、如何设计和应对提问？
（1）提问在授课中的作用
（2）灵活运用多种提问方式
—— 封闭式提问
—— 开放式提问
四、丰富你的教学手法
1、课堂常见的教学手法
2、不同教学方法“心跳排行榜”
3、6种教学手法的情境运用及控场要点
（1）讲授教学法
（2）问答测试法
（3）案例分析法
（4）角色扮演法
（5）游戏、竞赛带动法
（6）视频教学法
第四讲 现场应对 —— 让授课现场更保障
一、如何设计和应对提问？
1、11种常见的学员提问
2、坦然面对学员提问
二、如何有效控场？
1、课堂控制两大原则
2、培训师控场的四个层级
（1）如何保证学员“听”？
（2）如何知道学员“懂”？
（3）如何保证学员会“做”？
（4）什么是“做好”？
4、如何面对不同状态的学员？
5、如何应对各种麻烦？
三、如何控制时间？
1、时间掌控不佳的7种表现
2、有效掌控时间的方法
四、课程总结的两种方法
1、引导回顾法
2、呼吁行动法
马斌