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柳娟:在潍柴的职业生涯规划

柳娟老师柳娟 注册讲师 63查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 职业规划

课程编号 : 30024

面议联系老师

适用对象

优秀新员工

课程介绍

课程背景:

什么样的人能在未来职场中领跑?

他们有一门极致的专业能力,优秀的基本素质,并持续自我升级;

有自已的个人品牌和影响力,通过多种方式交换价值;

善于与不同客户、组织合作;

重要的是,他们内心强大,拥抱不确定,自已掌控发展方向。

职业生涯规划是每一位职场人一生的战略。职业生涯是一场至少长达45年的马拉松,因此,缺乏远见意识的人会把注意力放在近在眼前的下一步,从而做出非常局限的职业决策。当你能用“远见思维”,从职业生涯的整条路径着手,学习职业生涯规划,决定生涯高度的三种燃料,就能跳出职场困局,助你跑赢职场马拉松。

课程收益:

  1. 强化理念:案例落地,知识理论扎实,激发学员共鸣
  2. 提升认知:从心理学的深层次理论引导出最符合线上场景的授课风格,提高学员认知
  3. 重视结果:掌握成人学习特点,强调学习结果与落地行动

授课天数:1天  6小时     

授课对象:优秀新员工

授课方法:

融合心理学+经济学+市场行为学+社会学的授课知识脉络

结合视频案例+行业案例+风趣幽默

落地为实战有效的培训效果

课程大纲

第一讲:职业生涯规划从意识出发

一、用企业家心态经营自己的职业生涯

1.必须能满足市场的要求

2.打造自己的核心竞争力

3.建立职场人际关系

二、职业生涯自我意识

1.能力----我会

2.动机、理想----我想

3.价值观----我喜欢,有价值

案例分享:职业测评与职业锚

三、你的竞争优势是什么?

思考:

为什么企业聘用了你?

  1. 自我竞争优势拼图—资产盘点
  2. 价值观
  3. 市场现实

四、如何判断职业是不是真爱

1.是否真感兴趣

2.能力可以HOLD住

3.在职业中更看重什么

五、职业发展三个溢价

1.行业溢价

2.身份和人脉的溢价

3.精神溢价

六、什么是完美的职业

1.收获价值

2.发挥优势

3.热爱的

七、职业生涯5力模型

1.基础----适应力

2.中间----学习力、沟通力、执行力

3.顶层----管理终身印象的能力

八、怎么提高你的职场能见度

1.你+一项正面能力

2.让更多人认识你

3.定位职业目标

4.永远充满精气神

5.营销自已

案例分享:新员工的能力如何展示

本节结束,团队PK

第二讲:职场新员工的职业生涯规划

一、你的职业生涯处在哪个阶段?

1.新生代阶段

2.“青黄不接”阶段

3.“职业塑造”阶段

4.“职业锁定”阶段

二、职业生涯规划----远见思维

1.发展甜蜜区----积累后职业生涯的燃料

2.找到尖峰点----精力聚焦锚定

3.优化长尾----从“行动者”到“建议者”

案例分析:职业成长记录

三、职业生涯三种燃料

1.可迁移的技能

2.有意义的经验

3.持久的关系

案例分析:亚当斯的职业生涯启示

四、重视职场人际关系

1.强连接

2.同盟

3.弱连接

思考:你的人脉中,有多少会给你的事业带来重大影响?

工具分享:155 人脉管理工具

五、系统职业规划

1.短期目标

2.中期目标

3.中长期目标

4.长期目标

故事启发:效率与效能

六、职业生涯是你一生的战略

七、认识自己

1. 自我认知的范围

互动:自我认知列表

2.自我定位橱窗分析法

互动:自我认知列表分析----激发潜在的我、了解背脊的我

八、自我观察

1.专注=兴趣+能力

2.精力=优势+价值

工具分享:自我观察日志

九、职业访谈的意义

1.抓取信息

2.加强链接

3.看清目标

十、职业访谈4步骤

1.列访谈清单

2.寻找访谈对象

3.当面访谈

4.感谢对方

十一、生涯规划执行力----从学会制定目标开始

案例分享:雏鹰千里黄河行的执行力启示

1.目标设计SMART原则

2.目标制定三原则

2-1符合自己当下的能力、

2-2制定自己的目标

2-3目标要从小开始

目标规划实战:目标制定与实施方法

十二、思维进阶----在复杂环境里的演化算法

1.不苟且者红利

2.你是谁?重新定义自己

3.以贡献感为指引的幸福

案例分析:

如何把工作变好玩

怎样挖一条通向未来的隧道

怎么把工作干成一个事业

十三、自我价值驱动模型三齿轮

  1. 专业的能力
  2. 工作持续创新
  3. 保持热爱

案例分享:亚当斯的职业发展启示

十四、目标行动派

1.工作目标:周、月、年

2.公众承诺的力量

工具应用:GROW模型

本节结束,团队PK

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