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贺玉亮:系统思维与本质思考

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 思维训练

课程编号 : 29644

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适用对象

企业管理人员、部门负责人、中高层管理人员、储备干部等需要在工作中需要应用系统思维和本质思考的管理人员

课程介绍

课程背景:

在当今快速变化和高度互联的世界中,传统的线性思维模式已不足以应对多层次、多维度的问题,管理工作面临着前所未有的复杂性和挑战。这些挑战往往涉及多方面的因素,需要从宏观的角度出发,进行全面的分析和决策,并洞察事物和现象背后的本质,才能更有效进行经营管理。因此,具备系统思维和本质思考能力对于这些管理人员来说至关重要。

面对错综复杂的管理场景,管理者需具备洞察事物本质的能力,识别问题的核心要素及其相互关系,并在此基础上提出创新而有效的解决方案。系统思维作为一种跨学科的方法论,能够协助管理者理解复杂系统的动态性,理解各事物之间的内在联系,洞察其本质,从而并采取前瞻性的管理策略。

本课程旨在帮助管理人员培养和提升系统思维和本质思考的能力。通过学习本课程,学员将能够从宏观的角度审视问题,避免陷入“头痛医头、脚痛医脚”的局部和片面的思考方式。同时,学员将掌握并应用系统思维的基本方法和工具,如“因果回路图”,从而能够更加深入地洞察复杂问题的内在关系和结构,找到问题的关键点,更有效的进行经营管理活动。

此外,本课程还将教授系统的基本模型,使学员能够在解决问题时找到杠杆解和根本解。通过学习和应用这些模型,学员将能够更加有效地解决实际问题,提升工作效率。

课程收益:

通过参与本课程的学习,管理人员将能够更好地应用系统思维和全局思考,提升个人的决策质量和团队的管理效能。具体将获得以下收益:

培养和提升系统思维和全局思考的能力,能够在面对复杂问题时,从宏观的角度出发,全面分析问题的各个方面。

树立“系统观”和“整体观”,在思考和解决问题时,避免陷入“本位主义”和“经验主义”的局限,能够从整体的角度出发,找到问题的最佳解决方案。

掌握并应用系统思维和全局思考的基本方法和工具,能够有效地解决实际问题,提升工作效率。

学会使用“因果回路图”等系统思维工具,深入洞察复杂问题的内在关系和结构,准确找到问题的关键点。

培养洞察力,理解现象背后的本质,能举一反三的解决同类型的问题。

掌握系统的常见“基本模型”,能够在解决问题时,找到杠杆解和根本解,实现问题的有效解决。

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业管理人员、部门负责人、中高层管理人员、储备干部等需要在工作中需要应用系统思维和本质思考的管理人员

课程方式:辅导式行动学习+翻转课堂:讲师讲授+案例分析+情景模拟+实操演练+讲师点评反馈,课程强调互动和练习,切实提高学员的知识和技能。

课程特点:

本课程的教学极度注重和学员之间的互动,充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式,例如:案例教学,小组讨论,成果分享,头脑风暴等,让学员积极参与到课程的学习和讨论中。在课间多次互动练习和案例讨论,让学员进行系统思维训练和工具的应用,引导学员按既定方法和步骤进行练习。

课程大纲

导入:经营管理需要系统思维与本质思考

1.思维局限带来固化与僵化

2.思维的深度和广度决定认知的高度

第一讲:认知篇--系统思维建立整体全局观

一、系统思维注重思维的整体性

导入:公司业务是不可分割的有机整体

1. 解决复杂问题需要系统性思维

2. 系统思维与全局思考

1)系统论是系统思维的基础

2)整体性是系统思维的核心

二、系统的构成要件

导入:公司的目标、构成要素与关系是什么?

1.构成要素

2.关联关系

3.目标

三、系统思维的“三大特征”

1. 整体全局

案例:职场中的大局观“鄙视链”

2. 反馈回路

案例:管理授权的“反馈回路”

3. 动态演化

案例:黄光裕的“价格战”与国美困境

四、系统思考,洞察本质

1. What提问的三类用法

1)向里面问,聚焦重点

2)向上游问,找到原因

3)向本质问,直探真相

2. Why提问本质是找到逻辑关系

1)现象与原因的关系

2)行为与动机的关系

3)事实与解释的关系

第二讲:方法篇--系统思维的方法和工具

一、不同角度与维度分析问题

案例导入:二战中盟军战斗机的加强设计

1.换位思考

1)利益相关者分析

2)对方视角

2.升维思考

1)站在更高的维度

2)尝试不同的角度

3)跨越时间限制

4)尝试连续追问

二、多因素分析法--系统思考的框架

案例导入:微软的员工食堂管理措施

1. 系统的状态和行为受到哪些因素的影响?

2. 各个因素是如何影响系统的状态和行为的?

案例:特斯拉“开放专利技术”的系统思考

  1. 影响的程度
  2. 影响的方式

3. 影响各个因素的又是什么?

4.这些因素之间是否/如何相互影响?

案例:某集团分公司总经理的困局

  1. 反馈回路
  2. 延时效应

第三讲:应用篇--系统思维的模型与应用

一、系统思考的基本模型

导入:复杂背后的简洁之美—现象与本质

1.成长上限

案例研讨:某新能源汽车厂商的策略是否有效?

2.成长与投资不足

案例:江小白销量下降背后的原因

3. 舍本逐末

案例研讨:我很努力,但业绩却完成不了

4.饮鸩止渴

案例:网贷的陷阱与悲剧

5.目标侵蚀

案例研讨:你的指标被“吃”掉了

6. 共同悲剧

案例研讨:每个人都在做“正确的事情”,但结果却很糟糕

7. 富者愈富

案例:特斯拉无人驾驶技术的启发

8. 竞争升级

案例:快的与滴滴的竞争和合并

二、系统思考的注意事项

1.透过现象看本质

2.关注主要矛盾和关键变量

3.注意“非线性”

4. 有限理性

课程总结与回顾:送彩蛋

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课程背景:管理就是决策!在复杂多变、充满不确定性的时代,决策能力显得尤为重要!不管是企业创始人还是职业经理人,在行使管理职责时都要进行各种各样的决策;而决策是否科学有效,将给企业的经营发展带来重大影响。那么,如何做出科学有效的决策?如何设计有效的决策备选方案?如何在诸多备选方案做出正确的抉择?面对“既要…又要…还要…”的多目标决策的情境,如何兼顾各个方面?这些都是在进行管理决策时需要认真且慎重考虑的问题。但,受限于思维方式和认知的局限,导致管理者未能设计出有效的备选方案,在进行决策时往往也不能正确的、全面的、动态发展的评估备选方案带来的深刻的影响,从而造成决策的失误,给企业经营带来风险和损失。因而,在进行管理决策时,需要应用系统思维进行全面性、整体性、深入的思考,制定正确有效的决策方案,并进行科学决策,从而实现管理决策的目标。目前很多管理人员在进行决策存在的普遍现象则是,思维存在局限性和片面性,容易固化和片面的看待问题,很多人搞不清真正的问题是什么,甚至看不到问题的存在。同时,遇到问题也往往头痛医头,脚痛医脚;问题似乎解决了,但重复问题总是一而再、再而三的发生。解决问题也往往本着经验主义或者本位主义出发,盲人摸象,偏于一隅,格局偏于狭隘;或因短时未考虑长远发展而导致决策失误。上述存在的问题,很大程度上与缺乏系统思维有关。因此,学习系统思维、提升管理决策能力,已经成为管理人员的重要选择。系统思考是以系统论为依据的思维模式,也是进行管理决策是必要的思维模式。系统论是迄今为止人类所掌握的最高级的认知模式,深刻影响现代人的思维方式和行为方式。运用以系统论为基础的思维方式--系统思考,能从整体上对影响系统行为的各种要素与相互关系进行思考,以培养人们对复杂性、相互依存关系、变化及影响力的理解与决策能力。课程收益:掌握管理决策的基本概念、方法和步骤;建立管理决策的“系统观”和“整体观”,避免“本位主义”偏于一隅的思维局限;解决“既要…又要…还要…”的多目标决策难题,做出有效决策;培养动态演化的思维方式,避免固化静止的思维缺陷;应用系统思考的工具“因果回路图”分析问题,找到问题的杠杆解和根本解;应用系统思考,设计优质的问题解决方案;学习管理决策的模型、方法,全面系统思考,做出科学决策。课程时间:1天,6小时/天课程对象:中高层管理人员、管理干部、储备干部(本课程不适用基层员工)。课程方式:辅导式行动学习+翻转课堂:讲师讲授+案例分析+情景模拟+实操演练课程强调互动和练习,切实提高学员的知识和技能。课程特点:本课程的教学极度注重和学员之间的互动,充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式,例如:示范演练,小组讨论,成果分享,案例分析,头脑风暴等,让学员积极参与到课程的学习和讨论中。在课间多次互动练习和案例讨论,让学员进行系统思考和工具在管理决策中的应用,引导学员按既定方法和步骤进行系统思考练习。课程大纲第一讲:管理就是决策一、管理决策的“四个主要阶段”1. 收集情报案例:诸葛亮“空城计”的Bug2. 设计方案案例讨论:探寻更多、更优的备选方案3. 抉择方案案例讨论:诸多备选方案,如何选择?4. 实施评估二、管理决策的“四个基本问题”案例导入:假如给你一笔钱做投资,你会怎么选?1. 备选方案有哪些?2. 各备选方案会带来的怎样的影响和结果?3. 备选方案能否或多大程度能实现目标?4. 如何确定抉择的机制和标准?三、决策者的两大“迷思”1. 高质量的备选方案2. 科学评估备选方案案例:绩效指标达成有压力,怎么办?1)充分预估备选方案带来的影响2)备选方案的价值评估第二讲:系统思考—科学决策的基础导入:破局“既要…又要…还要…”的多目标决策难题一、系统思维,建立决策的整体观1. 系统是相互关联、不可分割的整体案例讨论:公司组织的整体性,相互影响、不可分割1)东方思维的整体特征——系统之美2)系统的构成整体性——整体不等于系统要素的简单相加3)系统的联系是相互影响、彼此依存的2. 动态复杂性使决策异常困难案例:黄光裕“18个月计划”失败的教训二、系统分析,洞察决策对象的结构导入:洞察系统结构,抓住决策关键点1.决策的多因素分析案例:微软的食堂员工满意度不高1)系统的状态和行为会受到哪些因素的影响?2)各个因素是如何对系统产生影响的?3)影响各个因素的又是什么?4)这些因素之间是否存在相互影响的关系?2.决策的关系和结构案例:武汉方舱医院对抗击新冠疫情的重要作用1)增强回路案例:特斯拉开放专利的系统思考2)调节回路案例:海底捞的增长与困局的系统思考3)时间延迟案例:全球缺芯的系统思考三、系统基模,找到决策的关键点1. 成长上限案例:江小白销售额急剧下跌的系统思考2. 成长与投资不足案例:英特尔的远见与系统思考3. 舍本逐末案例:联想的困局第三讲:方案评估与风险管理一、评估方案1. 深入分析备选方案的影响案例:“空城计”中司马懿的智慧2. 方案评估的价值偏好1)最优方案与满意方案2)目标与约束条件3. 建立决策的规则二、决策风险管理导入:“如果知道我会死在哪里,那我将永远不去那个地方”——理.芒格1. 决策环境的不确定性与风险2. 有限理性案例:“大厂”优化员工的系统思考1)信息不全面2)动态性复杂3)认知局限3. 概率与不确定性1)概率性因果2)不确定性与决策风险4. 决策风险与规避策略案例:华为的风险管理与决策1)降低风险发生的概率2)降低风险带来的负面影响课程总结:送彩蛋
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