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张世军:高绩效班组的五项修炼

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 班组长

课程编号 : 29657

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适用对象

班组长、培养对象等。

课程介绍

课程背景:

班组长集“兵头将尾”于一身,随着“互联网+”与“第四次工业革命”、“一带一路”全新时代的到来,时代发展、社会进步、管理变革、企业竞争日趋激烈,班组长的管理工作压力越来越大,班组的地位和作用也越来越重要,班组长正感受着前所未有的工作压力。因此,如何快速的帮助班组长掌握科学有效的管理知识与方法,成为企业的当务之急。

《第五项修炼》的作者彼得·圣吉在研究中发现,1970年名列美国《财富》杂志“500强”排行榜的大公司,到了20世纪80年代已有1/3销声匿迹。彼得圣吉认为这些企业消亡的原因在于:组织缺乏一种系统思考的能力。要使企业茁壮成长,必须建立学习型组织。

本课程基于企业班组管理的现状及发展,从学习型组织的角度出发,深入解析和指导班组长深刻掌握“团队成员潜力激发”、“团队管理与合作”、“辅导与激励”、“团队执行力”、“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“团队学习”、“系统思考”的修炼,让学员掌握正确的管理与角色的认知,学习优秀班组团队建设与管理的技巧,掌握班组管理的具体方法技巧与工具,超越自我,作为班组的领军人物,快速成长为优秀的班组长。课程由浅入深,案例与演练相结合,在轻松学习的氛围中,掌握高效班组的科学管理,提升班组管理绩效,聚合班组力量,实现企业经营增效目标。

课程对象:  班组长、培养对象等。

课程天数:  1.5天(9小时)。

课程收益:

  1. 激发积极心态与良好的职业状态,挑战自我,超越自我;
  2. 组织意愿与个人意愿有效结合,促进共同愿景的建立和实施;
  3. 塑造优秀心智模式,促进团队学习力的提升,培养系统思考能力;
  4. 熟练掌握部属辅导与激励,提升团队凝聚力、执行力、高效团队管理能力;
  5. 激发学员以更负责、更积极、更系统思考的方式工作,促进企业持续发展;
  6. 通过多种实用管理工具、方法与技能学习,大量的案例研究、演练等方式,学以致用。

授课方式: 讲解+工具+方法+测试+案例+演练+训练+拓展+分享 等互动体验式教学。

课程大纲:

破冰活动:

  1. 领导致辞(学习的目的与意义)
  2. 学习小组组建+积分制说明

第一项修炼  激活个体 --- 激发班组成员的潜力    

第一讲  未来已来,五项修炼模型

  1. 未来已来
  2. 工业革命(1.0~4.0)与管理变革(1.0~3.0)
  3. 智能时代的管理发展趋势
  4. 管理认知(343)
  5. 五项修炼模型

第二讲  激活个体,超越自我

  1. 自我超越
  2. 永远都不要说不可能
  3. 自我设限——自我超越的最大障碍
  4. 不思进取——天才也会变得平庸
  5. 实现心灵深处的渴望
  6. 自我超越的5个关键点
  7. 改善心智模式
  8. 改善心智模式的4大顽石
  9. 改善心智模式第一招:把镜子转向自己
  10. 改善心智模式第二招:倒掉壶中之水
  11. 改善心智模式第三招:用多棱镜看世界
  12. 改善心智模式第四招:敞开胸怀
  13. 建立共同愿景
  14. Vision的含义
  15. 构建三层愿景塔
  16. 建立共同愿景的策略阶梯

视频案例: 《未来已来》

话术演练: 心态转变模式1+1

第二项修炼   凝心聚力 --- 班组长的团队管理

第三讲  团队建设

  1. 德鲁克:关于“团队”
  2. 团队的构成(5P)
  3. 团队发展的四阶段及管理者应有的做为
  4. 组建期—确定方向、树立骨干
  5. 磨合期—重视关系、建立信任
  6. 规范期—重视制度、构建文化
  7. 成熟期—注入活力、重视创新
  8. 高效团队建设“五个维度、十条标准”
  9. 理念维度:目标一致、理念一致
  10. 人员维度:领导有力、骨干得力
  11. 机制维度:制度合理、激励有效
  12. 行动维度:行动一致、作风优良
  13. 绩效维度:绩效卓越、善于成长
  14. 团队建设六步骤(18字诀)

视频案例:《一路同行》

视频案例:《团队教练(1)》

第四讲  团队管理

  1. 优秀团队的九大特征
  2. 团队精神、士气与凝聚力
  3. 培养团队认同感
  4. 团队精神的主要表现
  5. 如何提升团队凝聚力
  6. 团队冲突管理
  7. 突破冲突管理的两大导火索
  8. 解决冲突的好方法
  9. 团队管理的三治

视频案例:《团队教练(2)》

第三项修炼  合作共赢 --- 团队沟通与协作

第五讲  团队沟通

  1. 沟通的实质
  2. 沟通的原理(三要素)
  3. 沟通的实质(三目的)
  4. 梅奥法则(双轨、有效、PR)
  5. 布吉林法则(3A)
  6. 梅拉宾公式(73855)
  7. 沟通漏斗(双漏斗)
  8. 高效沟通的步骤(六步法)
  9. 高效沟通的关键技巧(3听3问3说)
  10. 案例与实战技法
  11. 向上沟通:让上级支持你的工作(5法)
  12. 平级沟通:与平级达成共赢(4法+情感账户)
  13. 向下沟通:激发部属能动性(9法+12技巧)

案例解析:《如何“突围”》

情境演练: BIG  FABE

第六讲  团队协作 :克服团队协作的五大障碍

  1. 团队协作五种障碍的模型
  2. 建立信任
  3. “信任”正解
  4. 团队缺乏信任的表现
  5. 充满信任的团队
  6. 解决之道:建立信任的6种方法
  7. 掌控冲突
  8. “冲突”正解
  9. 惧怕冲突的团队
  10. 拥抱冲突的团队
  11. 解决之道:掌控冲突的5种方法
  12. 明确承诺
  13. “承诺”正解
  14. 缺乏承诺的团队
  15. 达成承诺的团队
  16. 解决之道:全力投入团队的4种方法
  17. 共担责任
  18. “责任”正解
  19. 逃避责任的团队
  20. 承担责任的团队
  21. 解决之道:共担责任的3种方法
  22. 关注结果
  23. 忽视结果的团队
  24. 关注结果的团队
  25. 解决之道:提升团队业绩的方法

第四项修炼  成人达己 --- 高效能员工辅导与激励

第七讲  员工辅导

  1. 班组长如何进行有效的员工管理
  2. 新生代员工管理
  3. 老员工管理
  4. 培育员工三方式(OJT/OFF-JT/SDP)
  5. OJT五步法
  6. 哈佛:员工培养(三类9法)
  7. 绩优员工培养
  8. 合格员工培养
  9. 低绩效员工培养
  10. 哈佛:教练式辅导(四阶段)
  11. 前期阶段
  12. 初步讨论
  13. 持续沟通
  14. 后续跟进
  15. 团队学习
  16. 学习是人类进步的主旋律
  17. 快乐学习
  18. 学习的三个层次
  19. 团队学习是关键——激发群体智慧
  20. 四类学习模式

第八讲  员工激励

  1. 激励的原理
  2. 动机-行为-结果
  3. 4D-MBAR关注焦点
  4. 激励的经典理论
  5. 马斯洛需求学说
  6. XY理论
  7. 双因素理论
  8. 公平理论
  9. 有效激励的四种方式
  10. 物质激励
  11. 环境激励
  12. 能力激励
  13. 成就激励
  14. 员工激励的有效方法(10种)
  15. 非物质激励技术:提升部属的幸福感
  16. 激励的5项技巧
  17. 技巧一:启发而非惩罚
  18. 技巧二:公平相待
  19. 技巧三:注重现实表现
  20. 技巧四:适时激励
  21. 技巧五:适度激励

视频案例:《 优秀教练如何培育与激励下属 》

第五项修炼  结果导向 --- 班组团队执行

第九讲  执行力提升

  1. 系统思考
  2. 发现整体
  3. 见树又见林
  4. 系统五柱塔
  5. 执行力概述
  6. 什么是执行
  7. 什么是执行力
  8. 影响执行力的三大关键因素
  9. 执行基础:执行型人才
  10. 三大特质
  11. 三大标准
  12. 三大心态
  13. 执行方向:企业战略与客户价值
  14. 战略上:高层推动
  15. 文化上:细分客户
  16. 执行上:接触点的精细化
  17. 执行标准:结果管理
  18. 任务还是结果
  19. 思维训练:定义结果
  20. 执行方法:责任管理(九大责任管理法则)
  21. 执行力提升
  22. 班组长执行力:狼性原则+9力
  23. 员工执行力提升:五项执行要点
  24. 团队执行力提升:打造五步法

案例解读:九段秘书

世界咖啡:小组为单位,编制《九段班组长

课程总结:格物致知 诚意 正心 , 修身 齐家 治国 平天下 。

师生互动:Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)

张世军老师的其他课程

• 张世军:从心开始 - 高效沟通技术
课程背景:沟通是管理者必须掌握的一门重要工作技能,我们经常要面对这样的难题: 对上:如何有效聆听和领会上级工作指令,有效提出自己的观点与建议?寻求有效支持?对下:如何了解和关心部属,有效布置工作?沟通责任与当担?确保与部属沟通有效性?对平级:如何实现有效的平行沟通?跨部门沟通有何障碍?跨部门沟通有何方法?对外:如何与客户、供应商进行准确信息沟通?有何原则、方法与技巧?跨部门沟通:如何建立“情感账户”与跨部门进行有效的沟通和协作?古人说:天时不如地利,地利不如人和。沟通的本质是为了实现个人与团队的协同,而核心就是强调要以和谐为最高原则,来处理好各种人际关系。但在实践中经常发生越沟越不通,能言善辩者却不能真正赢得上下级信任与协作,只有真正理解并掌握管理沟通的精髓,才能减少误会,有利于工作的开展。本课程是导师在深入研究沟通与执行的中西方理论、模型、工具、方法及实践工作中的经验总结后,以与众不同的全新理念设计而成,是实用性、实战性极强的一门好课程。使学员能有效学习沟通技能,使工作协作更顺利,人际关系更美好、执行更有效。课程天数:1天(6小时)。课程对象:车间主任、班组长、培养对象等。课程收益:正确认知沟通的价值、意义;掌握适应新时期环境、人员及策略变化有效的方法;通过案例研析,掌握对内(向上、向下、平级)沟通的具体方法、技巧;通过实战工具的学习,掌握对内,对外(客户、供方)沟通的具体方法与技巧;提高人际能力、正确评价自己和别人、进一步提高与其他部门沟通及协调能力;通过大量实战案例和现场情境演练,轻松学习,从“知道”到“做到”与“做更好”;帮助学员迅速提升沟通技能,促进个人与部门工作沟通实效,实现多赢。授课方式: 案例研讨+测评+演练+拓展游戏+小组讨论+分享 等多种互动体验式学习。课程大纲:破冰活动:领导致辞(学习的目的与意义)学习小组组建+积分制说明第一单元  认识沟通第一讲  沟通的实质来自“互联网+”时代的沟通新挑战沟通的概念沟通的原理(三要素)沟通的实质(三目的)角色扮演: 表达与倾听练习(黄金30秒)现场演练: 语言大师情境互动: 赞美的技巧第二单元  高效情境沟通第二讲  高效情境沟通的方法与技巧高效情境沟通的步骤(六步法)高效情境沟通的关键技巧(3听3问3说)班组长的向上沟通:让上级支持你的工作与上司沟通的具体方法与技巧(5)案例分析:对上司的工作有不同的意见,你该怎么办?班组长的平级沟通:与平级达成共赢与同事沟通的具体方法与技巧(6)案例分析:如何处理跨部门工作不配合的情况?班组长的向下沟通:激发部属能动力与部属沟通的具体方法(9)案例分析:如何处理部属的过失行为?班组长的对外沟通:如何与客户、供应商沟通与客户沟通的原则、方法与技巧(6)与供应商沟通的原则、方法与技巧(5)视频案例:《 如何突围 》案例研究: 案例分析与研讨现场演练: BIG  FABE 训练第三讲  如何做好跨部门沟通与协调跨部门沟通需要解决什么问题班组长跨部门沟通的技巧(10招)象上级领导一样思考倡导“多元”文化提升班组成员的内部服务意识梳理模糊地带开好跨部门高效会议搭建跨部门沟通的桥梁完善沟通制度让自己成为协调的高手改善自己的沟通风格因人而异的沟通跨部门沟通模型(123法则)跨部门协调的技巧(5步曲)综合演练: 与难沟通的人如何沟通课程总结: 沟通是门艺术,信任是基础,打开心扉,用心、从心开始!师生互动: Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的沟通相关问题)
• 张世军:部属辅导 - 班组长如何辅导与激励部属
课程背景:班组长的重要职责之一,是做好部属的培育与激励。本课程以“员工培养”、“教练式辅导”、“有效激励”为班组长提供有效的部属培育技能。1.“员工培养”是在员工分类的基础上,针对绩优、合格及低绩效员工,进行不同的培养方法辅导,聚焦员工职业发展规划,帮助班组长有效开展员工职业发展讨论,促进员工与组织发展。2.“教练式辅导”包含辅导的前期准备、初步沟通,持续沟通与后续跟进四大模块,协助公司提升班组长的辅导能力。3.   有效激励,是班组长应具备的管理技术之一,更是一门管理艺术,需要班组长从更科学更专业的角度掌握和加以应用。本课程是成熟的行为类课程,完美融合了“哈佛管理导师”以及《哈佛商业评论》的前瞻思想和经典方法,兼具权威性和实用性。注重行为的练习与固化,方法与企业实际紧密结合。综合运用案例、讨论、演练、练习等教学方式,深入浅出。帮助学员有效提升管理技能。课程天数: 1天(6小时)。课程对象: 班组长、培养对象等。课程收益:明确班组长在员工职业发展过程中的角色,掌握员工培养的工具、方法;掌握用四步法工具来准备和实施有效的辅导会谈,有效提升班组长的辅导技巧。使学员掌握有效授权与激励的正确概念、完整理论、具体方法和技巧;通过互动演练等多种学习方式,提升班组长职业技能,提升组织团队效能;课程方式: 案例研讨+测评+演练+拓展游戏+小组讨论+分享 等多种互动体验式学习。课程大纲:破冰活动:领导致辞(学习的目的与意义)学习小组组建+积分制说明第一讲  培养定方向 --- 员工培养导语: “好员工”是培养出来的培育部属三方式(OJT/OFF-JT/SDP)TWI工作教导绩优员工培养提供适当挑战为优秀员工提供导师重点管理措施合格员工培养了解发展特点提供发展机会经常给予肯定低绩效员工培养评估管理回报率以绩效为中心不“进”则“退”实战工具:“绩效—潜力矩阵网格工作表”视频案例:《再多一次就成功》第二讲  辅导是关键 --- 教练式辅导辅导的关键何为教练式辅导(四阶段)第一阶段:前期准备案例背景介绍前期准备流程第二阶段:初步讨论初步讨论五步骤初步讨论三技巧第三阶段:持续沟通持续沟通三要素兼顾探寻与倡导的步骤正面/发展型反馈核心观点第四阶段:后续跟进后续跟进流程定期讨论的要点辅导会谈评估建立档案总结与分享应用工具:持续沟通的反馈原则第三讲  激励有方法 --- 如何有效激励激励的原理(动机+MBAR)激励的经典理论马斯洛:五大需求层次理论道格拉斯:“X理论”、“Y理论”赫兹伯格:“激励—保健”双因素理论亚当斯:公平理论有效激励的四种方式有效激励的10种方法非物质激励技术:提升员工的幸福感激励的5个技巧技巧一:启发而非惩罚技巧二:公平相待技巧三:注重现实表现技巧四:适时激励技巧五:适度激励现场演练: 员工需求排序,您的理解正确吗?课程总结: 对员工进行有效的培养、辅导、激励,赠人玫瑰、授人以渔。师生互动: Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的部属培育与激励问题)
• 张世军:班组长管理能力与领导力提升
课程背景:         作为一线管理人员,班组长是企业发展的长青基藤。现时期人类正经历第四次工业革命,从工业4.0到中国工业2025~2035~2045,我们正处在技术与管理革新的关键期。对于企业而言,要保证基业能够长青,首先必须要基藤长青!然而,在新时期的管理工作中,我们发现很多班组长存在以下现象:   1. 管理认知问题:缺乏正确的管理职责、任务、角色认知,工作推诿;   2. 管理技能问题:管理经验不足,没有有效的工具与方法、管理技巧;   3. 管理发展问题:个人绩效优异,但领导力能力不够,带不好团队。如何有效解决以上班组长的管理能力与领导力问题?对企业而言,需强健我们的管理系统,培养班组长与员工建立正确的职责、价值观,具备新时期多种管理技能,持续提升班组长的管理能力与领导力水平,才能确保基藤长青! 基业长青! 永续经营!附:能力要素全景图 课程对象: 班组长、相关职能部门管理人员、培养对象。课程时数: 1天6小时。课程收益:明确班组长角色定位与认知,摆正位置,促进班组长的管理能力发展;解析班组长个人领导力有效性现状,发现班组长的领导力优势和短板;培养班组长的职业化阳光心态、塑造领导风格,提高领导行为和结果的有效性;提高班组长管理实战能力和管理水平,助益企业组织发展与效益提升。授课方式: 讲解+工具+方法+测试+案例+演练+训练+拓展+分享 等互动体验式教学。课程大纲:破冰活动:领导开班致辞(明确培训意义)学习小组组建(小组文化展示)第一部分:  明道取势(胜任力、职责与修身)           引言: 谁是丰田的“第一班组长”?第一讲  班组长角色认知与定位(明道)   智者善明道,功成皆顺势工业革命给我们带来了什么?班组长面临的新挑战和机遇班组长的角色认知与定位管理的四大层面管理的原点(5W2H)案例视频:一个滚珠轴承的差异小组讨论:智能化时代,如何改变自己,适应时代第二讲  职业素养(修身)如何扮演好班组长的角色什么是班组长的管理能力班组长能力树什么是班组长的领导力班组长胜任能力模型四维度班组长的工作职责职场压力与情绪管理探寻压力源压力与情绪管理情绪管理三步曲塑造阳光心态心态的力量班组长如何塑造阳光心态第二部分:  管理塑能(管理技能与方法)             引言: “独挑大梁”&“兵头将尾”?第三讲  员工管理人才管理(选训用留)人才标准的界定如何吸引人才如何做好员工任用如何做好员工保留9095后员工管理员工生涯规划6步法有效激励激励的价值、途径双因子理论与多元化激励干部激励的3个诀窍员工激励的10项技巧部属辅导部属培育的要点培训三法(OFF JT、OJT、SDP)工作教导四阶段教练式辅导四步骤承认差距,分类培养三类员工培养的具体方法有效授权授权的5W1H对部属授权的原则有效授权的6步骤委派部属职权的内容和技巧第四讲  高效沟通来自“互联网+”时代的沟通新挑战新生代员工的新特征智能时代的“沟通”新变化让沟通,从心开始沟通的概念沟通的正确方式沟通的方法与技巧沟通原则沟通步骤(六步法)让上级支持你的工作(哈佛:向上管理)与平级达成共赢(哈佛:处理沟通难题)激发下级能动力(向下沟通)跨部门沟通技术跨部门沟通10招技巧“三听”及“跨部门沟通模型”如何提高沟通效能如何从渠道角度提高沟通效能如何从编码角度提高沟通效能如何从解码角度提高沟通效能情境演练:BIG  FABE 第五讲  团队管理团队认知何为团队团队的发展阶段团队构成、特征团队角色分析 团队精神团队精神的主要表现如何培养团队精神 高效能团队的管理保持团队目标解决团队进步阻碍的核心方法团队动能塑造第三部分:  卓越领导(班组长领导力提升)引言: “大海航行靠舵手”第六讲  领导力提升领导力认知管理 VS 领导领导力模型领导力和执行力的区别领导者须具备的能力领导作用决策作用:引路,指挥影响作用:激励下属、对下属实施影响力领导权力领导决策领导风格两种不同的领导行为班组长领导风格的四种类型班组长领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?班组长如何弹性运用四种领导风格领导艺术优秀班组长的 风范与修为班组长的领导艺术培养良好的职业习惯(七个好习惯)课程总结: 修身 齐家 治国 平天下师生互动: Q&A --- 学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)

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